在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的印象最深的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
印象最深的老師作文 篇1
老師有很多種，有嚴厲的，有温柔的，有愛笑的，有不愛笑的，但他們都像我們心中的一盞明燈，引着我們走出黑暗，進入明亮的殿堂。下面一位就是温柔的老師。湯老師是我們班的前任班主任，到了五年級，我們班換了一位班主任，但湯老師還是教我們英語。湯老師是一位女老師，性格很和善，這讓我想起了她以前和我們在一起的生活。
有一次，記得是在三年級第一學期剛開學的時候，我們英語門科也加入了主科，我心裏如十五個吊桶打水——七上八下。英語難嗎？要寫單詞嗎？課文怎麼讀？……這麼多疑問出現在我的腦海裏。隨着上課鈴聲的打響，湯老師笑容滿面地走進教室，響亮地大聲宣佈：“今天我們先學習字母，再學習單詞，讓你們更好地瞭解每個單詞。要認真聽我講。”她先教我們念“a”字，又在黑板上畫四條一樣長的線，把“a”的大小寫都工工整整地寫在了四條橫線上，然後讓我們懸空寫了幾遍，最後又教我們念“a”的大寫和小寫。教我們學“b”時，她如法炮製。那時我還很小，念字母時就是念不準，而且注意力容易分散。湯老師不厭其煩，下課後，反覆教我讀，三番五次地進行扭正。最後，經過她和我們的努力，終於將二十六個字母的音念準了，她高興地笑了。
還有一次，是在三年級下學期，我們開始學習單詞與字母的標準寫法。我又緊張。湯老師彷彿知道了我在擔心什麼，説了一句話讓我又安下心了：“單詞很簡單，寫幾遍就可以默寫了。”於是，我靜下心來認真學習，心裏不再擔心什麼了。結果聽寫得高分。湯老師繪聲繪色地説：“學習單詞並不難，用英語造個句子也是小菜一碟，用英文寫一篇作文也是潑墨而就，難什麼呢？主要是你有這個耐心。只要有學習英語的這個決心，就可以……”我全神貫注地聽着，時不時點點頭，不知在何時，我暗暗決定要好好學習英語，背熟單詞了。可能就在我專心致志聽湯老師講學英語並不難的時候吧。
每當我遇到英語單詞記不住、英語課文不會背時，我就會想起湯老師是多麼辛苦地教我從字母的讀寫一直到課文的朗讀背誦，就會立刻精神百倍，一心一意地讀背單詞和課文。
湯老師真像“捧着一顆心來，不帶半根草去”的好老師啊！
印象最深的老師作文 篇2
我印象最深的老師是我國小一年級時牽着我的小手步入學堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年裏很多事情令我記憶深刻。
蔡老師上課時，嚴肅而不失幽默，講課時還不忘説笑，把枯燥的課堂變得生動有趣，把我們的積極性都調動了起來。記得有一次，老師講到了一個句子，發現曾洋在開小差，就要曾洋造句，他把課桌説成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學鬨堂大笑曾洋也深刻意識到了自己的錯誤。
蔡老師對他的每一個學生都十分關愛。那一次，我上課時肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨衝到鼻腔，一種説不出來的感受，老師發現了我的異常，馬上停下來關心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話，似乎比我家人還要着急地等待着。蔡老師是多麼關心我呀！
我是一個喜歡惹事的人，那一次，一位同學説了不該説的話，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他為了這事懷恨在心，中午放學時我排着整齊的路隊走出校園，他突然竄出來用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見了，急忙跑過來詢問情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學叫過來語重心長地教育他，並讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。
每到暑假我就十分想念蔡老師，多麼希望暑假早點過去，早點見到老師，聽老師講課。
蔡老師是多麼幽默多麼公平多麼慈愛多麼關係他的學生啊！這些年與蔡老師相處的國小時光將會是我記憶中的珍寶！
印象最深的老師作文 篇3
靜靜的深夜羣星在閃耀，照亮了我的心，也照亮了留在我內心深處王老師的身影。是他讓我從學習的低谷中重新爬了起來，最終站在了班裏學習最優秀的同學行列當中；是他讓我的命運出現了奇蹟般的轉折，讓我考入了省重點高中並開始了新的學習生涯。
王老師是一位深受我們班每一位同學喜愛的老師，體現在他對教學要求的精益求精，對教學方法的鋭意創新。課前的精心準備，課堂的高效、風趣，課後的耐心輔導是他刻苦鑽研、規範教學的縮影。他有着紮實的教學能力，有着獨特的教學風格，有着以書為伴不斷充實自我的科研精神。他對待工作勝過家庭，他早到校晚回家。每當我們失敗時，我就會看到他失望和歎息背後的經驗總結與科學舉措；每當我們考試取得好成績時，他總會露出會心的微笑。
王老師是一位德高望重的好老師，他總在以無窮的智慧啟迪着我們班裏所有的同學，他在努力尋求教學方法的同時，不忘深挖教學藝術。我清楚的記得王老師説過一句話：“一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的態度，一個人的態度最終決定一個人的命運。”他的這句話讓我感慨萬千，醍醐灌頂。王老師是一位在小河中學中很平凡的教師，但是他對教學工作十分“挑剔”、“嚴格”，高標準、高要求詮釋了他完美主義的理念。班裏的同學偶爾出錯，他會寬容的指導；屢次的馬虎，他會毫不留情的批評。憑着對教育事業的執着，他感動着周圍的同事和學生。
王老師也是一位很有責任心的老師，他不會放過每一次鼓勵大家的機會，因為在同學們的眼裏，老師的鼓勵是找回自信和成功的催化劑。他不會太在乎班裏每一個同學的優點、成績是否鶴立雞羣，但他只在乎每一個同學都要有端正的學習態度和在學習中的進取心！王老師也理解我們班裏每一位同學的心，他知道我們當中有的人天真、有的人聰明、有的人堅強、有的人脆弱、有的人笨拙，但他決不會輕易的傷害和踐踏我們班裏每一位同學幼小而又天真的心靈。當我們遇到困難時，他會用善意的行動去支持我們抵禦挫折而奮發向上。
印象最深的老師作文 篇4
轉眼間，從開學到現在已經一個多月了，除了適應周邊環境外，對每位老師都留意了幾分，現在就拿我印象最深的張老師來説吧。
他，中等身材，着裝整齊，走路的時候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在説兩個人吧，不，其實他是一個人，他就是我們敬愛的班主任兼物理老師。開學第一天，他就以絕對的魅力贏得了同學們的好感，先不説他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們痴迷，站在講台上的威風一視，便吸引了大多同學的注意力。經過後來的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時候，更是佩服的五體投地。
第一節物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之後終於閃亮登場，我們期待着、盼望着馬上在老師腦海裏知識的海洋中遨遊。不失眾望，張老師温和的聲音很快吸引了我的注意力，對於每個不起眼的小問題他都能進行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺，一節課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。
每天早晨，張老師都會早早來到教師，檢查我們的衞生，督促我們上早自習。偶爾有同學犯了錯誤，他也不會輕易生氣，只是耐心的教育。我發現張老師是一個平易近人的人，他不僅向我們傳授知識，更多的是給予我們關愛，像父母一樣的關愛。
後來，我當上了物理課代表。這樣，每天和老師接觸的時間多了，才發現張老師是很辛苦的，每一本作業他都要認真批改，並且對同學們做錯的題要一一進行講解。
班主任是我們整天要面對的人，班主任是每天教育我們的人，他就像鉛筆上的橡皮擦。鉛筆的揮灑自如離不開橡皮擦，而我們就是那枝需要橡皮擦的鉛筆。
印象最深的老師作文 篇5
老師就像辛勤的園丁，養育着我們一朵朵小花；老師説像我們的母親，給予了我們關愛；老師就像偉大的建築師，給我們建立了學校的橋樑；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
在所有的老師裏，令我印象最深刻的是五年級教我們語文的鄭老師，鄭老師是一個三十多歲的男子，他長得胖胖的，圓圓的臉，高高的鼻樑，大大的嘴，下巴上還長了好多鬍子，加上他那胖胖的肚子。我第一眼見到他，覺得他很兇，後來發現我錯了，和他相處起來發現他並不兇，反而很慈祥，有時候還會和我們開玩笑。雖説他很慈祥，但如果你把他惹生氣了，你會發現他不是一個慈祥的主，會是一個很難説話的主。
記得有一次，那時我是我們班的學習委員，老師説我們中午班幹部管紀律，那一天很吵，我們很多班幹部都生氣了，也放棄了管紀律，不管了。後來老師突然來教室，發現很吵，他大發雷霆，把那些説話的都打了，重重的打了，罵了，狠狠的罵了。那可是他第一次打我們，打完後，他急急忙忙的走出教室，有很多人都看見他哭了，我們也沒有人恨他，因為我們知道打是親，罵是愛。後來，我們的每一箇中午都很聽話，沒有人説話，沒有人吵鬧。
後來，我們的下一學期，不再是他教，分離的時候，我們都很捨不得，都很傷心，因為我們知道，這個學校的老師都説我們班很調，沒有人願意教，而只有鄭老師不嫌棄我們，而他教我們一學期，那些老師又發現我們班並不調，就換了老師。
這就是我們的鄭老師，一個外貌不好親近，心裏慈祥的老師。他還是一個在學習上給了我很多幫助的老師。國小生涯即將結束了，祝鄭老師桃李滿天下！也祝所有教我的老師前程似錦！
印象最深的老師作文 篇6
老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養祖國未來的花朵。令我印象深刻的老師要數康老師，她高個子，濃眉毛，一雙美麗又有神的眼睛。她性格開朗，很關心我們，大家都喜歡她。
可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因為我們流了淚。那是一天中午放學，學校其它班級的同學都回家吃飯，校園裏顯得空蕩蕩的，格外寧靜。可我們班的康老師還在講解題目，同學們都在教室裏低聲細語：“康老師也真是的，大家都餓着肚子，哪兒還有精力聽她囉嗦……”康老師轉過頭，用眼神掃視全班，盯着説話的同學作為警告。康老師苦口婆心地勸大家不要説話，可同學們就是不聽，因此康老師一氣之下把我們全班轟到操場上罰站5分鐘。
此時太陽暴曬大地，同學們個個大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭髮就像炒鍋，打一個雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學們都在心裏報怨康老師：自己舒服地坐在教室裏，趕我們出來曬太陽。班長派了幾個同學去偵察，我們踮着腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門邊偷偷地從門縫往裏看。沒想到康老師竟然站在講台前落淚，我們的心頓時像刀子絞了一般難受。
我們回到操場上向同學們講述看到的情景，同學們都怔住了，彷彿有萬根鋼針扎着喉管説不出話。回想起康老師平時不怕辛苦，認真為我們講解每道題，在學習上給予我們許多幫助，在生活上也十分關心我們，可我們從來沒有感動過，還認為這是她應該做的。
真不應該！
這時，我們都默默決定不再讓康老師傷心。
印象最深的老師作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是人類靈魂的工程師；也是培育祖國花朵的辛勤園丁。而接下來，我來介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。
雷老師長相併不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無常時，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時怒目圓睜，看得我們心裏直髮慌；高興時眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。
雷老師已經教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對我們無微不至，但讓我最為感動的事，是這一件：
我有一個好朋友在四七班，他們班講一個課文只需一節課，而我們則需要兩節課甚至是三節課。為什麼會這樣呢？因為老師就算在趕時間的情況下，要儘量多講一些。雷老師兢兢業業的精神讓我感動。
老師上課總會説一句話：學習是為自己學的。時間緊迫，作業也自然會增多，我也曾抱怨過，但老師的那句話語時時在我耳邊迴響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現，提醒着我：學習的那顆赤子之心，永不能變！
老師沒有鮮花的簇擁，可他們一直在努力教育學生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無邊無際的藍天！
四年級時我字體很差，險些讓老師打電話了，但從那以後我就從老師説的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對自己，以及學習進行認知。
如果黑板是廣闊無垠的大海，那麼老師就用粉筆畫出一條條生動的魚兒。教師節已經要到來了，藉着節日，我想對您説一聲：“老師，謝謝您！”
印象最深的老師作文 篇8
上國小以來，我遇見過很多老師，其中讓我印象最深刻的就是路老師了！
記得那次我就要過生日了，為了能讓這次生日過得熱鬧我到處找人，幾乎全班同學都叫上，讓他們到我家為我慶祝生日！正在我籌備生日時路老師朝我走來説：你如果要開生日會就一定要百次驗收考100，去你家的同學必須考90分以上！不然別想開生日會！“聽了老師的話我氣的臉都紅了，為什麼老師要管生日會的事？學習再怎麼不好也不至於不讓我開生日會！太不公平了！這分明就是找茬！
在接下來的日子裏，我就開始了漫長的複習之路！首先把所有錯字都弄熟，然後在把課本上的字詞都熟！複習複習着，我就不耐煩了！為什麼我過生日要和百次驗收掛上鈎，不考一百就不能開生日會這太不公平了。為什麼這事非落在我身上？我努力平靜心情後又繼續複習開始還算順利，可到後來一些形近字和同聲字總是纏着我怎麼也擺脱不了，我把書往地上一扔，這時路老師看見了，走過來對我説：考試之前一定要靜下心來，不要灰心，一定要踏實，你看這個字是這樣記得……看着路老師滿頭大汗我鼻子一酸，原來路老師是為我好！每到課間或大課活，老師都會走到我的面前為我講記字方法！
很快，百次驗收的日子到了，在考試之前，路老師笑着對我説：祝你成功，別忘了你的生日宴會！”考試時我最怕的那幾個詞出現了，我輕而易舉就答過了。百次驗收的成績出來了！我成功了！
週五，臨走之前路老師笑着對我説：生日快樂！“在那一刻我恍然大悟，原來老師使得是激將法，我到現在還無法忘記這件事！
印象最深的老師作文 篇9
我印象最深的老師是我現在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，高高的鼻樑上架着一副漂亮的眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長長的像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋果。
一年級開學以後，有一次語文練習，我沒發揮好，我很失望。我以為胡老師會把我狠狠訓一頓，但是她並沒有這麼做，而是耐心地和我分析錯在了哪裏。胡老師對我説：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時候要專心地聽講。一個，兩個，三個……你看，你的錯別字可有點多啦，寫字的時候不僅要用手也要用心哦。”胡老師的專心教導和耐心幫助，讓我終於改掉了這些壞毛病。
二年級上學期休學儀式，我去學校領成績報告單，回家以後把報告單讀了一遍又一遍，胡老師表揚了我在閲讀方面進步了，注意力更加集中了，更加細心了。還送了我小錦囊：一、書寫需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細，一字一句讀清晰。在這個假期裏，我每天都帶着錦囊學習，果然收穫很大！
我深深地體會到了，老師為我們學生操了那麼多的心。爸爸經常教導我“一日為師，終身為父”這個道理，我覺得胡老師是我心目中最好的老師。我想對老師們説，你們辛苦了！
印象最深的老師作文 篇10
在我的學習生涯中，許多老師早已淡忘，但有一位老師令我記憶猶新，他就是我五年級的班主任——左老師。
他長的不高，眼睛又黑又大，長着一頭的捲髮，我們班上的女生説：“可惜，左老師不是女的，如果是女的，那還能少花60元錢去燙髮呢”。左老師的普通話不是很標準，經常前半句是普通話，後半句是平遙話，但這樣説話一點也不影響他的幽默，他説話，對我們班同學來説，還真有欣賞價值。
他雖然是個男老師，外表也很嚴肅，別的班的同學一見他就像老鼠見了貓似的，躲開了，其實他並沒有想象的那麼可怕，在我印象中，左老師是一個兩面人，上課時，他很幽默，而在辦公室，他卻又非常認真。
一次，我們學習<<桂林山水>>一課，左老師正講到“嫵媚”一詞時，全班鬨堂大笑，有的同學一直叫“娘”。因為左老師用普平語(普通話和平遙話的結合語，稱為普平語)念出的“嫵媚”，諧音就成了“武媚”，在<<至尊紅顏>>這部電視劇中，主人公就是武媚娘，左老師説了前兩個字，所以同學們説最後一個字，左老師頓時丈二的和尚——摸不着頭腦，問了一個笑的最歡的人才得知，説：“跟上你家的破電視，盜版的，讓你媽重買一個正規的”，這時，同學們笑得更歡了，“叮噹，叮噹”，下課聲響了，同學們就在歡聲笑語中給這節課留下了一個美好的句號。
大多數同學都只能看到他幽默的一面，而看不到他的另一面。我是語文課代表，下課後和上課前都要去辦公室，不是送東西，就是拿東西，所以我見左老師的面比其他同學多一些，我對他的印象也越來越深，每次上課了，他還遲遲不到，而我每次叫他給我們上課時，他卻在辦公室把着一本同學的作文本仔細修改，我看着他那認着的態度，真不忍心打擾他，真的，他是我見過老師中最認真的一位，每一個同學的作文本他都認真修改過了，作文本是我見過判的最細的一位，當輪到我做值日時，已經很晚了，還能看到他寫教案，改作業，有時還在電腦上查資料。
左老師，你可曾知道你的學生默默地關注着你;你可曾知道你的學生暗暗地佩服着你。放心吧老師，總有一天我會用成績回報你的苦心，衷心地祝願你桃李滿天下!
印象最深的老師作文 篇11
我們的班主任姓李，平時我們都叫她李老師。到今年為止，李老師教我們已經有3年了。説起李老師，肯定是我印象最深的老師了。
我記得有一次，那時正上着語文課，我突然看見同桌有一塊顏色怪異，形狀奇特的橡皮，我的好奇心使我不由自主地用手去摸這塊橡皮。李老師默默地瞥了我一眼，好像在對我説：“鑫苑，怎麼又做小動作啦？”我的手馬上縮了回來，趕緊坐好認真的聽老師講課……
還有一次，那天是正在上自習課，李老師站在門口和一位家長正在談話，我們見教師裏沒有老師管我們，便唧唧喳喳地説起來，這時李老師回過頭來，我們可以清晰地看到李老師的眼睛裏流露出嚴肅的目光，彷彿在批評我們：“怎麼講話了？”同學們一看到李老師那犀利的眼神，教室裏頓時變得鴉雀無聲……
我還記得有一回，我生病了，來到學校裏來。上課時，李老師不時用眼睛關懷着我，好像在説：“鑫苑，吃得消嗎？”我病剛好，精神還不太好，但一看到李老師那關切的眼神，我又振作了起來……
我們的李老師，她笑得很美。似乎老師都不愛笑。從前，看到老師滿面笑容，聽到老師的開心笑聲對我們來説簡直就是奢侈鏡頭，但我們的李老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學説了個笑話，她必定會笑得前俯後仰；看到我們的點滴進步，她也會欣慰的笑……她的笑容就像金燦燦的陽光温暖着我們的心。
十年樹木，百年樹人，李老師的教誨之恩我終身難忘。
印象最深的老師作文 篇12
從幼兒園到國小，我學到了許許多多的知識，這些只是正是“辛勤的園丁”——老師，給予我們的，老師的孜孜教誨令我終身難忘！
其中，班主任——佘老師，給我留下的印象最深。
佘老師有着一頭烏黑髮亮的披肩發，月牙般的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，像一位資深學者。
佘老師，您還記得嗎?
在一個大雨瓢潑的天氣裏，我下樓倒垃圾，忘記拿雨傘了，如果再回樓上拿傘的話就超過值日時間了，我準備冒着雨去倒垃圾，就在我即將邁出雨棚的時候，您叫住了我：“快過來，用我的雨傘，別出去淋雨了！”我立刻停下腳步，接過您的傘，想垃圾房走去。當我準備回去換傘時，發現您已經走到我身旁，微笑着。只見您的衣服濕了，我急忙把傘換給您，説：“謝謝您！”您為了我淋濕了衣服，令我感動不已。
還有一次，我忘記交作業了，心裏如十五個吊桶打水——七上八下。於是，我忐忑不安的拿着本子向辦公室走去，到了辦公室，我走向您的辦公桌旁。您看我低着頭，就問：“怎麼，有事嗎？”我説:“佘老師，我忘記交作業了，現在來補交。”我本以為您會嚴厲地批評我，讓我把作業抄十遍，出乎意料的是，您接過本子，認真的'批改起來，還評了一個“好”字，抬起頭來對我説：“下次要按時交作業。”我點了點頭，寫過您以後，便走出了辦公室。佘老師，謝謝您的理解，我以後一定會按時交作業的！
人人都説老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您為了我們嘔心瀝血，您的教誨之恩我終身難忘。
印象最深的老師作文 篇13
大家都説：“老師是人類靈魂的工程師，是花園裏辛勤的園丁。”所以我一直覺得老師很偉大。
我的老師叫劉瑞搖，她長着一雙又大又黑又亮的大眼睛，我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學生吧！她從來不留長頭髮，而是留了一個小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個很堅強的人，不管遇到甚麼事她都想辦法自己解決。
記得我剛上一年級時，由於報名晚我進一（4）班時課已開始上了。本來心情就忐忑不安的，再加上一個熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發生了。由於不知道作業的格式，又不敢問人，頭一次作業交上去就被劉老師撕到了，我懵懵懂懂的，就按自己的理解又做一次交上去，還是被撕掉了……上學兩天剛買的作業本就撕完了。回到家，我哭着鬧着不去上學。媽媽陪着我找到劉老師説了我的情況，老師明白了我的緊張心情，拉着我的手真誠的道歉：“老師讓你受委屈了嗎，以後有什麼事大膽告訴老師，老師會幫你的。”從那以後，劉老師經常找我談心，瞭解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來的朋友。
雖然新的班級裏沒有您很失望，但我還是要感謝您，讓我從一個不喜歡上學到喜歡上學的孩子，通過這件事我更堅定將來一定要做一名老師。
老師，您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大；老師，您像默默無聞的樹根，支撐着小樹苗茁壯成長；老師，您像人類靈魂的工程師，塑造着建設新世紀的人才；老師，您像大海中的航標，矗立在神聖的燈塔上；老師，我永遠愛您。
印象最深的老師作文 篇14
在我記憶裏的老師，從幼兒園到現在已經有許多個，可是讓我印象最深的老師要數這一位了。
她今年已經五十多了，個子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細眉就像用毛筆寫上去的“一”字，又黑又有型。她的眼睛特別明亮，像一面鏡子，彷彿可以看見我們每一個人的內心，還具有特殊功能，可以看見腦後發生的事。她最喜歡微笑着面對我們每一個人，那微笑就像冬日裏的陽光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。
我最喜歡上她的課，她不僅能把我帶到許多地方，有時是一碧千里的大草原，領着我們仰望蔚藍的天空，奔跑在廣闊無邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時光穿梭機回到三國時期，見到歷史上家喻户曉的人物：曹操、孫權、劉備和神機妙算的諸葛孔明。她帶着我們走過許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以打開許多大門。每開一扇門都有不一樣的景象，不一樣的故事。
她不光傳授我們知識，同時還帶給我們許多歡樂。記得在一堂課上，她點一位男同學回答問題，那同學雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習慣地一手用書遮着臉，一手摸着下巴，她就開玩笑地説：“你現在摸着光溜溜的下巴，長大就要摸鬍子了。”引得同學們鬨堂大笑。還有一次寫字課上練習走之底，老師讓我們點與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默説一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。説到這，大家一定猜到她就是教我們語文的沈老師了吧？
沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以傾心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不説是我的幸運呢？
印象最深的老師作文 篇15
從幼兒園到國小六年級，最使我印象深刻的老師是我國小時候的女老師——童芙清老師。
現在回想起來，那是一位教學有三十四年的數學老師。她的樣貌並不算美，一頭烏黑的捲髮，臉上總是掛着温柔的笑容。她是一個和藹可親的人。
她為人公正，獎罰分明。對做的正確的同學給予適當的過來鼓勵和表揚，讓她們繼續保持。對做的錯誤的同學進行批評和教育，並讓他們改正錯誤。她總是説：“做錯事不可怕，可怕的是明知錯誤還繼續犯錯。”
在做操的時候，她和我們一起做廣播體操，並教一些轉過來的新生或不會做做操的同學。為此，我們在參加學校的廣播體操時，榮獲了一等獎的好成績。
在週末的時候，她組織了一些人，並把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀看一件件的藝術品。
她的課十分有趣，我為什麼這樣説呢。因為從她的課上我們不僅學到了知識，還可以學到一些格言，比如：“解鈴還須繫鈴人”、“條條大路通羅馬”之類的。
在我記憶中最難忘的是那一件事，當時老師帶我們去參加彩排，那時天氣炎熱的可以讓鳥兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂着驕陽辛苦地排練。可童老師卻沒有像其他老師那樣打着傘，而是和我們一起曬太陽。當排練結束時，童老師見我們一個個快中暑的樣子，就為我們全班八十七個人一人買了一個冰淇淋，當時參加排練的還有一個班，他們看了心裏直癢癢。
這就是我印象中最深刻的老師，她是一個偉大的老師!
印象最深的老師作文 篇16
在我的國小時候，讓我印象最深的老師就是我們班主任――楊老師。
楊老師姓楊名超，她一心一意愛着我們，是位很棒的既嚴厲又慈愛的老師。我們每一次演出，每一個活動，她都在全心全意的照顧着我們。在我們不完美時，她寬慰激勵，當我們些許成功時，她喝彩鼓勵。
我們踢足球聯賽，有時候得了最後一名，我們全班都在唉聲歎氣，楊老師她會樂呵呵的對我們説：“沒關係，下次努力！”我們班上大部分人立刻歡快起來。不過，我們踢球的幾個人仍然唉聲歎氣悶悶不樂，楊老師看到了就説：“沒關係了，下次努力吧！”聽了以後，也快樂起來了。
還有非常多的打架現象，楊老師知道後，都會挺身而出照顧我們，把事情以最快的速度解決好。
還有踢足球踢到窗户的事情，我們正在班裏玩耍，突然窗户“啪”的一聲巨響，我們都嚇了一跳。突然楊老師的聲音在外面大喊：“球飛窗户上了！”噫？我扭頭一看，原本在收拾講台的老師現在不見了。我往窗外一看，哦！原來楊老師是出去吵那些踢到窗户的人去了。
還有一些破壞公共財物的事情，我們楊老師發現以後，就調出監控查找，查到以後，楊老師就裝作什麼不知道的樣子去問他，如果他不承認是自己做的，老師就會狠狠的吵他，直到承認是自己弄的，認識錯誤以後才放過他。
這就是我的楊老師，她是那麼的和藹，那麼的可親。
印象最深的老師作文 篇17
那嚴肅的面容，那藍色的體育服，胸前掛着一支小小的、黃色的口哨，像一位筆直的戰士立在那裏，他就是我的體育老師——馬老師。
因為幾位同學搗亂，上課鈴已經在不停地催促我們了，班長只好趕緊把隊伍帶去操場了，結果透過花叢，我們就能看見體育老師一副嚴厲的樣子。只見他眉頭皺了起來，眼睛瞪得大大的，同學們被嚇得大氣都不敢出，沒有一個人敢説話，更不敢在操場上打打鬧鬧了。
馬老師等大家安靜下來就説：“我最不喜歡沒有時間概念的班級，我希望你們以後守時點兒，不要用你們排隊時間來拖課！”同學們羞愧地低下頭。從那以後，我們再沒有遲到了，並且我們也懂得了做什麼事都要有時間觀念。
每次上課前他都要我們跑兩圈操場。我們起初跑得挺好的，可同學們一見到老師在看手機，便脱節的脱節，走路的走路，聊天的聊天，當走到老師的視野裏，馬上就開始認真跑步，以為能矇混過關。結果，中途老師抬起頭，把那些“搗蛋鬼”給揪了出來，狠狠地批評他們。後來老師又語重心長地對我們説：“我這是為你們好，別説老師太嚴厲了，跑步對人有很大的益處。”我們大家都內疚地低下了頭，重新認認真真地跑了一圈。
雖然老師上課嚴厲，但是下課卻和我們説説笑笑，都覺得他格外親近。
印象最深的老師作文 篇18
要説我的老師，印象最深的是語文老師。
語文老師的特點就是會唱詩！為什麼呢？因為老師把音調控的非常的好。在上網課的時候，我們第一次聽到了老師唱詩，都覺得老師很厲害，簡直可以稱為唱詩第一人了。老師還教了我們吟詩時每個字的手勢，我們覺得語文老師更厲害了。老師也從來不因為我們做錯事而打或罵我們，我也覺得這個語文老師跟往年的語文老師很不一樣，我也因此很喜歡語文老師。
班裏昨天發生了一場大事，事情的起因是這樣的：在英語課時，我們默寫完英語單詞上交的時候，杜小源同學因為沒有聽清楚第10個和第11個單詞，所以就問了一下同桌。同桌覺得他要作弊所以就沒給他説，於是他又問前桌，但是他前桌的同學也覺得他是要作弊而沒有告訴他。沒辦法他又提出想要看同桌的默寫紙，可是他們都不讓看，但杜小源看到了漢語，便寫了上去。可他們組卻因此落在了最後，英語老師問他是不是在對答案，他組員説是。老師直接説這張紙作廢了，杜小源心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很遠。這時，語文老師進來了，她把杜小源叫出去，跟他講道理、談心，使他的心情總算平穩下來，又開開心心地回去上課了。有辦法處理班級問題，化干戈為玉帛，語文老師是不是很厲害呢？
我真是太喜歡語文老師了，也很喜歡這門學科。
印象最深的老師作文 篇19
我現在上六年級了，即將要畢業了！在我印象中最深刻的老師有三位，一位是三年級教我語文的李老師，還有一位四五年級帶我語文的劉老師，最特殊的以為那就是從我剛來到這個學校到我到五年級的數學老師——肖老師。雖然今年要畢業他沒有帶我到最後一年，但他給我的印象比較深刻。
我的數學老師個子中等，眼睛微小，可是他的眼睛就像孫悟空的眼睛一樣閃閃發光，一眼就能夠看出同學有沒有在認真學習，簡直可以用一個成語來形容，那就是“火眼金睛”！肖老師上數學課的時候非常嚴格，誰都不放過，對待每一個人都是平等的，根本不存在偏向這個詞。他講題特別認真，幾乎不放過每一個人，對待每個人都像對待自己的孩子一般親切的教育。肖老師每天上課前都會用五六分鐘的時間給我們做思想教育。
肖老師上課很嚴肅，使我們都提心吊膽的，恐怕提到我們。我們的數學老師下課很温柔，會和同學們像朋友一樣進行交談。肖老師還喜歡和同學們一起打乒乓球，幾乎每個夏天都能看到。肖老師還帶四年級的體育課，四年級的小朋友沒事也會找肖老師玩。老師還説：“有什麼沒學會的題，下課去辦公室老師教你怎麼做。”
肖老師是一位好老師，他以前還帶國中高中呢。肖老師幹什麼都很認真負責，同學們都很佩服他，雖然大多數都不喜歡上數學課……嘻嘻！可老師在學生心目中永遠是榜樣。
印象最深的老師作文 篇20
人們都説老師像一支蠟燭點燃自己照亮別人，我們班的語文老師就是這樣的人。
我的語文老師中等個，白皙的面龐上長着一雙大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的頭髮看上去神采奕奕。
語文老師有一雙敏鋭的眼睛，好像可以洞察一切。記得一個風和日麗的早晨，我和好朋友剛來到學校，就看見了語文老師，見到老師，我忙説：“老師好！”老師點着頭對我微笑，老師的笑容讓我感到温馨，我帶着愉悦的心情上了一節語文課。下課後，語文老師讓我去一趟辦公室，我想一定是老師發現我少了兩篇日記，她一定會嚴厲的批評我的。我懷着忐忑不安的心情走進辦公室，耷拉着腦袋站在老師面前。沒想到老師非但沒批評我，還語重心長地鼓勵我：“學習就像參加馬拉松比賽，只有持之以恆，才會不斷進步，希望你能知錯就改……”回到家裏我回想起老師説的每句話都讓我感受到真誠與殷切的希望，我覺得老師説得很對，我認認真真地把我的日記寫完了。第二天到上學，我還跟往常一樣見到老師説：“老師好！”老師又是看着我點頭微笑，老師美麗的笑容像陽光一般温暖着我的心田，我想在老師的眼裏我又是一個好孩子了。
在我們成長的道路上，離不開老師的引導與幫助。語文老師的微笑與諄諄教導，我一定會銘記心間。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在今後的學習中，我要儘自己所能學好文化知識，用優異的成績回報恩師，回報母校。
印象最深的老師作文 篇21
隨風潛入夜，潤物細無聲。老師像園丁一樣培養我們。從一年級到四年級，我認識了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語文老師蔡。
老師對我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭髮，像一個黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個監視器，一直在看着我們。如果我們走神了，老師的班長會告訴我們：坐下，不要走神。一對小耳朵就像一對討人喜歡的耳朵。如果我們在下面説一些小字，即使隔了十萬裏，老師也能聽得很清楚。老師這麼嚴格，我們絕對不敢掉以輕心。
我記得有一次。上語文課的時候發現沒帶語文書，心想：“完了。昨晚複習的時候忘了把課本放在書包裏。千萬別這麼説。如果我做了，我會被罵的。”。老師對我們説：昨晚抄的句子，今天就默寫吧。默寫的時候老師以為我把課本放抽屜裏了，以為我終於對過去撒了謊，但是我們默寫完的時候老師説了一句話，讓我當時傻眼了。老師説：我默寫完了，請翻開書對比一下！老師見我沒改，就説：“你怎麼不改改書？”我的嘴突然不聽我説話了。我沒帶書。我以為老師會給我一頓臭罵，但是老師温柔的對我説：你先和同桌讀一本書！下次別忘了！老師的話温暖了我的心。
老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽光一樣温暖我的心。我愛我的老師。
印象最深的老師作文 篇22
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“這是一句讚美老師的詩句。從一年級到五年級，教過我的老師有很多。而我印象最深的是四年級時的老師——張老師。
張老師是一位差不多中年的人，嚴肅中帶着和藹的眼神，臉上有些皺紋，知識淵博，對工作一絲不苟，對同學們要求嚴格，同樣也十分關心，同學們都很喜歡她。張老師也很負責任，有些同學的語文成績一直不太理想，張老師不但沒有責罵他們，而是更認真耐心的輔導他們。經過張老師的一番努力，那些同學原來只有六七十分的成績，竟提到了八十多分。
一次，老師佈置的作業中有一項是預習，當時我沒有記作業的習慣，第二天早上老師檢查時才想起還沒預習。現在預習時間又不夠，老師檢查到我了，我只好説沒有預習，老師説了我幾句，然後讓我下課去辦公室。我一想，完了，肯定會被老師好好教訓和批評一頓。下了課，我到了老師辦公室。老師問我為什麼沒預習，我説本來記住了預習，可是寫完作業卻因為只想玩而忘了預習。老師又讓我把記作業的本子拿出來，但我沒有記作業的習慣，所以沒記作業的本子。老師有教育我：記住，好記性不如爛筆頭，雖然當時你記住了作業，但是如果你又忘了作業是什麼，就只能問同學，可總不能天天問同學。所以，把作業記下，如果忘了就能隨時拿出來看，這樣就不會再像這樣忘記預習了。從那以後，我都會把作業記下，以免又想那次一樣忘記作業。
這就是我們的張老師，一個教學嚴謹又和藹可親的老師，一個知識淵博而又謙虛的老師。這樣的老師我永遠都不會忘記。
印象最深的老師作文 篇23
昨天是教師節。
每一個教師節，我都會想起自己的學生生涯，想起很多老師。
而印象最深的，是我上七年級時的英語老師。
上世紀80年代的農村中學，是七年級才開始學習英語的。在此之前，我連”英語“這兩個詞都沒聽過，更不要説學習。
也許是新奇，反正我是很喜歡學習英語。
我對第一節英語課到現在還記憶猶新，整整一堂課，老師就帶我們讀一句”Good morning！ Good afternoon“。那一節課，老師曾經讓我領讀，可能害怕讀不好，我沒讀。可能因為那次沒有表現好，在以後的時間裏我學習英語非常的勤奮。
我的英語老師姓楊，是個年青的男老師，把自己收拾的非常乾淨。
那時農村中學的老師大都是附近村子的，上完課還要回家幹活，所以很多人看起來跟周圍的農民差別不大。但楊老師不同。
楊老師非常熱愛自己的工作，他自費買了個錄音機，下午課外活動的時候，在教室外面，天氣好的時候，他都會給我們放英語磁帶，或是英文歌曲，當然是自願去聽。那是我第一次聽那麼純正的英語，特別是第一次聽《yesterday onesmore》那首歌，當時，那優美的旋律深深的印在了我的腦子裏。直到現在，一聽到那首歌，我仍舊會想起那幾十個人圍坐在一個小收錄機前聽英語的歲月。
因為在國中的英語底子比較紮實，在以後的時間裏，我的英語一直很好。
上高中時，我曾打聽過楊老師的消息，同學説，楊老師是代課老師，學校來了幾個師範學校畢業的老師，楊老師到一個國小代課了，再後來，就沒有了他的消息。
算起來，楊老師也該是50多歲了，也不知道他現在在哪裏，好不好？
楊老師，我很想念您！
印象最深的老師作文 篇24
我是一名五年級的國小生，從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風趣幽默、教學認真的書法老師--李紅軍。
李老師三十多歲，一米七五的標準個頭，圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，有時還會戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿腹經綸的學者。
剛一到這個書法班，我就領教了李老師的風趣、幽默。“同學們，今天天氣晴朗，但是突然陰雲密佈，下起了‘周格宇’，不一會兒，‘周格宇’轉‘周時宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車撞了，她的小姨們都去醫院看她，小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的，所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧着肚子笑得前仰後合，這不都是我們的名字嗎？原來李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書法課，一下子變得生動起來。
李老師教學認真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班，但是每節課他都是“有備而來”，從不應付糊弄；每個學生在寫字方面的缺點，他都牢記於心，逐個地輔導。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達出來，讓我們更好地理解，字寫得更漂亮；每次批閲作業時，他都認真詳細地填寫批語，從不落下一個人。正是他的認真細緻才換來了我們優異的成績，我們寫的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優秀園丁獎”。
雖然李老師已經不再教我了，可他風趣幽默的言語和教學認真的態度已經深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標燈，領導着我們駛向成功的彼岸。
印象最深的老師作文 篇25
周老師是我印象最深的老師。
周老師是我四到五年級時的老師。他上課不僅風趣幽默，還總能讓我們受益匪淺。
一次，周老師帶着一打試卷來到教室。我們一見到試卷就議論開了。有的同學抱怨這麼快就考試；有的同學臨時抱佛腳，拿出語文書翻看起來；還有的學霸一 臉無所謂，活像“世外高人”……而我，則趴在桌上，欲哭無淚：還沒寫作文就考試，周老師你這是要讓我考倒數嗎？我看向講台，只見周老師正面帶微笑，看着我 們。只是這微笑，似乎有點壞壞的味道……
周老師發話了：“今天考試，試卷只有半張A4紙那麼大。”話音剛落，講台下就響起了一片歡呼聲。周老師頓了頓，説：“但這次考試要注意三點：一、不準交頭接耳，東張西望；二、考完不許對答案；三、考試只考三分鐘。”同學們聽到只考三分鐘。都倒吸了一口涼氣：才三分鐘！”
試卷發了下來，我開始拼命寫。
三分鐘從筆尖溜過。
交卷了。大家都圍上講台，看老師改卷。而我卻像一個泄氣皮球一樣坐在座位上。因為我在交卷時，無意中看到了一個温馨提示——只寫第一題，其它不寫。我心中掠過一絲悔恨：小心駛得萬年船，如果我能細心審題，就不會考零分了！
結果出來了：7人100分，44人0分，一人缺考，周老師語重心長地説：“其實生活就是一次次考試：學校的考試，考的是成績；運動會上考的是技能的熟練度；地震中，考的是對生活的渴望、在一次次考試中，只有細心作答，才能交上一份滿意的答卷。
周老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味，而是生動有趣，讓我們能快樂地學習。
我印象最深的老師，是周老師。
印象最深的老師作文 篇26
我上國小的這五年，有好多老師教過我，其中給我印象最深的是孔老師。
孔老師圓圓的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，長着一張櫻桃般的小嘴，一頭烏黑髮亮的長髮裏面參雜着一些白髮。孔老師身材勻稱，就是有一點胖。她平時喜歡穿黃褐色的大衣，黑色的褲子，搭配着一雙黑色的鞋子。
孔老師平常最喜歡坐在辦公室裏備課，我們每次來到教室，就可以看到老師正坐在椅子上低頭認真的看着資料，放學走的時候也能看到老師在辦公室備課，她備課時還會翻閲很多相關的資料，以便我們學習的更具體。
老師是一個關愛他人的人。有一次，班裏的同學摔傷了，我們不知道怎麼處理，就有同學趕緊去告訴老師，老師本來在認真的備課，一聽到這個情況臉色都白了，趕緊跑下樓去，她上前抱起那名同學，擔心地問道：“你怎麼樣？有沒有哪裏痛？”只見那位同學淚流滿面，小聲地説：“老師，我腿疼，”老師抱着她就向醫務室跑去。
老師是一個拾金不昧的人。記得上星期老師跟我們提過，她在路上撿了一個錢包，裏面有現金，銀行卡，身份證等東西，旁邊的人笑着對老師説：“現金還挺多，你今天可算是發了一筆小財，”老師認真的説：“這錢包我不能自己吞，失主一定很着急，我得找到失主把它給了失主，我才會安心。”説着老師看到一位警察在值崗，就走過去交給了警察。
老師還是一個愛説笑的人，有一次，老師正在講課，突然門開了，老師一臉驚奇的望向門口，見沒人就説：“哎呀，這是風先生來我們班聽課了，同學們都坐好了，讓風先生看看我們大家的表現，”頓時底下的同學笑成了一片。
孔老師是給我印象最深的一位老師，我希望她的生活以後越來越好，身體健康，工作順利！
印象最深的老師作文 篇27
人在人生的旅途當中，會遇見很多印象深刻的人，這些人在他們的一生中都起到了至關重要的作用。我雖然還小，但是我堅信，那個人我永遠都不會忘記。那個人就是劉輝老師。
為什麼是劉輝老師呢？也許很多人都會這麼問，是啊，在大家的眼裏，老師都是一個樣子，總是很嚴厲的。但是，劉輝老師不一樣，他是一位與眾不同的老師。
他有中等的個子，但是很瘦，頭髮不算長也不算短。眼睛總是那麼炯炯有神，並且還有一個大大的鼻子。在大大的鼻子下面，有一個快樂的嘴巴。
他給我的印象是這樣的，他善解人意，並且為人非常幽默，他經常逗樂我們，善於從我們這裏吸取對他的意見，並且進行改正。它不像有的老師一樣，不分青紅皂白的就亂批評人，而是把那件事情調查清楚後，再對真正犯錯的人進行懲罰。他在寫作方面對我們也是很重視的，他本人也是經常的進行寫作，而材料就是在我們身邊發生的故事。他經常從我們身邊來找一些素材進行寫作。它可以從這些看似平凡的小事中，寫出來很多大道理。他的語言通俗易懂，深得的我們這個年齡的孩子所喜歡。並且在文章中，他也可以下出來許多教育孩子的方法，在家長的眼裏，這也是一本好文章。他出過一本書，叫《我的太陽》。這本書很有意思，既寫了我們小孩子的事情，又寫了大人們討論的問題，可謂是老少皆宜。可以説，他寫出來的文章真的很棒，至今在我的心裏還難以忘懷。
劉老師，我會永遠記得他，在我被挫折打倒的時候，我都會想起他，想起他那愉快的笑容，這是我有了積極向上的勇氣。因為我要回報這位好老師！
等着吧，總有一天會的……
