在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的國小四年級優秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小四年級優秀作文 篇1
雨，大家都見過，有濛濛細雨，也有傾盆大雨。
當天空下起濛濛細雨的時候，那雨就像針一樣但它落在水裏卻不見了，遠看那雨一片迷茫。當天空下起傾盆大雨的.時候，那雨點打着地面啪啪響，很有節奏。
下雨了，那些農民伯伯都冒着大雨披着雨衣忙碌在田間地頭，忙着給莊稼施肥，忙着清理着田間地頭的排水溝……
但如果一直下着雨，我還是有點不喜歡，因為下雨我就不能出去玩了“嗚，嗚，嗚……”
國小四年級優秀作文 篇2
一天傍晚，媽媽帶着我和哥哥從超市回到了家。正當我和哥哥在客廳裏看電視的時候，從陽台上發出了一陣奇怪的響聲。
我和哥哥走進去看時，發現放在陽台上的一袋玉米已經被吃得所剩無幾了，我心想是誰吃的？媽媽和哥哥都沒吃過，我也沒吃過，到底是誰吃的？不會是老鼠吧？我們家住三樓，老鼠不會飛檐，也不會走壁，不應該是老鼠呀，我走過去一看，哦，原來這傢伙是順着鐵管爬上來的。我決定消滅這些老鼠，我靈機一動，計上心來。
於是我把家裏剩下的老鼠藥和玉米摻雜在一起，大功告成，就等老鼠來吃了。
第二天，我起牀一看，玉米袋裏果然有兩隻死老鼠。可沒想到的是第三天起來看陽台上的玉米又奇怪地消失了，我心想難道是老鼠沒消滅完？我決定將老鼠一網打盡，所以我又故伎重演把老鼠藥放在玉米里，不過這次老鼠吸取了上次血的教訓，不再上當，我決定換一種方法，計劃是這樣的：我把一塊臘肉放在陽台一個垃圾簍裏，等老鼠進去的時候，趁它不注意，一下把用木板蓋在上面，那老鼠就無路可逃了，那簡直就是甕中捉鼈。
到了晚上，我躲在陽台附近，沒過一會兒，老鼠果然來了，老鼠慢慢地溜向放臘肉的地方聞了一下，我趁它不注意，一下就把木板堵在了它的'上面，我想，老鼠絕對會死，要麼在裏面餓死，要麼吃臘肉被毒死。
於是，我叫媽媽拿幾塊磚頭蓋着木板。過了幾天後，我輕輕打開木板看裏面的老鼠怎麼樣了！裏面的老鼠果然已經死了，臘肉有被咬過的痕跡，看來老鼠終究還是禁不住飢餓的折磨呀！從今以後，再也沒有老鼠來偷吃玉米了。
國小四年級優秀作文 篇3
小朋友，你們喜歡吃餃子嗎？我就特別愛吃，可是難為情的是我還不會包餃子。
這個星期天，媽媽在廚房裏做好了餡，揉好了面，準備包餃子。我可高興了，連忙吵着要幫媽媽包餃子。媽媽很爽快地答應了。我迫不及待地洗了手，便忙開了。
媽媽拿起刀，先把面切成柱體，然後拿起切好的一塊麪，邊擀邊説：“晨晨，你擀的時候，皮不能太薄，也不能厚，薄了容易爛，厚了不好吃！”擀好了皮，媽媽又用筷字夾了不多不少的餡，接着，媽媽用左手託着皮，大拇指壓着裏面的餡，然後，右手大拇指和食指，一起動，把皮對摺捏一捏，左右手的大拇指和食指用力掬一掬，一個圓鼓鼓的餃子就誕生了！
竟如此簡單，我也迫不及待的準備擀餃皮，這個活可不好乾，我剛擀了兩三下，便有些不耐煩了，一不留神，用擀麪杖壓了一下手，我忍着痛，繼續擀着。不久，我便弄成了一張方不方圓不圓的皮。接着，我也學着媽媽的樣子，往皮裏夾了一大團餡，媽媽説：“晨晨，你不能夾那麼多餡，不然皮會被撐破的'！”聽了媽媽的話，我把餡弄出一點，然後，又把它包起來，我的“傑作”就完成了！雖然它並不漂亮，但我還是很高興。接下來，我又包了十幾個，包的越來越熟練，也越來越好看了。
雖然我的餃子沒有媽媽包的好，但我還是很開心，因為我感受到了勞動的喜悦。
國小四年級優秀作文 篇4
苗條的身材，高高的個子，黃色的捲髮，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰？她就是我們班的語文老師薛老師。
薛老師現任大隊輔導員。因學校主任調走了，所以薛老師又肩負着主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細心地輔導。因為她語文教得好，校長還一定要讓她當語文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”啊！
薛老師又愛笑，又愛生氣。性格也還算不錯，喜歡批評“事不過二”的人：比如某人犯了一次錯誤，老師原諒他；一次沒寫沒交作業，老師原諒他，但會輕罰；犯兩次錯誤，兩次沒寫沒交作業的人老師就會大怒：你怎麼不寫不交作業呢？然後狠狠地批評一頓。再重罰“當事人”，還是比較公平合理的罰。
她也非常喜歡與人合作。比如説，有一次，我被老師點名和她一起表演三年級課本中《金色的草地》兩個小主人公之間發生的趣事：我在前面跑，她在後面跟着。過了一會兒，她突然叫道：“謝廖沙！（書中一主人公名）”我一回頭，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無辜的樣子問：“我沒吹你，你怎麼吹我呀！”我和老師配合默契到同學們都鬨堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的.草地》“外傳”根本不理會同學們對我們的笑聲。
薛老師在歡笑聲中把我“請”下了台，並對同學們説：“請同學們回家用自己的話把這件事寫在作文本上。”全班立刻鴉雀無聲，片刻後，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那麼，下課——”老師故意拖長聲音。“耶！”教室裏一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經”！
這就是我們班的語文老師薛老師，你們喜歡她嗎？
國小四年級優秀作文 篇5
今天，我真開心，一大早就起來，準備要去做餅乾。
我和媽媽乘着汽車來到嘉紅大廈，一下車，我就興高采烈地直奔嘉紅大廈二十五樓，走進餅乾小屋，我瞧了瞧，發現小屋裏貼滿了各種宣傳畫報，就一面細細觀賞一面期待着馬上要進行的做餅乾。
過了許久，一位阿姨走了進來，原來她是教我們做餅乾的。我和媽媽穿上包衣，到水池邊洗乾淨手，阿姨給我們一個盆子，把黃油、糖、雞蛋黃、麪粉依次倒入盆裏，給媽媽一個勺子，讓媽媽不停地攪拌，一旁的我也沒閒着，一把搶過媽媽手裏的'勺子，用盡吃奶的力氣幫媽媽攪拌着。等到攪拌好了，她把盆子裏的東西搓成球狀放在一張紙上，然後把另一張紙疊在上面，用擀麪杖輕輕地來回滾動把它壓平，最後到我最擅長的——刻圖形時間了。我拼命地找自己最喜歡的圖形刻在餅上，你看，有調皮的米老鼠、可愛的凱
蒂貓、美麗的裙子、漂亮的米妮……刻完了我們又小心翼翼地把餅乾拿下來放在烤盤裏，接着把烤盤放進烤箱，設定時間。不一會兒，我聞到一股誘人的奶香味，口水直流三千尺，迫不及待地洗了洗手，一邊拿了一塊菠蘿餅乾細細品嚐它那香噴噴的味道，一邊連説：“好吃！好吃！”
到現在我還回味着那濃濃的香味，我希望下次還能來這裏做餅乾。
國小四年級優秀作文 篇6
我家養了兩隻小鸚鵡，一隻雄鳥一隻雌鳥。雄鳥叫小綠，因為它的羽毛是綠色的；雌鳥叫小藍，因為它的羽毛是藍色的。兩隻鸚鵡都很聰明，但是它們之間並不團結。每次吃飯時，小藍總是欺負小綠，不讓它吃。看到這一場景，我就想找機會教訓一下小藍。
今天當小綠吃飯的時候，小藍又想欺負它，我用手狠狠地指着小藍，告訴它：“不準欺負小綠。”小藍好像被我嚇到了，往後退了退，我覺得小藍不會再欺負小綠了，就安心的`看電視去了。
可是過了一會兒，我聽見小綠又叫了起來，好像在説：“小主人，快過來啊，我又被欺負了。”我趕快跑過去看，呀，小藍果真又欺負小綠了，正在搶食呢！只見它倆面對面瞪眼呢，小綠瞪不過小藍，就只好飛走了。看到這些，氣得我火冒三丈，拿起一根小木棍，把小藍趕跑了。只見小藍氣得渾身羽毛都炸了起來，生氣地看着我，彷彿在質問我為什麼不讓它吃食。
就這樣，只要小藍欺負小綠，我就拿起小木棍，把小藍趕跑，等小綠吃完再讓它吃。雖然我也有點不忍心，但我希望小藍知道自己錯了，能和小綠和諧相處。
書上説鸚鵡的智商很高，可以學其他鳥的叫聲，還能學會簡單的人類語言。真希望我家的鸚鵡是最聰明的，能早日學會説話。
國小四年級優秀作文 篇7
我的校園位於聞名全國的嵩山腳下，它風景秀美，景色宜人。是登封市第一直屬國小，它的名字叫崇高路國小。這裏對我來説又是那麼的平凡。在熟悉的校園中，有親切的一草一木，有辛勤的老師，可愛的同學，而我美麗的校園，此刻正像一位平凡的母親呵護着自己的孩子一般時刻呵護着我們。它是我們温暖的避風港，我們可以在課間無憂無慮的嬉笑打鬧;它是我們無窮的充電站，我們可以在課堂如飢似渴地汲取知識。
在校園裏的每一天，每一寸光陰都變得充滿了詩意。這裏有讓我們終生感恩不盡的辛勤老師，也有我們朝夕相處親如手足的同窗好友;這裏有讓我們永遠探索不完的科學知識，也有我們茁壯成長一路走來的無數印記。
我的智慧校園，是一個充滿神奇的地方。我們會在黎明的晨光中朗讀，在悠然的`午後時分感悟。我們蓬勃向上，我們茁壯成長，學校為我們提供了有科學教室，滿足我們的好奇心理，也有寬敞的圖書教室，使我們的業餘生活更豐富多彩，還有寬闊的大操場，操場的一角是健身器材，我們的學校為了孩子們的身心健康全面發展，可謂是煞費苦心。我愛我的校園。
回首凝視，校園一角的鮮花開得正豔，百般妖嬈，使人心曠神怡。瀰漫在校園裏的芬芳，是花香還是書香?加之時而傳來的琅琅書聲，像極了一幅美麗的畫卷，這便是我的智慧校園。
