在企業中，會議更是管理中常用的一種溝通方式和工作手段，已成為企業運作與管理的重要部分，良好的會議管理對企業具有重大的意義。為本次的部門召開的會議做一個記錄，下面是小編為你帶來的員工面談記錄範文，希望對你有所幫助。
員工面談記錄1
事件：(對違紀事件定性描述)
地點：(談話地點)xx
時間：(談話時間)xx年x月x日x時
談話人：(業務部門負責人、人力資源部門、安保部門人員等)
被談話人：(違紀人員)工作單位
身份證號碼：
見證人：(一般由工會人員進行見證)
所在部門：
記錄人：(可以和談話人為同一人)
問：(首先向被談話人介紹自己以及見證人的身份，説明本次談話的目的，要求被談話人能如實回答和反映問題等)
如：我是xx部門xxx，今天對你就xxxxx事項做個調查，希望你能如實回答和反映問題。你聽明白了嗎?
答：(要求被問者回答明白還是不明白，告訴他具體內容會在下面談)
問：(要求被談話人將當時事件過程複述一遍，如果被談話人不願複述，談話人自己根據所瞭解的情況進行復述，並詢問複述的內容和當時情況是否一致)
如：請你將xx月xx日xx時左右發生的xxx事件向我們陳述一下，請你如實陳述，希望你不要避重就輕和有所遺漏。
答：(儘量要求陳述內容簡潔明瞭，圍繞事件當時情形進行陳述，不要讓其去扯到別的問題上去，要恰當的打斷杯陳述人的喋喋不休而及時進行歸納記錄)
問：(對事件的關鍵點尤其是確定違紀行為的內容，談話人可視情況進行歸納總結並向被詢問人確認。)
如：你剛才説到xxxxxxxxxx，是這樣嗎?
答：(要求被談話人説是或者不是，不是的地方要求説明)
問：(對於被談話人講得內容與實際情況不一致的地方，談話人應當立即指出)如：據我們瞭解，當時的情況和你説的有些地方不一致，而是xxxxxxxxx，對嗎?答：(要求其説是或者不是)
問：(在談話人拒不承認錯誤的時候，詢問事件發生時是否還有第三人在場)如：當時還有誰在場?
問：(告訴被談話人公司還將詢問當時在場的人員，並根據實際情況作出處理)如：我們還將對在場的人員進行詢問，在查明事件真相的基礎上和泥堆事件認識的態度上，決定是否對你作出相關處理。
問：(把公司的獎懲規定中對應內容進行告知，以免其以不知制度規定來進行抗辯)如：公司新的獎懲管理規定有明確的規定，xxxxx行為將處以xxxxx，制度一直張貼在宣傳欄裏供過往的員工看，希望你再去認真學習一下。
問：(如果被訊問人還要辯解應當允許，但重複辯解的應當制止。如談話結束了要求籤字)
如：你還有什麼問題要説嗎?若沒有請看一下筆錄並簽上名字。
問詢人簽名：
被問詢人簽名：
記錄人簽名：
見證人簽名：
備註：
1、在被談話人拒絕簽字的時候，應由見證人在下方寫清楚“被談話人xxxx拒絕簽字，特此證明”的字樣並簽上名字
2、由於不同的違紀事件千差萬別，不同的違紀人對待錯誤的表現也不盡相同，因此在談話時應當注意策略，而不是照搬本要點，應注意要隨機應變。
3、對於一般簡單的違紀行為或者員工牴觸不強烈的，可不要求工會人員進行見證，工會見證的目的主要是為被談話人拒絕簽字進行見證，以保證談話內容的真實性。違紀員工談話記錄(格式及要點)
員工面談記錄2
談話對象姓名
政治面貌
部門財務部職務出納談話實施談話人
地點
記錄人
時間
談話要點
談話記錄1.談一下今年以來，你本人是如何盡職履職的，結合自己的工作，説一下具體情況。
（1）
從過錯中吸取教訓，更好的樹立責任意識每到月末、季末，工作會累積到一起，這個時候的要求不僅是按時完成，還要保證不出錯，越是在忙碌的緊要關頭，越是要謹慎負責不出岔子。
但是在最近的工作中，就由於工作忙碌出現疏忽，付款時制單錯誤的情況不僅讓項目人員頗有微詞，也給財務部整體的工作形象埋上污點。這一次的疏忽讓我明白崗位的責任意識是要牢牢貫穿在工作中的，時刻不能放鬆。
（2）
團隊協作和個人工作一樣重要隨着財務部隊伍的壯大，財務部同事之間需要配合的工作也日益增多。有互相配合的部分，怎麼協調彼此的工作時
間、怎麼更有效的完成工作是面對的共同問題。比如付款前和物業項目、辦公室溝通進度；給小歐和張歡及時提供銀行流水、付款時和何會計確定付款時間、和小曾協調本月賬務資料等。以前的工作就是你按照自己的進度做完自己的工作就可以了，現在還要兼顧配合其他同事的工作，所以要更好的加強合作互相督促進步。
2.如何面對突如其來的工作任務？
在工作中，難免會遇到一些可能在本來手頭就有工作的時候，臨時被加派工作。這個時候就要分清臨時工作和加派工作的輕重緩急和工作量大小。
如果臨時工作更着急且合理的安排時間就能做完，就先放下手頭工作完成領導臨時加派的工作；如果臨時的工作量大放下手頭的工作難以完成或者加班都難以做完，就要積極和領導及時説出工作的難處。
談話對象(簽字)：
員工面談記錄3
時間：20xx-10-12上午
地點：校長辦公室
參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長
內容：討論學校班子建設
加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇於創新的團隊，一支團結協作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個“力”，並做到一、二、三、四。
一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力
央視有則精闢的公益廣告語：“凝聚產生力量，團結誕生興旺。”的確，從數學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自於領導班子的凝聚力。
以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。
二、加強學校領導班子建設，提升戰鬥力
一頭獅子帶領一羣綿羊的戰鬥力可能勝過一隻綿羊帶領一羣獅子的戰鬥力。兵強強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰鬥力決定了整個教師隊伍戰鬥力的水平。學校領導班子成員通過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業素質，又有作為條線領導的管理才能；既能獨擋一面，又能團結共力；既有處理常規的協調行動能力，又有應付突發事件的果斷處理能力。
三、加強學校領導班子建設，提升感召力
學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重於“物”的價值觀，源自“情感與制度”並重的管理觀。看事業重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生幹實事上，而不放在樹立自我形象上；把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在謀求工作實效上，而不
放在攀比口號上；把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人後，以身作則，廉潔自律，率先垂範，感召師生。
四、加強學校領導班子建設，提升學習力
學習是提升自我的手段，更是提高生活質量的必需。通過學習，日有所進，才能與時俱進。
如果把一個人已有的知識比作一個圓，那麼已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學；重要理論反覆學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；要學有所長，業有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇於實踐，勇於探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇於實踐的思索者，做勤於反思的實踐者。
五、加強學校領導班子建設，提升創新力
凡成事者是“創”出來的，而非“守”出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改革創新，與時俱進。創新不在於轟轟烈烈，而在於教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創新意味着打破常規，但創新並不意味着不要常規。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優秀”的差距就在於是否有創新意識。
六、加強學校領導班子建設，提升決策力
每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必須經歷從起點邁向目標這一過程，就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在於領導班子的決策能力，能否決策正確。大到學校藍圖規劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的.效益。因此以科學的教育發展觀，提升決策能力，事關學校發展大局，不可等閒視之。
此外，還要做到一、二、三、四。
一是實現“兩個轉變”，即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變；由貫徹型向創新型轉變。
二是做到“五個一點”，即立足點要高一點；思想要敏鋭一點；方法要講究一點；工作力度要大一點；思想境界和素質要高一點。
員工面談記錄4
地點：辦公室
談心人：A
談心對象：B
B：通過開展“三句話”教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在着應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象和工作時間辦私事的情況。今後我要堅決加以改正。
A：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業務上滿足於現狀，缺乏刻苦鑽研的精神，對你自己負責的工作都是浮於表面，沒有認真從理論上分析研究，深入瞭解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。
B：我也存在着一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛鍊。
A：我存在的突出問題就是：責任意識差，有時滿足於管好自己，對見到的問題不願意多説，不想多説，不願意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上考慮問題。
B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模範帶頭作用。今後我要向先進典型學習，同時勤於學習業務知識，不斷改進工作作風，完善自我。
A：今天談心使我收穫頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，説明我三句話教育取得了預期的效果，黨員隊伍建設初見成效，剛才大家討論的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為消防事業作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優點和取得的成績。
地點：辦公室
談心人：A
談心對象：B
A：怎麼了，這一段時間以來，我感覺你的狀態不是太穩定啊？”
B：我這一段時間以來，工作、生活狀態都不是特別好，感覺整天沒有工作動力、沒有壓力，看到別人説話時就想説話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，您説該怎麼辦啊？”
A：“你能意識到這一點，這説明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，要真正坐在那裏鑽研下去，對工作不執著，並且找不到推動自己學習的力量，這些都能理解，但是這種狀態是極其不健康的。究竟為什麼不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態的問題。”B：你説的對，就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。
代前軍：關於這個問題，我有個主意，説給你聽聽，你回去之後可以試試，如果有用的話，你可以用下，如果不行，咱們再坐一起探討。
一是練字，當你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來；
二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛鍊培養自己的心理素質。我可以推薦幾本，比如説：《狼圖騰》、《讀者》等。
三是做自己擅長的事，就當是鞏固訓練，當你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，工作學習感覺很充實，又沒有浪費時間。
這幾條你可以試試看。
B：好的，我回去試試。
A：“其實，作為咱們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一個健康積極向上的心態！缺的是一種敢做敢當的氣魄！在一些成功人士的心裏，永遠都有一條信念支持着他！你是一個聰明的人，並且你的人際關係交往很和諧，如果你能夠認真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標，立長志！相信你的未來一定是分美好的！一定會成功！”
B：謝謝
時間：20xx年8月25日
地點：辦公室
談心人：A
談心對象：B
B：我要檢討一下自己：在學習上我還存在着應付思想，表現為態度不夠認真，缺乏自覺性，平時強調工作忙而放鬆學習要求，讀書也只求數量不求質量，使自己的政治素質難以提高。
A：這樣的觀點是錯誤的。我自己也存在着這樣的問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛鍊。
B：現在我認識到，只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定，學習是世界觀改造問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力才會提高。
A：不錯。只有刻苦學習理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能保證共產黨員的先進性和純潔性。説到工作上，我要批評你了：就是在業務上滿足於現狀，缺乏刻苦鑽研的精神，對你自己負責的工作都是浮於表面，沒有認真從理論上分析研究，深入瞭解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。
B：這主要是我的工作主動性差造成的。由於工作壓力大，又不易見成績，所以沒有深入鑽研下去，沒有起到一個黨員的模範帶頭作用。今後我要向先進典型學習，同時勤於學習業務知識，不斷改進工作作風，完善自我。
A：你的思想和工作表現都是不錯的，你能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為工作作出了應有的奉獻。但在工作中還存在着積極性和主動性不夠。在工作標準上不夠嚴格，只按照領導安排和工作要求開展工作，工作按部就班，缺乏工作主動性和工作積極性，不能夠很好的創新工作方式、方法，造成了僑務工作循規蹈矩，沒有創新，不能充分發揮出工作職能，只滿足於應付本職，只求完成任務。此外，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應
工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。
B：多謝你的批評指正。我要糾正不正確的思想觀念，不斷充實工作內容，重在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭創一流業績，充分發揮職能作用，力爭工作年年有進步，把工作做好。
員工面談記錄5
談話對象：縣財政局
談話對象單位及職務：縣財政局局長
談話時間：
談話地點：財政局會議室
談話記錄人：
談話內容：
一、副縣長XX到財政局主要是瞭解局長餘錚、黨委書記張先貴同志履行崗位職責的情況和主要工作實績。
二、縣財政局局長對思想、學習、廉政工作和生活等方面的情況作了彙報。
三、副縣長XX肯定了局長的工作成績，指出存在的不足，要求主要領導要充分聽取羣眾的意見和建議掌握思想動態，幫助端正思想認識，引導幹部職工正確對待個人得失，增強黨性覺悟和胸襟氣度過好乾部進退流轉關，自覺服從組織安排，接受羣眾選擇。要認真學習中央、省委、州委、和縣委換屆文件精神情況，特別是中央“5個嚴禁、17個不準和5個一律”的工作紀律和省委幹部選拔任用工作“五不準”要求，表明黨委關於嚴肅換屆紀律的堅決態度，要求談話對象必須模範遵守、帶頭執行。
四、副縣長XX對財政工作提出六點要求：
(一)嚴格執行縣人大通過的20xx年度預算。切實把握財政工作的重心和工作重點，積極履行財政工作職責和職能，合理安排預算支出進度，保證重點支出，提高預算執行的準確率和到位率。
（二）協調抓好財政收入，確保完成公共財政收入增長20%以上的目標。要加強與税務部門的溝通協調，密切關注重點税源變化趨勢，及時掌握税收入庫動態，建立信息相互
溝通、情況相互通報的工作機制。要強化對重點行業、重點税源的監管，做到應收盡收，確保財政收入均衡入庫和穩定增長，確保完成公共財政收入增長20%以上的目標。
（三）嚴格控制支出增長幅度。堅持量入為出、量力而行，統籌安排資金，加強財政預算管理，嚴格控制一般性支出，把有限的資金用在刀刃上，注重“保增長、保穩定、保民生”，發揮財政服務新農村建設以及社會經濟發展的作用。
（四）加強財政自身內部廉政防控體系建設，確保財政資金安全高效。要加強監督檢查，加強內部控制制度建設，確保經濟健康平穩發展，結合部門實際，建立健全內部機制廉政防控體系，從源頭上制止腐敗，確保財政資金安全高效。
（五）進一步轉變作風，改善環境、規範服務。一是對本單位在作風建設中急需轉變和改進的方面進行全方位深層次研究，將本單位重點工作、重要事項、制度建設等各個環節中還有待完善和加強的內容進行分解並細化到各股室、股室負責人及分管領導，做到責任到人。二是積極營造開放、包容的思想環境，誠信、守信的信用環境，公平、公正的法制環境，大力弘揚搶抓機遇、開拓創新的作風，求真務實、真抓實幹的作風，攻堅克難、奮勇爭先的作風，實現加速發展、跨越發展。
（六）加強黨風廉政建設工作。特別要結合今年的換屆工作，做好乾部職工的思想，繼續加強對相關換屆紀律的學習，主要領導要模範遵守，帶頭執行中央“5個嚴禁、17個不準和5個一律”的工作紀律和省委幹部選拔任用工作“五不準”要求。
員工面談記錄6
時間：20xx年11月31日
地點：xx董事行政辦公室
談話人：張xx
談話對象：俞x
談話資料：
透過開展談心活動，公司黨員進一步認清開展黨員先進性教育的重大好處，在談心過程中有的黨員對自身存在的問題進行了反思，認識到了自己在持續黨員先進性方面存在的差距;有的黨員透過交流思想，坦誠交換意見，開展了批評和自我批評，消除了誤解和隔閡。透過開展談心活動，機關黨員隊伍的凝聚力得到增強，促進了機關幹部作風的轉變。公司在深入開展持續共產黨員先進性教育活動中，一手抓好黨員先進性教育，一手抓好企業經營生產，實現了教育活動和經營生產“雙推進”、“兩不誤”的目標，在圓滿完成先進性教育活動第一階段工作、順利進入第二階段的同時，公司的生產經營也取得了可喜的成績。截至5月底，公司今年已累計完成施工產值4。2億元，佔年度生產經營計劃10億元的42%，創下了同期歷史上的最好成績。機關各部門緊緊圍繞今年的生產經營目標，不斷加大工作力度。開發中心應對經營開發的困難，及時調整思路，主動走出去，尋找新的突破口，用心參與省外建築市場競爭，在他們的不懈努力下，不久前接到XX中標通知書，使公司首次進市場，近日又接到了XX發來的XX項目》中標通知書。為進一步貫徹落實集團公司實施績效職責會計核算管理辦法的精神，公司工程管理部、人力資源部、財務部和物資設備中心等職責部門，利用兩週的時間進行了認真學習和研討，相互溝通和交流，提出了各自的實施方案，部門黨員帶頭認真學習，及時解決實際運作中需要協調和可能存在的問題，不斷提高管理效能，以實際行動在工作中持續黨員先進性。
員工面談記錄7
時間：20xx年7月10日
地點：六樓外科值班室
談話人：A
職務：副院長
談話對象：B
職務：無
A：開展“兩學一做“以來，你從“兩學一做”學習教育中認識到了什麼?
B：“兩學一做“是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。透過開展“兩學一做“教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育。我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在着應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象今後我要堅決加以改正。
A：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業務上滿足於現狀，缺乏刻苦鑽研的精神，對你自己負責的工作都是浮於表面，沒有認真從理論上分析研究，深入瞭解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。
B：院長批評的對，我以後要加強理論學習，制定有效的學習制度，深入學習衞生業務知識、管理知識，努力做到學以致用，確保學習效果。還要改善工作作風，增強宗旨意識，樹立全心全意為人民服務的思想。
王軍：其實既往我對醫院職責意識差，有時滿足於管好自己，對見到的問題不願意多説，不想多説，不願意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思考問題。
A：能發現自身問題，並正視這些突出問題，還要在理想信念上對自己設有高標準、嚴要求，業務學習要專心，不能半途而廢。堅持學習“兩學一做”，就是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。
B：這天談心使我收穫頗豐，也使我深受教育，增強了我對黨的理想信念和紀律意識，忠誠於黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織，樹立清風正氣看牢自己，絕不放縱妄為，立足崗位作貢獻、有作為。
