ERP沙盤模擬實訓通過模擬企業的運營，融角色扮演、案例分析和專家診斷於一體，讓學生在分析市場、制定戰略、組織生產、整體營銷和財務結算等一系列活動中體會企業經營運作的全過程，認識到企業資源的有限性，從而深刻理解ERP的管理思想，領悟科學的管理規律。
1.塑造市場思維
通過ERP沙盤模擬，讓大學生意識到，一個企業生產經營活動的起點是市場，生產什麼、生產多少都應該由市場決定。企業只有做好市場分析與預測，才能生產和提供適銷對路的產品，滿足市場需求並獲取利潤，正所謂“市場在心中，利潤在手中”。在創業過程中，要分清市場的主次關係和市場對各種產品的需求程度，然後根據市場的需求與產品的競爭力進行有效取捨。最終取得勝利。
2.塑造戰略思維
在ERP沙盤模擬中，大學生形成了立足當前、着眼長遠的戰略思維，充分認識到具有全局性和長遠性的戰略規劃的重要性。可以形象地説“管理者眼光有多高遠，企業壽命就會有多長”。企業需要對未來發展進行總體規劃，並將其分解為階段性的具體規劃，保證階段性目標的實現，進而成就企業宏偉藍圖。這對於大學生在創業過程中進行環境分析、識別市場機遇、規劃總體戰略、制定具體計劃具有非常積極的意義。
3.塑造團隊意識
ERP沙盤模擬通過模擬企業團隊和分工協作，讓大學生認識到團隊力量強大，使其通過集體決策和分工協作等的體驗，讓大學生對企業團隊有了全新的理解。ERP沙盤模擬經營企業的健康運轉有賴於企業內部各個部門的良好協作。這就要求各團隊成員首先要有良好的團隊意識。沙盤模擬實訓中，學生分組成立不同的虛擬公司，模擬企業運作，每一年都要召開公司會議，討論企業的發展規劃，制定企業的戰略計劃，需要彼此進行溝通和協商。當成員對經營管理行為持不同觀點及處理業務時，更需要通過良好的溝通來解決問題。此外，學生在模擬企業實際運營過程中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位，企業運營的成果如何，與各個部門每一名成員的工作密切相關。每一個角色都要以企業總體最優為出發點，各司其責，相互協作，才能使企業經營獲得成功，在競爭中取勝。通過沙盤模擬實訓，改變了各個部門缺乏全局觀念、只強調自身重要性、搶奪資源的現狀，增強了部門間的溝通與協調，使學生學會了如何以團隊的方式工作，深刻體會到有效溝通與團隊協作的重要性，有效地培養了學生的溝通能力、合作意識和團隊精神。
4.塑造冒險意識
經過ERP沙盤模擬演練，大家發現經營業績好的模擬企業往往有一位具有冒險精神的CEO，追求穩定的保守型模擬企業通常跨不掉、也做不大。ERP沙盤模擬既是一個同場競技的過程，更是一個心理博弈的過程，“狹路相逢勇者勝”，具有冒險精神的團隊在這場較量中往往略勝一籌。膽量是創業的主要條件。因為創業本身是一個主動追求高風險、高回報的選擇，投向未知的冒險肯定需要相當的膽識，創業之處所需要的就是放手一搏的膽量。創業猶如ERP沙盤模擬一樣要“敢為人先”，嘗試冒險者往往有意外收穫，淘上第一桶金，贏在了起點。
(二)ERP沙盤模擬培養大學生的創業能力1.培養判斷分析能力
ERP沙盤模擬中處處要決策，而科學決策的前提是準確的判斷分析。做與不做、做什麼、何時做、怎麼做貫穿ERP沙盤模擬始終，參與者要通過量化的'計算工具，作出科學的判斷分析，為每一個決策點提供及時、全面、準確的信息，這很好地培養了大學生的判斷分析能力，為以後創業過程中全面分析環境、識別與捕捉機遇、進行定量決策打下良好基礎。
2.培養心理承受能力
ERP沙盤模擬是一項極富挑戰性的心理訓練，大多數模擬企業是在困境中進行經營，它要求參與者具有良好的心理素質和抗挫能力。ERP沙盤模擬變數很大，可能會出現很多事前無法預想到的情況，最典型的是操作失誤，在這個時候團隊成員相互抱怨嗎?肯定不是。這時候要調整心態、敢於面對困境，心平氣和地尋找對策、解決問題。“萬事開頭難”，在創業之初，哪個企業不是在逆境中掙扎，面對困難要做到不急躁、不氣餒，變坎坷為通途，信心、決心、耐心是創業成功的必備心理素質。
3.培養戰略調整能力
ERP沙盤模擬了一個由多家同行業企業組成的市場，每個競爭對手的戰略都在博弈中進行着動態調整，每個經營年度結束，市場的格局都在發生着變化，這就要求參與者要具備很高的應變能力，根據競爭者的變化調整企業戰略，實施滾動戰略計劃，即每年經營結束，分析環境發生的變化，評估當年目標的完成情況，重新審視和優化後續年度戰略規劃。ERP沙盤模擬鍛鍊了大學生的戰略調整能力，這對他們以後的創業會有很大幫助。
4.培養資金運用能力
ERP沙盤模擬中，企業的初始資金非常有限，完全使用自有資金實現發展是不可能的、也是不理性的，要有“借雞下蛋”的理念和能力，充分體現資金的槓桿作用，以小博大。那麼，現金是不是越多越好呢?顯然不是。資金只有在流動中才能升值，只有資金的表現形態發生變化才能創造收益。過多的閒置現金不但無法創造價值，而且是有資金成本的。那就需要參與者具有很好的資金運用能力，對有限的資源進行優化配置，充分考慮現金應向何種資產形態進行轉化，才能保證資源配置的合理和匹配，節省資金成本，創造經濟效益。培養大學生的資金運用能力，能使其在創業過程中科學地融資、投資和進行現金管理，優化資源配置。
