相關莫高窟的精選知識

一、複習檢查：1、課文主要向我們介紹了莫高窟裏的哪些景物呢？2、莫高窟給你留下了怎樣的印象？（學生談談自己初讀後印象，不要求全面、具體，能説出總體印象就行）二、讀講課文：1、同學們，莫高窟裏有彩塑、壁畫、藏經洞等，看了這些...

作為一位不辭辛勞的導遊，通常需要用到導遊詞來輔助講解，導遊詞是我們引導遊覽時使用的講解詞。那麼優秀的導遊詞是什麼樣的呢？下面是小編整理的莫高窟導遊詞，歡迎閲讀與收藏。莫高窟導遊詞1大家好，這裏是敦煌莫高窟景區。...

1961年，莫高窟被中華人民共和國國務院公佈為第一批全國重點文物保護單位之一。1987年，莫高窟被列為世界文化遺產。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的蘇教版五年級莫高窟教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、能...

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的莫高窟作文400字5篇，歡迎閲讀與收藏。莫高窟作文400字篇1莫高...

教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分...

教學要求1.學會本課生字，理解“威風凜凜”、“栩栩如生”、“舉世聞名”、“結晶”等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。2.積累課文中的優美詞句、精彩段落。背誦二、三段。3.正確、流利、有感情地朗...

教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分...

《莫高窟》教學設計作者：陳明珠莫高窟教學設計步驟教師活動學生活動設計思考情景導入、確定研究主題1、導入：在我國西部甘肅省漫漫黃沙之中，有一顆璀璨耀眼的明珠，這就是世界上保存最完全，規模最宏大，藝術價值最高的石窟藝...

莫高窟旅遊的作文篇一時光悄悄溜走，轉眼間，暑假已匆匆走過了一個月，暑假是一年中最無聊的日子之一。我的同學們基本都有自己的安排，去旅遊，上上網，看看電影，聽聽音樂……我的爸爸讓我放鬆放鬆，答應八月份帶我去旅遊，目的地——...

莫高窟教學片斷賞析及教學分析教學片斷：師：（飽含深情狀）莫高窟一個光彩奪目的名字，一個另人神往的藝術聖地；有人説，莫高窟是祖國西北的一顆明珠。有人説莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。也有人説莫高窟凝結着中國古代勞動人民的...

莫高窟教學目標1.學習本課生字，並能正確書寫。理解“威風凜凜”“智慧”“栩栩如生”“舉世聞名”“結晶”等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。2.積累課文中的優美詞句、精彩段落。背誦二、三段。3....

説到敦煌，就會讓人想到瑰麗的佛教壁畫，濃郁的異域風情。下面應屆畢業生考試網小編以一篇英語閲讀帶你走進敦煌莫高窟。MogaoCavesarethenationkeyculturalrelicpreservationorgan,isnamedThousandBuddhasCave,issituate...

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周佈滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存着兩千多尊彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫和一個藏經洞。莫高窟教學...

教材簡析：這是教科版第四年級上冊語文第七單元的課文，我自己製作了PPT，嘗試用多媒體技術來執教，因為我認為本課的難點是理解“飛天”一段的描寫，這樣容易使學生接受美的薰陶。設計理念：1、學生是課堂的主人，是學習和發展的主...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文第2～4自然段。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能用課文中的句子概括自然段意思。4、理解課文內容，憑藉課文具體的語言材料，體會...

新課程標準指出：閲讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，提倡多角度、有創意的閲讀，拓展思維空間，提高閲讀質量。在教學《敦煌莫高窟》一課時，我做了一些嘗試。下面是教學的一個片段。師：這節課我們來學...

《莫高窟》這篇課文介紹的是我國西北明珠——敦煌莫高窟。作者運用生動形象的語言描繪了莫高窟栩栩如生的彩塑和宏偉瑰麗的壁畫，展現了我國古代勞動人民的勤勞和智慧。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的...

莫高窟的開鑿得緣於一位法名樂尊的和尚。據説，公元366年，樂尊雲遊到此，忽見鳴沙山上金光萬道、狀若千佛，心有所悟，便在崖壁上鑿下了第一個石窟。下面是本站小編給大家整理的莫高窟壁畫的特點，希望能幫到大家!莫高窟壁畫的特...

《莫高窟》是一篇説明文,從莫高窟的彩塑、壁畫和藏經洞三個方面具體介紹了莫高窟的藝術特色,説明了莫高窟輝煌的藝術價值。下面，小編為大家分享莫高窟的教學設計，希望對大家有所幫助!教材簡析這是教科版第四年級上冊語...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文第2～4自然段。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能用課文中的句子概括自然段意思。4、理解課文內容，憑藉課文具體的語言材料，體會...

教學片斷：師：（飽含深情狀）莫高窟一個光彩奪目的名字，一個另人神往的藝術聖地；有人説，莫高窟是祖國西北的一顆明珠。有人説莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。也有人説莫高窟凝結着中國古代勞動人民的汗水和智慧。（生：神情嚮往）師：同學...

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周佈滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。當我們到達莫高窟時，那兒已經是人山人海了，當我到達428窟時我聞到了一股佛的氣息，只見牆上的...

教學目標：1、認識本文的9個生字，會寫8個字，有感情地朗讀課文並背誦課文，參照我的詞語庫自主積累好詞好句。2、通過有感情地朗讀課文，抓住莫高窟的特點。學生自主蒐集與莫高窟有關的資料和圖片，加深對莫高窟超建築和繪畫藝術...

敦煌很美！敦煌的美在於它遠離塵囂，莫高窟之博大精深讓世人震驚。鳴沙山的廣袤俊美，月牙泉的婀娜婉約實在讓人讚歎！很早以前就想來敦煌。正好朋友來過敦煌介紹了一位不錯的敦煌包車司機。這次就如願了！敦煌是世界佛教的藝術...

教材分析：人美版美術教科書第十六冊以《敦煌莫高窟》為教學的出發點，並聯系我國其他的著名石窟，從石窟藝術追溯佛教的起源，對雕塑、壁畫藝術的欣賞，引申到對當時社會歷史、文化的瞭解，對宗教文化的瞭解。在本課教學中，教師可...