目前，我國MBA研究生培養院校已達180多所，招生規模空前龐大，對MBA的培養問題已成為社會各界的熱門話題。儘管十餘年的MBA教育對企業提升管理水平做出了不可磨滅的貢獻。但是到目前為止，我國只有少數幾所大學通過國際認證，達到國際權威審核機構的審核標準。這説明我國的MBA教育離國際水平還有一定的差距。其中一個顯著的問題就是對MBA研究生職業生涯規劃與發展的服務。對待這一問題的態度及採取的相關措施如何，將成為MBA培養院校是否能獲得持續的強有力的競爭優勢的關鍵。
通過對MBA研究生的良好的.職業生涯規劃與發展，能夠提升MBA學生的競爭力，形成優秀的校友資源，擴大學校的知名度，形成對優秀的MBA考生的一種吸引。
當前，我國一些知名院校已經開始與國際接軌，在他們的MBA培養中，增強了職業規劃與發展的工作力度。比如清華大學、復旦大學、人民大學、中歐國際等院校已經引入哈佛商學院職業發展測評工具——職業領袖測評項目（careerleader）,通過這些測評體系為學生提供針對性的服務。商學院通過對MBA學生進行職業生涯規劃，可以為MBA學生提供一個全面的視角審視自己的未來，而不是僅僅通過完成學業盲目就業。根據商學院的反饋跟蹤，如果學生缺乏5-7年的職業規劃，很可能在他們工作2-3年後重新出現許多新的困惑。比如這個企業的文化自己不是很認同；現有的崗位與自己實現人生價值有很大悖離；自我的個性特點與才能無法在企業中得以展現與實施。對與此類問題，學校可以在校期間通過對學生進行專業的職業生涯規劃，使學生在學習商科課程的同時就開始思考此問題。
