在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的心灵鸡汤作文5篇，欢迎阅读与收藏。
“阿姨，心灵鸡汤你知道吗？”冰儿天真地问我。
我随之点头。
她摇了摇头，那意思是我没有理解她话的意思。
“不是大人的心灵鸡汤，是学生的心灵鸡汤，是我爸爸妈妈绑在嘴上说的那种。每次面对父母，我都会产生一种恐惧感，即便没有做错什么，就算作业按时完成了，也是这样。唠唠叨叨没完没了的鸡汤，硬是要灌进我的脑袋。一遍一遍重复来去的句子，他们乐不知疲地念念碎碎。恐怕也只有老师的女儿，才能享受到如此多的金玉良言。”
冰儿的话，句句透着古灵精怪，让我再度愕然。鸡汤不好吗，干嘛这么不待见。
她说：“别人都羡慕我父母是老师，我却怕极了这两位老师。上学见老师，放学了还不安生。人世间还有比这更悲催的事儿吗？”
我忍不住捧腹而笑。
她小眼睛瞪着，说：“自从上了中学后，鸡汤天天以不同的方式呈现，而且逐渐递增，日益附加，比春天的花朵还多，应接不暇。有时候，我真想逃跑呀，可是又怕被人贩子骗了。”
“小丫头，这脑袋都装了什么，想那么多，有鸡汤浇灌，是多少人求之不得的事儿，相对而言，那些父母不是教师的孩子，留守在家的孩子，你不该感到幸福吗？”我用委婉的方式安慰她。
她映着脸，认真地说：“我其实也明白他们是为我好，关键是说的太多了，有些话说一次都记住了，不停地说，会烦的！”
我明白了她的意思，在她的心里，她是认可父母给她的“心灵鸡汤”的，只是喝的多了，有腻的感觉了。
看着寂寞的村子，我给冰儿讲了我小时候上学的事儿。
有一次期会考试，我考全班第三名，发了奖状。我爹拿着卷子看三遍，奖状反复看，老脸乐成一朵花。最后，他在卷子顶端刷刷地签了字，一会儿工夫，那块空白地写满了，还抹了两个黑疙瘩。他字写得潦草，我看半天没认出来。
那次，老师说全班四十五个学生，有一半家长只写一个名字，另外一半的一半写一行字，剩下的那些写得一般般，最好的是我爹写的，他在签名中感谢了老师的辛苦教导，指出了我的不足，最后还客气地说请老师严加管教，家长绝不护短。
在我心里，那段话，是父亲这辈子对我说的最美的心灵鸡汤。
儿子上四年级的时候，也是老师让在卷子上签名。那天我心血来潮，一改往日的简单敷衍，长篇大段写满了卷子顶端，还拐个弯写到卷子旁边。
晚上儿子放学回来，脸上喜咪咪的，说老师当着全班同学念他卷子的家长签名，好长时间他都陷在甜美的回忆之中。从那以后，无论儿子考试成绩如何，我都尽心尽力签字，因为我知道，好的家长签名，不仅是对老师的尊重，更是对孩子的鼓励。
听罢我说的话，冰儿的眼睛濡湿了，她说：“阿姨，我懂了你的意思。以后再也不惹爸妈生气了，会努力学习，以优异的成绩回报父母！”
我轻轻地抚摸着她的头发，为她的懂事感到欣慰……
心灵鸡汤作文 篇2霓虹闪烁，光影陆离，地铁轰鸣，一头扎进人的河里。指尖在手机屏上翻飞，头像闪烁，只言片语载着嬉笑怒骂飘过云端，叩敲朋友的心门。我们总像一个永不停息的心灵音符，在五花八门的微信群中，交织成一曲时而高亢、时而沉郁的交响乐。
我们在无数“群”中游走，见证着“惊世骇俗”变成数见不鲜，品咂言简意赅中的意味深长。朋友圈里的离合悲欢是欢呼雀跃或黯然伤神的闸门，闸门开处，是宣泄而出的各异心声。这些冗杂的`心灵音符在信息的炉灶中，或文火慢煎或急火快烹，调制成道道心灵鸡汤，五味杂陈。我们眼花缭乱地在宴席上品味佳肴，时而左右开弓，时而一饮而尽，时而狼吞虎咽，时而细嚼慢咽……酸甜苦辣萦绕舌尖，种种人生百味组成心灵鸡。等到恋恋不舍地关上手机，仍是“余音绕梁”，以至于无数个梦境都成了那群中的心灵鸡汤的延续与回味。
在群中，有人为了不使自己柔化成边缘，用各种低俗猛料、娱乐八卦的重口味香料，一次次让心灵鸡汤变成了大锅饭。习惯清淡的我们对这异域风味或倍感好奇，这多元化的口感也唤起一些人的冲动。渐渐的，心灵鸡汤的温存尽已散去，我们更像在空中飘荡，虽咫尺未离，已成他乡之客。某个无人的夜晚，疲惫的味蕾在呻吟，我们是否会怀念久违的清淡呢？但这冥冥中对“乡味”的怀念也许只是浪花之后的一点涟漪，在群需要我们时，又会义无反顾地把酒言欢。人是群体动物，谁都不敢独享一个人的家宴。在这个意义上，我们岂不是更像是在一张蛛网上，想突破却总是被黏连？然而，我们要在这样的网中，被何种共性黏连呢？是那触碰灵魂真善美的鸡汤，亦或诱发假恶丑的大锅饭？
白衣苍狗，斗转星移，时代如洪流奔涌向前，我们终究无法离开群，也不能离开，否则便如落单的大雁，迷失在浩渺的天际。在“群”与“我”的抉择之间寻找一种智慧的协调方式，是永远值得探索的课题。优等的心，不必华丽，但必须坚固。既不能为了在群中光彩夺目而把汤造作地自己都难以下咽，也不能为追求清净而直接用凉白开下肚。心灵鸡汤之所以能为汤是因为在火烧中吸收了各种食材的精粹，味多却不乱，繁而不杂，没有“剪不断，理还乱”的纠结，仅存“别有一番滋味在心头”的沉淀与厚重，以这份厚重，给人以灵魂的升华。这是群带给人们的真正意义。龙应台说：“我们坚持的和抵制的构成了信仰。”面对“地沟油”“烂菜叶”的流言蜚语，我们何时能洞若观火；面对陈酿已久的老醋高汤，我们何时能反复品咂？目光如炬，慧眼识珠，心灵鸡汤才能成为真正的“一品上汤”，信仰才能破土而出。
如林徽因所说：“真正的宁静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊。”不必畏惧信息浪潮，尽可打开手机、电脑，纵身跃入社交的大锅里冲浪，但也别忘提前保留一份锅底，它就像我们的故乡，像母亲的家常菜，朴实却能抚慰人心。尝惯了五湖四海八方美食，留给自己一点琐碎的时间，叩问心灵，用清汤冲去油腻，用简单涤荡舌尖。唯有如此，我们才能不沦为“浪子”；唯有如此，我们才能有永恒的故乡；唯有如此，钢筋铁骨的城市才能褪去纸醉金迷的外壳，溢出沁人心脾的正能量。
大网淘沙，凡夫沉浮，是如莲生污泥，还是沉沦苦海？老子曰：“我愚人之心也哉”。唯有自心质朴无华，淡泊如水，才能在这纷乱复杂的重重“群”影中，觅一番净土。才能在众多食谱中打造自己的人生盛宴。酸甜苦辣中，心灵鸡汤永远飘香。
心灵鸡汤作文 篇3偶然翻阅一本杂志，书中向读者推荐《青年文摘典藏》系列六卷书，据介绍，这六卷书几乎浓缩了近年来每一期《青年文摘》的好文。早就听父亲说，《青年文摘》是一本品位较高、可读性较强的杂志。喜欢看书的我，自然不会放过这次机会，便缠着父亲给我买，父亲很是支持，很快六本崭新的书便邮到了我的手中。我自然爱不释手，从此便不离我的书桌。六本书，依据不同的内容，分成成长卷、人生卷、哲思卷、励志卷、温情卷、爱情卷。阅读不同卷类的书，汲取不同的知识营养，沉浸在《青年文摘》那美丽的文字和动人的语言之中，如心灵鸡汤般温暖而滋润。
作业之余，走进《青年文摘典藏》，细细揣摩每篇精华般的短文，摩挲每个浮在泛黄书页上的文字，心中总有不同的惊喜与收获。不知怎的，每展现一个新的故事，我总是满怀欣喜，在期待中印证自己的猜想。每个故事，几乎都融入了生活，或是作者寻求工作时的遭遇，或是作者追求理想的打拼。自是不用解说，每篇文章题材都来源于现实生活，浅显而简洁，结尾处才揭示一个深刻的道理，读来意味犹尽，感触良多。《青年文摘》使人倍感亲切，贴近生活，感受生活，深入生活的文笔不求华丽曲高，处处显得朴实平淡。翻开书，细细品味，目光触到优美感人的文字，内心不禁与作者相融相通。本开始初读《青年文摘》，只是想提高自己的语文修养，当随着感人的情节逐渐深入，翻完最后一页，我的心已和她连在了一起。喜欢《青年文摘》那浓缩的文字，感人的情节，深刻的哲理，睿智的为人…，有《青年文摘》的陪伴，每一天都阳光灿烂。
夏夜，不免有些寂寥，唯有蝉的呢喃可以帮我消除孤独。只因父母外出散步，将我一人留在家中，我便捧起带着墨香的《青年文摘》，孤独的我读着素颜的她，感受这偌大的孤独中的微幸福，相依心灵鸡汤温暖的她，白纸黑字的她，诉说着红尘凡事的悲喜忧乐，却又如莲花般的宁静淡雅。孤独夜晚有她陪伴不再孤独，闲暇之时，捧着《青年文摘》，嗅着淡淡的书香，收获人生的智慧。阅读中，我曾为执着的坚强感动过，为勇敢的追求鼓舞过，为悲剧发生流泪过，也为励志的人生感动过，她如一位睿智的老友，源源不断地给我生活的启迪。
《青年文摘》朴素的封面掩映下，是那短小精炼的好文，是那平实通俗的语言，诠释着深刻的哲理，能带给人们醍醐灌顶般的顿悟。
心灵鸡汤作文 篇4《心灵鸡汤》集合了大量经典的、充满智慧的故事，讲述了生活中的道理。此书共分为八辑，作者在每一辑中都分别用一小段故事来让读者更深刻的理解每一辑的含义。给我印象最深刻的就是第一辑失去也是一种获得中讲述了一段沙子的命运故事，让我从中明白了很多道理。
这个故事讲的是在很久很久以前，有一个养蚌人，他想培育一颗世界上最大最美的珍珠。他去大海的沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问它们，愿不愿变成珍珠。那些被问的沙粒，一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，得到的都是同样的结果，他快要绝望了。就在这时，有一颗沙子答应了。因为，它一直想成为一颗珍珠。旁边的沙粒都嘲笑它，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光、雨露、明月——清风、甚至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，多么不值得！那颗沙子还是无怨无悔地随养蚌人去了。斗转星移，几年过去了，那颗沙子已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它的那些伙伴们，有的依然是海滩上平凡的沙粒，有的已化为尘埃。
生活本是具有两面的矛盾，我们只是在不停选择，消极于地狱的入口，或者积极于通往天国的驿站。所以妈妈告诉我要像沙子一样努力对自己有信心，就会考入理想的国中。每个人面前可以是座不可攀岩的山峰，但也可以成为一粒踢之则去的石子，重要的是你的心，一切都是可能。在我即将升入六年级的时候我一定要努力学习不让妈妈失望！
心灵鸡汤作文 篇5要求每一位老师必须认真阅读，本来是打算晚上睡觉前抽点时间看个两三篇文章，作为睡前的催眠的小插曲，后来发现，这个方法实在是行不通。为什么呢？心里深处总有那深深的触动。它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。它则如同一束灿烂的阳光，一道亮丽的彩虹，给我们带来阅读享受的同时，也拂去了我们职业的倦怠，身心的疲惫，带领我们走过冰封的雪谷，让心灵得到了一次次的休憩和启迪，在分享一篇篇充满人生哲理的心灵鸡汤的同时，我们再次重温了我们初入教坛时的雄心壮志，感悟生活的意义和美好。
书中选取了七十余篇充满温情、聪明。赐与我不仅仅是胜利的教训理念和高超的教学聪明，更多的对生活的感悟和对人性的懂得。让我对生活、对学生、对教员这份神圣的使命有了新的熟悉，从而完成了心灵上的超出。在那么多的故事中，印象最深刻的是《在那颗星子下》。这篇文章只是讲了一个很平常的故事，是一位老师通过巧妙的办法让作者这位曾经爱玩不爱学习的学生转变，这样的老师自然会让人心生敬畏，这也是一个老师智慧的生动体现。对我很有帮助的。管理学生绝不应当是简单粗暴，那样只会让学生心生厌烦，对他们的成长不利。一个真正富有智慧的老师懂得洞察孩子的内心，并用一种巧妙的方式让孩子心悦诚服的认识自己的错误，而不是简单的说教，这样的教育才会有意义。作为老师要学会观察学生的细微变化，真正走入孩子的内心，用心去教育孩子，用智慧去教育孩子。
总之，《送给教员的心灵鸡汤》这本书，教我换一种态度对待生涯，去寻找我曾经疏忽的美，爱护保重我现在领有的幸运。愿每位教师都能从平凡生活的轻细之处感受到最真实的快乐与幸福！
