相关再别康桥的精选知识

【教学目标】1、感知诗歌的三美：音乐美、建筑美、绘画美。2、体会志摩的感情方式与个人体验。3、培养学生学会欣赏诗歌的方法。【教学重难点】1、揣摩诗的意象，领会诗的象征意义。2、体会诗的意象组合的特点。【教学方...

一、导入新课迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云：黯然伤魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的豪迈，也有“相见时难别亦难”的苦涩，更有“杨柳岸，晓风残月”的伤感，这些都是古人对于离别...

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的关于《再别康桥》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关于《再别康桥...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的关于再别康桥教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、简要...

《再别康桥》是中国诗人徐志摩脍炙人口的新诗。自该新诗出版后，诗句被多次谱上乐曲，诗中一句轻轻的我走了，正如我轻轻的来也成为中国传诵一时的名句。接下来我们一起学习一下《再别康桥》高一教学设计，希望对大家有所帮助...

再别康桥是徐志摩一首优雅的现代诗，诗的意境一直以来都让人沉醉不已。下面是本站小编为你整理的几篇徐志摩再别康桥读后感，希望能帮到你哟。徐志摩再别康桥读后感篇一风平浪静，踏上归国的船只，行驶在浩瀚的大海上。这时候...

1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《...

《再别康桥》是徐志摩在1925年(1928)故地重游的归国途中，在轮渡上所写。意境与灵感往往在一瞬间生成、“泛滥”，继而产生的激情总一发不可收;而被这种激情“煎熬”的、激励的、托起之后，也许就是千古的经典!《再别康桥》...

教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意...

《再别康桥》是徐志摩脍炙人口的新诗，作者将剑桥的景色和缅怀之情融入诗中，将自己告别剑桥的淡淡愁绪展现得淋漓尽致。下面是本站小编为你整理的几篇再别康桥的读后感范文，希望能帮到你哟。再别康桥的读后感范文篇一徐志...

《再别康桥》读书笔记1几回读，总愿追随诗人，去往他曾经的寻梦地，究竟是旁观，还是亲临?那样怅然不舍、时空颠倒、梦境穿插，都因为，那即将的别离。——题记近了，眼中的景，草坪、树荫、康河、那最美的彩虹、还有那彩虹般最美的康...

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处...

教学目的：体会诗中健康美好的感情，鉴赏其意象所营造的空灵的意境和清新飘逸的风格。教学重点：鉴赏其意境美、抒情美、音韵美。教学时数：两课时第一课时教学目的：了解徐志摩的创作与对康桥的感情教学内容与步骤：一．背诵课文，导...

《再别康桥》是徐志摩脍炙人口的新诗，作者将剑桥的景色和缅怀之情融入诗中，将自己告别剑桥的淡淡愁绪展现得淋漓尽致。下面是本站小编为你整理的几篇再别康桥读后感，希望能帮到你哟。再别康桥读后感篇一轻轻的我走了，正如...

教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。分析理解诗...

作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《再别康桥》教学设计，欢迎大家分享。《再别康桥》教学设计篇1教学目的1，感...

当细细品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编整理的再别康桥读后感，希望对大家有所帮助。再别康桥读后感1几回读，总愿追随诗人，去往他曾经的寻梦地，...

情如云飘逸。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的挥手，作别西天的云彩。”优美的旋律，抒写出诗人飘逸洒脱的风度。四句中用了三个“轻轻的”，幻觉到诗人已经离开地面轻飞慢舞起来；一“来”一“走”的短暂时间中，突出了一...

【教学目的】1、了解作者简历及其创作风格。2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美，领会诗人所表达的思想感情。【教学重点】感受诗意美和人情美，品...

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口诗篇，是新月派诗歌代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别深情。下面是再别康桥原文加赏析，请参考！再别康桥原文正如我轻轻来；我轻轻招手，作别西天云彩。那河...

康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集•序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正...

《再别康桥》教学设计教学目的：鉴赏课文的思想感情和艺术表达之美教学内容和步骤：一.诵读课文，讲解节奏。二.研讨：1。作者再来康桥，再别康桥，来去都有什么特点?——轻轻地、悄悄地2.为什么要这样?——对它爱得情深意挚，深情...

一、引题：什么是诗？《毛诗序》说：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”严羽《沧浪诗话》说：“诗者，吟咏性情也。”张舜民《跋百之诗画》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”姜夔《白石道人诗说》以为“守法度曰诗”。柯勒律...

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。以下是本站小编搜索整理的关于自考本科《大学语文》文言文辅导：再别康桥，供参考学习...

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，接下来小编为你带来《再别康桥》原文及赏析，希望对你有帮助。轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心...