一、指導思想
以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“如何有效開展農村國小英語課外活動的研究”的科研課題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、工作重點
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應用能力以發展性評價研究為突破口，在教導處的.指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。集中各英語教師進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一週把自己的教案發給英語老師，組內成員認真閱讀，並提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。
4、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。新課程改革倡導要培養學生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動，有助於激發和培養學生的興趣，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語。
三、具體安排
9月份： 1、班級英語角的佈置 2、教學常規檢查(教學計劃、教案)。 3、交流本學期教研組計劃。4、教研組長上一節觀摩課。5、組內成員按學校規定每人上一節研討課。 10月份： 1、交流本學期課題計劃。 2、學習與課題“如何有效開展農村國小英語課外活動的研究”相關的理論文章，撰寫心得體會。11月份： 1、集體備課， 2、各年級組織學生參加國小英語朗誦比賽。 3、三至六年級期中複習和考查。 12月份： 1、各年級英語教師組織學生過聖誕節。 2、做好各年級英語期末複習檢測工作。
