問題一：學校同事關係比較複雜，新入職的你該怎麼辦?
【解析】
不論何種職業，同事關係始終是人際關係中最重要的一種。工作的效果、心情，事業的成功、順暢，很大程度上都受着同事關係的影響。而教師工作作爲協作性較強的職業，更需要一種和諧、團結、協作的同事關係。如果學校裏的同事關係比較複雜，我認爲關鍵還是做好自己。
首先，要做到恭敬謙虛而不刻意逢迎。我會重視自己的禮貌言行，虛心向他人請教，虛心對待別人的意見和建議，但也要避免刻意逢迎。“路遙知馬力，日久見人心”，只要認認真真工作，踏踏實實爲人，時間久了，再複雜的同事關係也不會影響到自己。
其次，要學會少存城府、心地坦率而又要與同事保持適當距離。新教師往往對新的環境心存顧慮，特別是剛由學生變成老師的新教師，會覺得社會環境深不可測、人際關係捉摸不定。對於我而言，我會保持青年人單純的心態，少存城府，心地坦率，以簡單誠摯的心態去面對複雜的人際環境，既要與同事坦誠相待親如一家，又要保持適當的距離，尊重他人的習慣、愛好、祕密等。
最後，要堅持謹記、慎言、慎行、明辨的做人原則。面對複雜的同事的關係，我會做到慎言慎行，掌握好程度，權衡好利弊，明辨對錯是非，說話、辦事講究好技巧、方法，同時也要真誠對待同事，切實處理好與同事之間的關係。
問題二：你認爲怎樣可以提高學生的注意力，使學生可以認真聽完一堂課的知識?【中國小】
【參考答案】
注意力是學生學習和生活的基本能力，是人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。注意力的好與壞直接影響學生的認知和社會性情感等身心各方面的發展及其入學後學業成績的優劣。
英國教育家約翰•洛克曾說：“教師的巨大技巧在於集中與保持學生的注意。”作爲一名教師，我會這樣吸引學生的注意力從而上好一堂課：
首先，豐富教學方法，吸引學生的注意力。心理學認爲，人在留意某些對象時，大腦皮層相應區域就形成一個優勢興奮中心。因此在教學中，我會精心設計課堂教學環節，創設情境投入，激趣探究，真正做到以導爲主，讓學生充分的.研究、合作，體會成功的喜悅，激起學生的興趣，調動學生的有意注意。開課做到“一石激起千層浪”，新授做到“柳暗花明又一村”，總結做到“一番滋味在心頭”。
其次，優化課堂教學結構，調整學生的注意力。心理學家研究表明：學生注意力的穩定性隨年齡增長而延長。因此，我會充分利用學生的年齡特徵，不但合理安排課堂教學時間，做到勞逸結合，讓學生在有張有弛的氛圍中學習，而且合理安排教學內容，在學生已有的知識基礎上循序漸進、逐步深入，把新舊知識有機結合，讓學生學得輕鬆，學得容易。
再次，發揮教學智慧，轉移學生的注意力。在教學過程中，課堂的許多情況是不可預見的，總會出現一些上課注意力不集中的學生，爲此，我會通過提高語調、停止講課、走下講臺、點名學生回答、用掌聲表揚學生等方法引起這些學生注意。對於一些突然發生的事情，我會充分發揮自己的教學智慧，控制課堂秩序，轉移學生注意力。
最後，運用正面激勵，增強學生的注意力。學生們的年齡特點決定了他們特別喜歡得到老師的表揚和學生的肯定，因此，我會在整堂課中利用“翁格瑪麗”效應，對學生進行積極的心理暗示，從而使學生認識自我，挖掘潛力，增強信心。
