普通話考試其實並不難，重要的是掌握技巧，還有熟練度，下面是小編爲您蒐集的普通話考試技巧圖解，供大家有閱讀！
普通話考試的技巧有哪些 篇1
(一)、要有充分的信心，我要相信我自己能夠拿到自己想要的級數。 比如是二甲、二乙等等，信心最重要。
信心最重要
下面就是具體方面的內容了：
(二)語音基礎知識及要求
1. 普通話語音分析
聲母：講解發音部位(脣音、雙脣音、齒脣音、舌尖音、舌面音)、發音方法，開口呼零聲母，非開口呼零聲母(齊齒呼、合口呼、撮口呼)。
韻母：單韻母的發音：圓脣度及發音位置前後;複韻母的發音：舌位由低向高滑動，開頭的元音音素響亮清晰，收尾的元音音素輕短模糊;鼻韻母的發音：前、後鼻尾音的韻母區分的主要特點。
聲調：普通話共有四個聲調。陰平、陽平、上聲、去聲。
音節：普通話常用音節400個，按開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類排列。 變調和音變：上聲變調、“一”“不”的變調、“啊” 的音變。 輕聲：普通話輕聲音節調值的兩種形式。 兒化：兒化韻變規則。
以上輔導重點放在山西和太原方言與普通話發音的不同處：
①突出強調聲母中的平翹舌音;
②韻母讀音中的合口呼、撮口呼的韻母圓脣度明顯不夠，或開口度明顯不夠，或韻母舌位動程明顯不夠等;
③聲調調形、調式基本正確，但調值明顯偏低或偏高，方音重的受測人對陰平陽平不分，聲調中音程長短、調值是否到位。
④普通話雙音節詞語的語音輕重格式主要有三種，即重輕格(輕聲詞)、重中格和中重格。這三種格式中，中重格的詞語佔絕大多數，但往往容易忽略重中格式。
2. 朗讀的基本要求
普通話朗讀就是用爽朗生動的標準音，把書面上用文字寫出成段成篇的文章作品念出來，成爲有聲有色的活語言，要求使用普通話語音，每句話都有要求按規範的標準音來念;再加上輕重緩急、抑揚頓挫的語調、語氣，停頓恰當。朗讀的速度主要由作品和形式來確定，按平均速度，五百字可以讀三分鐘，不可回讀。朗讀材料各篇字數略有出入，爲了做到評分標準一致，各篇以400字爲準(以//爲標記)，但語調、語速的考查要貫穿全篇。
3. 說話的基本要求
說話是沒有文字憑藉的測試項，可全面反映應試人普通話的真實水平，不僅要注意訓練成句成段話語語音的自然度，同時也要注意訓練用詞、造句以及快速思維的能力。在用詞上，多用口語詞，少用書面用語，語句流暢，多用短句，多用單句，避免口頭禪。謀篇得法，審題準確，結構完整，剪裁合理，信息要豐富，條理要清楚。結語部分可用總結方式，也可用感情交流的方法。該測試項重點考查應試人的語音標準程度、詞彙語法規範程度、自然流暢程度，並強調不得背稿，說話時間不少於三分鐘。
(三)考試時的評分標準
1. 單音節字詞
目的是測查應試人普通話聲韻調發音的標準程度。100個音節(不含輕聲、兒化音節)裏，每個聲母出現不少於三次，每個韻母出現不少於二次，四個聲調出現次數大致均衡。此項成績佔總分的10%，即10分。測試中，應試人讀錯一個音節扣0.1分，讀音缺陷的一個音節扣0.05分，本題要在3.5分鐘之內讀完，超時扣分。
2. 多音節詞語
本題除測查應試人普通話聲韻調發音的標準程度，還要測查連續變調、兒化和輕聲等音變的標準程度。其中輕聲詞不少於3個，兒化詞不少於4個。此項成績佔總分的20%，即20分。應試人讀錯一個音節扣0.2分，讀音缺陷的一個音節扣0.1分，限時2.5分鐘，超時扣分。
以上兩題應試人發覺第一次讀音有誤可以改讀，按第二次讀音評判，單音節字詞中遇到多音字讀其中一個讀音即可。每個音節發音要清晰，歸音到位，不能語速過快。
3. 朗讀
目的是測查應試人用普通話朗讀書面作品的水平。除(一)(二)兩項的測查內容外，重點測查應試人朗讀的停連、語調和流暢程度。此題佔總分的30%，即30分，語音評分對應試人選讀材料的失誤作累積計算，每讀錯一個音節扣0.1分，漏讀或增讀一個音節扣0.1分。同一類聲、韻母缺陷出現5次以上，視爲一個系統性缺陷。在朗讀時，某個或某些音節的調形、調值與普通話有明顯差異;或句調帶有方言色彩;或將必讀輕聲詞重讀;或語速過快過慢，造成節律失常等視程度在語調偏誤項目中扣分。停連不當是指割裂語義造成歧義;或出現字化、詞化、短語化、句化現象(出現3次以內扣0.5分)。朗讀不流暢指應試人對作品不熟悉而造成多次停頓;或回讀一次5個音節(3次個別音節)。朗讀速度過慢，經提示，仍超過四分鐘，視爲超時。
4. 說話
目的是測查應試人在沒有文字憑藉的情況下，說普通話的能力以及所能達到的規範程度和自然流暢程度。語音標準程度分爲六個檔次，主要以是否有成系統錯誤與錯誤次數的累積量來判定語音面貌及其檔次。按《大綱》規定，如果錯誤量在50次以上，可以不再量化，以定性評分爲主。凡出現方言詞和方言語法現象;或出現嚴重的用詞不當和句法失誤現象，視爲詞彙語法錯誤。應試人說話基本流暢，但口語化較差，有背稿子的現象;或說話停滯，經提示，能繼續，但間隔時間較長;或說話內容多次重複等視爲不流暢。本題佔總分的40%，即40分。缺時1分鐘以內(含1分鐘)，扣1-3分;缺時1分鐘以上，扣4-6分;經測試員多次提示，說話時間仍不足30秒的，本項成績記爲0分。
(以下就是小技巧：)
1、普通話測試你得早點到場，向你前面的同學打聽第一、第二項測試內容，增強自己的信心。一般而言，上午是10位同學才換題的，下午基本不換題。
2、聽從老師的安排，不要過分緊張。這樣考分會增加很多的!
最後祝願每一位同學都嗯那個順利通過考試！
普通話考試的技巧有哪些 篇2
第一，找出普通話和自己方言中的對應規律，加強規律和記憶。
各種方言和普通話的差異主要表現在語音上，詞彙和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現有多數地區平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數人的韻母圓脣度不夠等，綜合這些特點，學員可以自己或在專業老師的指導下找出方言和普通話的對應規律，對難點多加練習和記憶，效果會倍增。
第二，常聽多練，反覆練習。
聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目，看電視時應注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的進行比較，找出差異，加以改進。
第三，多動口。
說好普通話應以字音準確爲前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。因此考生要學好漢語拼音打好基礎，打好了基礎，字音自然就會標準，可以試着練習有針對性的繞口令，以便提高發音器官的協調的發音的能力，等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，就能夠培養良好的語感，從而提升普通話水平。
老師還表示，考生在平時準備普通話考試時，一定要充分利用以上技巧，糾正自己平時易犯的錯誤，從而使自己從容應對普通話考試。
普通話的考試內容包括4部分
一， 讀字
二， 讀詞
三， 讀段
四， 自我發揮3分鐘
考試內容分四大題：共100分。
一、單音節字100個
二、詞組50個
三、給一篇文章讓你讀，文章都是《普通話等級考試測試》裏面的文章，說白了，好多都是以前學過的文章。書裏面一共有30篇，但你不一定抽到哪一篇。
四、自由說話3分鐘。兩個話題，隨便選一個。
普通話考試的技巧有哪些 篇3
一、瞭解測試的基本要求和評分辦法
第一題：佔10分。要求每個音節的聲韻調必須飽滿，讀題時音節中只要有一個成分錯誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷（發音介於正誤之間），被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化，每個調型不到10次則按實際量化，超過10次則按一個調型一次性扣0.5分。應試者如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發音評判。此題要求在3分鐘內讀完題，超時1分鐘內扣0.5分，1分鐘以上扣1分。在測試實踐中，我們發現此題失分嚴重的是上聲聲調的字，失誤原因往往是把上聲字的調值讀成21或2142。
第二題：佔20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調，輕聲、兒化、變調等錯誤，每個音節扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以內量化扣分，每個調型超過10次按系統一次性扣0.1分。應試者讀題時如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發音評判。此題限時3分鐘，超時1分鐘內扣1分，1分鐘以上扣1.5分。此題應注意末尾是上聲的音節，例如“調整”，應試人往往把後一音節的聲調讀成半上（調值21）。另外要注意不要把兒化詞的“兒”單獨念成一個音節，如“好玩兒”不應讀作hao wan er而應讀作hao wan r。
第三題：佔30分。語音錯誤每個音節扣0.1分，漏字、添字、回讀每個音節扣0.1分。不同程度地存在方言語調酌情扣0.5—3分，語速過快或過慢扣1分，停頓不當每次扣0.5—1分。限時4分鐘，超時30秒以上扣1分。此題要注意準確熟練。因爲按規定，停頓、斷句、語速不當均被扣分，而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分，每漏一字或添一字或回讀一字都相當於讀錯一個字，這些失誤對成績的影響不校此題所佔分比重較大，扣分點也較多，況且它畢竟是有文字憑藉的作品，應作重點練習。而且朗讀水平提高了，同樣可以促進口語水平的提高。
第四題：佔40分。話題從《普通話水平測試指南》的50個談話題目中抽籤決定（見樣卷）。測試時當場抽籤，每張題簽上有兩道話題，應試者從中任選一題單向說話3分鐘。
此題分別從語音面貌、詞彙語法、自然流暢三方面評分，其中語音面貌佔分比重最大——30分。
根據語音失誤的多少和方言語調程度的不同，語音面貌評分時按六檔評判。一檔：28—30分。要求：語音標準，無系統性的語音錯誤和語音缺陷，語音錯誤在3次以下，限於異讀詞和多音字的錯誤，不能有方音性質的錯誤：在二檔25—27。要求：語音錯誤在10次以下，偶有方音顯露。存在非系統性的個別的方言性質的語音錯誤，或一至兩類系統性的語音缺陷。三檔：22—24分。語音錯誤在11一15之間，略有方音。存在一類或兩類系統性的語音錯誤，曾或存在三類系統性的語音缺陷。四檔：16—21分。語音錯誤在16—25之間，方音明顯。存在一類或兩類以上系統性的語音錯誤，可評該檔上段，存在三類語音錯誤，且次數在25次左右，市則評該檔下段。五檔：l3—15分。語音錯誤超過26次，方音較重，存在三類以上系統性語音錯誤，或明顯缺少一類以上普通話特有而方言裏沒有的音，聲韻調發音有較重的方言色彩。六檔：10—12分，語音錯誤在30次以上，方音濃重，聲韻調發音方言成分較多，但基本是普通話。在實際測試中，大多數人的語音面貌一般被評爲三檔或四檔。
說話是四項測試內容中難度最大的一項。對於母語是方言的應試人來說，說話時既要表達流暢，又要語音標準，的確不易。建議注意下列幾點：
1、避免方音，力求規範。要在平時多下功夫，儘可能用普通話交談，在不斷實踐中提高發音水平，減輕方音影響，同時糾正方言中的用詞和語法習慣。
2、統觀話題，把握類型。50道說話題目多和日常生活有關，不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習中將話題分爲幾大類，內容相當的可以互相通用，這樣有目的地準備十多篇話稿，將會起到事半功倍的效果。
3、精選題材，善用短句。選材時，應選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因爲此題重點是測查普通話語音面貌，如果說話時忽悲忽喜，情感大起大落，往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。另外，說話時要儘量避免使用長句，因爲在口語中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準確地發出或接收長句信息，句子太長，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。
4、注意篇幅，算準時間。說話題要求講足3分鐘，我們可以據此來確定話稿的篇幅;一般講話速度爲每分鐘170—230字，因此話稿爲五六百字比較合適。對於口語水平較高的人來說，我們建議只寫提綱，練習時圍繞提綱敘說：而口語水平較差者，我們提倡將話稿按規範的普通話口語表達習慣寫好成文，然後反覆練說。
二、學習基本的語音知識，瞭解方言特點及其與普通話的對應規律。
普通話語音的基礎知識包括：聲母、韻母、聲調、音變等。有些人認爲，掌握語音知識是語音教師的專業需要，一般人不需要掌握，這是外行話。語音知識的欠缺，只能讓學習者在後來的學習中花費更多的精力。比如，廣西人普遍發不準翹舌音，不知道舌頭翹到什麼位置，假如懂得了人的發音器官的構成情況和翹舌音聲母的發音部位（即發音時氣流受到阻礙的地方）是在舌尖和硬齶前端，然後按發音方法將舌尖翹起，接觸或接近硬齶前端，就能較順利地發出不同的翹舌音。再如壯語大都發不出塞擦音而用相應的擦音來代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點，就能比較順利地分辨出這兩組音。
廣西人長期生活在方言區，說起普通話來往往會帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語調，改善語音面貌，就必須瞭解自身方言特點及其與普通話的對應關係，有針對性地強化正音。比如，官話區的人要着重分清平翹舌音、前後鼻音，並念準四聲調值，其中桂林人還要注意分清聲母n和l，柳州人要注意讀準韻母ao、an，河池人要分清f和h;粵語區的人要防止丟失韻頭，杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音;壯語區的人首先要分送氣音和不送氣音、擦音塞擦音，發好平翹舌音;侗語區則應注意分清聲母f和h，發好韻母ong、iong，並去掉濁音成分;客家話的重點則應放在撮口呼韻母上。
三、瞭解測試的一般程序，掌握基本的應試技巧
普通話測試的一般程度是：進入試場後，出示准考證，然後領取試卷、考試用書，並抽一張說話朗讀題簽，備測十分鐘。備測時，應採用倒序法，按四三二一的順序準備。首先根據題簽確定說話題，然後圍繞話題默說一遍，接着輕聲朗讀相應的作品（切勿交叉選題）。按規定，測試不能查字典，但第二題和第一題的準備仍可以巧妙地把測試用書當做字典使用。遇到生字，可以查閱《普通話常用詞語·單音節字詞》表，遇到平翹舌音的字和前後鼻音的字，可以分別查閱平翹舌音對照辨音字表和前後鼻音對照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語彙編等等。
普通話水平測試的四個項目是有機的整體，從理論上講，其難度和分數比重是依順序遞增的，後項是前項的深化和發展，前項是後項的基礎和前提。因此，練習時，應循序漸進，不能急躁冒進，更不能因爲前面的內容佔分少而輕視或放棄。實際上，前三題因爲有文字憑藉，故速成訓練效果較好，只要強化訓練二十天左右，一般可提高六、七分，甚至更多，但如果單純訓練說話題，要想在一兩個月內提高兩三分卻很難。當然，應試者最好是參加系統的學習，掌握正確的方法和步驟，反覆強化訓練，才能達到理想的效果，取得良好的成績。
普通話考試的技巧有哪些 篇4
1.注意考試前的飲食規律
考試前幾天，正常的飲食規律也是非常重要的，也不需要喝太多所謂的補品，考試的時候出現一些類似肚子疼、不舒服等一些突發情況。
2.提前15分鐘來到考場
不管家離考場有多遠，都要想辦法提前10-15分鐘來到考場，如果不能進到考場裏面的話，也可以提前到考場門口，先熟悉一下這邊的環境，避免到時候受環境影響發揮。
3.想辦法舒緩緊張情緒
每個人在面臨考試時，都會有或多或少的緊張情緒，對考試結果越重視的人，就會更緊張，所以感覺到緊張的時候，可通過深呼吸，自我暗示等方式來舒緩緊張。
4.注意平翹舌音的發音
在發音上，南方人跟北方人的區別很大，但不管怎樣，發音時一定要注意標準，可在考試前進行平翹舌音的發音練習。
5.減少頭腦中的理所當然
我們在考試的時候，看試卷題目時會不知不覺運用以前養成的看書速度，很多單詞、生詞其實沒有仔細去看，就一眼瞄過，然後理所當然在腦海中認爲是這麼讀，其實，很多單詞只要換一個偏旁讀法就會有很大不同，所以一定要仔細看。
6.朗讀時注意自己的節奏
在朗讀環節，對節奏的把握很重要，千萬不要太快，快了容易讀漏或者讀錯，建議可以把節奏壓一下，適當的放慢一點，在放慢的過程中也是逐漸緩解緊張的過程，當然，需要注意一下時間。
7.自由說話的技巧
這是很多人都擔心的最後一題，擔心沒有內容說，然後緊張，接着發揮就更不好了，針對這個，我們在練習自由說話的時候，可以運用一套固定的框架，不管是什麼話題，開場白、結束語設置是固定的，不同的是中間的稍微變化而已。比如開場白設置爲：我對這個XX的看法主要有3點，結束語設置爲：這就是我對XX的看法，第1點，第二點，第三點的提煉總結，中間3點論據就是根據題目而變，不管什麼題目，每個人都很容易想到第一點，所以先說第一點，然後再說第二、第三點，如果在第一點或者第二點卡住了，暫時想不到第三點的話，可以把前面的點繼續延長，直到想到第三點爲止。
普通話考試的技巧有哪些 篇5
第一題，單音節詞語
1、注意讀的順序，要從左到右，千萬不要串行。
2、在讀的過程中如果發現某個字錯誤了，可以再讀一遍，評判以第二遍爲準；如果第一遍讀對了，第二遍又改錯了，評判仍以第二遍爲準。
3、音節間要有間隔，否則會產生音變現象。
4、音節要發完整。聲調是貫穿在整個音節之中的，要特別注意。不能按平時語流當中的讀法來讀。聲調中尤其要注意上聲。在語流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節字詞的時候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫蛇添足，誇張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯。由於緊張，應試人經常會將字形相近的讀錯，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。
6、讀字的時候，不要因聯想而讀錯，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
7、語速要適中，過快會造成發音不到位，過慢則可能超時。
第二題，雙音節詞語
這一項除了考查聲韻調的發音外，還考查上聲變調、兒化詞和輕聲的標準程度。應注意的方面除了第一項提到的，還有兒化詞以及變調和輕聲。兒化詞一般不少於4次，而且都標明瞭“兒”。變調中的重點是上上相連的詞的變調，不少於3次。
第三題，朗讀短文
1、發音準確清晰，避免漏字、添字、錯字。
2、不能回讀，即使發現某個字讀錯了，也不要重讀。回讀會造成不連貫，測試員會扣分。
3、不要出現字化、詞化的現象。很多應試人在朗讀時，爲了讀準，一個字一個字或一個詞一個詞地往外蹦着讀，聽起來很不流暢，破壞了文章的整體感覺。
4、重視語調問題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因爲一旦把握不好，會使人感到太誇張、不自然。另外，還要注意方言語調的糾正，特別是輕重音的問題。方言語調主要表現在字調、句調、輕重音、語氣、節奏等方面。要想在測試中取得好成績，必須在糾正方言語調上下大工夫。
5、語速要適中，不能過快或過慢，應試人對所讀作品不熟，或普通話水平較差時，爲了每個字都讀對，就會一個字一個字的讀，導致語速過慢；而當心情過於緊張時，語速會過快。這樣都會失分。語速過快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理，要判斷什麼時候讀成兒化韻，什麼時候直接把“兒”音節讀出來。
7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語中習慣讀變調的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調。
8、停頓、斷句要得當，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
第四題，命題說話
1、語音要自然，要按照日常口語的語音、語調來說話，不要帶着朗讀或背誦的強調，否則會影響“說話”的口語化程度。
2、語句要流暢。要注意兩點：第一，多用短句，多用單句。第二，冗餘適當，避免口頭禪。冗餘就是不提供新的信息的部分，有人稱之爲“廢話”。其實適當的冗餘是有用的。比如“我是老師”，加上提頓性冗餘成分後，成了“我呢，是一名老師“，就起了舒緩語氣的作用，會讓人感到很自然、很口語化。但一定要適度，太多就變成口頭禪了。
3、用詞要恰當。首先就是不用方言詞語，此外還要注意多用口語詞語，少用書面語詞語，如《學習普通話的體會》：“使我們有更多的機會學習普通話”可以改爲“我們現在學普通話的機會多了”。要慎用流行詞語、新此新語，這類詞語雖然可以流行一時，但很難說將來的發展會怎樣，所以建議不要用。
4、要注意話題的內容。說話不是口頭作文，不要求立意特別高、結構特別嚴謹。順着話題說，說夠3分鐘就可以了，內容沒說完也沒關係。儘量不要說容易使自己激動的內容，因爲過分激動的情緒容易把自己的語音問題暴露出來，甚至導致應試人說不下去。要儘量避開難點音。例如“r”發不好，說《一次難忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”‘就可以改爲“上星期天，我去旅行了”。
5、語速適中，控制說話節奏。測試前最好能試試在“說話”規定的時間內能說多少內容，以便控制說話的節奏。一般講，說話時正常語速爲一分鐘240個音節，超過270個音節爲過快，低於170個音節爲過慢。在準備的時候，一定要準備3分30秒的內容，因爲在測試時語速通常比平時的語速快，許多人可能說到2分40秒的時候，就把準備的內容說完了。如果說話不足3分鐘，要被酌情扣分的。說話的時候不一定要看考官，這樣可以減少不必要的緊張。考官會在應試人說話時爲應試人計時，3分鐘一到，就會示意應試人停止。
普通話考試的技巧有哪些 篇6
說話是四項測試內容中難度最大的一項。對於母語是方言的應試人來說，說話時既要表達流暢，又要語音標準，的確不易。建議注意下列幾點：
1.避免方音，力求規範。
要在平時多下功夫，儘可能用普通話交談，在不斷實踐中提高發音水平，減輕方音影響，同時糾正方言中的用詞和語法習慣。
2.統觀話題，把握類型。
50道說話題目多和日常生活有關，不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習中將話題分爲幾大類，內容相當的可以互相通用，這樣有目的地準備十多篇話稿，將會起到事半功倍的效果。
3.精選題材，善用短句。
選材時，應選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因爲此題重點是測查普通話語音面貌，如果說話時忽悲忽喜，情感大起大落，往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。另外，說話時要儘量避免使用長句，因爲在口語中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準確地發出或接收長句信息，句子太長，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。
4.注意篇幅，算準時間。
說話題要求講足3分鐘，我們可以據此來確定話稿的篇幅;一般講話速度爲每分鐘170-230字，因此話稿爲五六百字比較合適。對於口語水平較高的人來說，我們建議只寫提綱，練習時圍繞提綱敘說：而口語水平較差者，我們提倡將話稿按規範的普通話口語表達習慣寫好成文，然後反覆練說。
普通話考試的技巧有哪些 篇7
1.把握好時間
普通話考試都是有時間限制的，要充分利用時間，怎樣在規定的時間內，把字詞，詞語，短文，還有說話說的自然清晰這是非常重要的。而爲了能夠利用好時間，爲了能夠最大的發揮自己，必須要在考試前多多練習。
2.區別好聲韻母的發音，聲調的變化，兒化音的發音
這個是普通話考試的第一，二部分，爲了能夠順利的拿到分數，需要找一些詞語來練習，注意，避免兒化音。比如說 一邊 一時 一羣 一條 一團 一舉 不會 不但 不變 不是 不信 不料 創舉、宣傳、記者、錄音、統一、稿件、領會、每天、廣西、並且、解說、漢語、飛機、統治、嚴格、衝鋒
3.從大綱中練習朗讀文章
考試從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-60號)中任選，分數以每篇材料的前400字(不包括標點)做累積計算，你需要提前把選定的材料大致的朗讀一遍，但要注意字詞，語速，這樣到考試時基本上不會有太大的問題。
4.平時多用普通話交流
考試的最後一部分是沒有文字憑藉的，一旦抽中了某個話題，你需要說不少與三分種的內容，而爲了應對這種情況，就要在平時和朋友，同學，陌生人多用普通話交流，以提高你用普通話應變的能力。
其實小技巧什麼的只是取巧，真正要做的應該是平時多練，考試時調整好心態，這纔是最爲關鍵的。
普通話考試的技巧有哪些 篇8
從本週開始，駕考科目三也就是大家所說的“路考”，將實現電子化。記者從市車管所獲悉，目前考試遠程監控系統已經安裝調試完畢，本週將投入運行。不過，由於考試的程序尚不熟悉，尚未有駕校預約實行電子化後的科目三的'考試。
據瞭解，駕考科目三考試遠程監控系統投入運行後，我市機動車駕駛員在路考時，不會再有考官上車監考，而是使用設置在車內的探頭通過無線網絡實時向監控室傳輸考試車輛內、外的圖像和聲音，考官在駕考中心通過計算機對考試情況進行遠程監控。考試時車輛內、外情況將進行全程錄像並保存。
“目前各項設備都已經安裝完畢，本週就能投入運行。”市車管所副所長卞廣金介紹，在新的考試系統運行後，以後再考科目三，都要實行電子化，跟學員的報考學習時間無關。
此前，我市科目三考試採取的是人工評判的方式，考試時，一位考官坐在副駕駛位置，車上會坐着四名考生按次序考試。考官發出指令，考生根據指令進行起步、變道、加減擋位、超車等操作，考官根據考生的操作情況進行打分。“能不能過，考官的作用很重要。”一位參加過科目三的考生說。
卞廣金介紹，在該系統啓用後，科目三的考試過程將減少人爲因素的影響，更加公開、透明。
不過，截止到5月15日下午，尚未有駕校向市車管所預約科目三考試。“因爲這套系統剛投入使用，各個駕校的教練員都不熟悉，也需要適應一下。”卞廣金介紹，雖然該系統下週能投入使用，但預約考試的學員可能不會太多。
對於“變臉”的科目三，市區的多個駕校都選擇了“靜觀其變”。“我們自己都不知道考試是按照什麼程序，自然也沒法去教學員。”建投駕校教練朱明貴介紹，這兩天他們可能就要參加相關的培訓，“如果有參加考試的，我們也去看看人家都是怎麼考的，好做到心中有數”。
普通話考試的技巧有哪些 篇9
1、普通話考試技巧
首先，第一題讀單音節字詞要認字準確，不能唸錯;發音要飽滿到位(開口度);調值要到位，每一個聲調都要發到位，尤其是三聲;要關注自己的重點音和難點音，大多數在前後鼻音和平翹舌音(捲舌、不捲舌)方面存在問題。
2、普通話考試技巧
其次，第二題讀多音節詞語，字不能唸錯，尤其是易錯字和多音字，不會就查查;每套題有3—4個輕聲詞，其中有3個必讀輕聲詞(必須讀成輕聲);有兒化詞，要掌握拼讀規律，注意特殊詞如“脖頸兒、梨核兒”的讀法;
上聲變調規律要掌握，如“水果”，第一個字讀成二聲，第二個字讀三聲;一個詞，後面是三聲的還是必須要讀到位。
3、普通話考試技巧
第三題朗讀短文要熟悉作品，不要多字少字，不要停頓不恰當。
4、普通話考試技巧
第四題說話時要自然，流暢，千萬不要念稿子背稿子，就像平時聊天一樣說就可以。
如果只是追求通過80分，那麼第二題和第三題唸的時候可以一字一頓的念，追求每一個字的準確到位，如果想打高分，就必須多聽多練多模仿，追求自然流暢。
考生普通話測試第四題說話項的認識誤區
考生對普通話測試第四題命題說話項有認識上的誤區，以爲可以使用網上的範文，這可是大錯特錯。第四題不是計算機自動評分，而是人工評測打分，也就是測試員來打分。第四項說話要求的是口語，寫成範文背下來就是書面語，所有的測試員都能夠聽出來，再說，所有網上、雜誌上或別的刊物上背下來的在普通話測試中使用都屬於雷同，是要扣4~6分的。所以奉勸所有的考生不要背這些範文。寫這些範文的人純屬幫倒忙！！
告訴考生：所有寫出來的文章都是書面語，普通話最後一題《命題說話》考的是口語表達，考生用背下來的書面語來說話，肯定不是口語，是要扣分的。做爲國家級測試員奉勸考生不要這麼做，而是應該在考試前把所有說話題目分成幾個類別，按類準備題綱，用簡練的詞語或短語記下來，看到這個詞就想起那件事的細節，考試前有10分鐘的準備時間，考生可以看提綱準備說話內容，然後在考試時按提綱和準備的內容去娓娓道來即可。切記，準備時的任何紙張都不能帶入考場，因此考生不能將準備的提綱帶入考場，更不能看着提綱說，否則按作弊論處。
可以把《我的願望（或理想）》、《我的學習生活、》.《我尊敬的人（可以是考生的父母）、我喜愛的動物（或植物）》、《童年的記憶》、《.難忘的旅行（與家人一起的旅行）》、《我的業餘生活》、《我的成長之路》等歸類爲家庭類，需要哪一點，就提出來哪一點來說。比如，說到我尊敬的人，可以說父母（題目沒有限制在一個尊敬的人）說完父母還可以說說考生的爺爺、奶奶等。又如：童年的記憶，既可以是童年的有趣的事情或感人的事情，也可以是童年到哪裏旅遊的經歷。
所謂口語表達，本來就不會那麼縝密和無懈可擊，例如書面語會說：”誰進來了？換成口語有可能說成：“進來的，誰呀？” 口語本身是允許有冗餘的。例如有的領導講話“啊……啊……啊……”的，有的人愛說“這個……這個……”或“嗯……嗯……“的。在命題說話的時候，允許偶爾出現2~3個“嗯”、“啊”或“這個”、“也就是說”。但不能多了，說兩句就是一個嗯、啊的，或是“也就是說……”，這是思維中斷，口語不連貫，是要扣掉相應的分數的。
提醒：千萬不要說太動情感的是事情或經歷，以免導致自己哭得稀里嘩啦，說話難以爲繼，這也是要扣分的，因爲考生哭的時間是沒有說話內容的，會累積記錄缺時時長並扣除相應的分數。
同理，還可以把談談社會公德、談談對環境保護的認識、談談衛生與健康、購物（消費）的感受、談談科技發展與社會生活等作爲一類，因爲社會公德中涵蓋了愛護環境、良好的衛生習慣、正確的營銷觀念（不欺詐、不賣假貨）等。所謂談談，就是要說自己的感受、想法和體會。
口語表達並不要求考生有多麼完整的構思和開頭結尾，考生只要圍繞話題去說就行，有可能考生還沒說完，已經到時間了，但這並不影響考生的考試分數，因爲不是考生沒說完，而是時間不允許考生說了。特別要注意說細節，而不要說大話和空話。說大話和空話幾句說完就沒詞了，而說細節可以說很多。一般來說，是不允許跑題的，是要圍繞話題來說的，但並不要求那麼嚴謹，只要是在話題範圍之內就不算跑題。例如說購物的感受，可以說考生怎麼去商店，買了什麼東西，售貨員怎樣介紹的才使考生下決心買了這件商品等，最後這件商品怎麼物有所值或物不所值，考生有什麼樣的心情、這件商品給考生帶來了何種體驗或麻煩等等。
普通話考試的技巧有哪些 篇10
找出自己的弱點，加強練習。
可以根據自己平常的發音弱點進行強化，例如前後鼻音不分，捲舌音發音不準，以及說話語速過快...這些都需要自己在日常生活中多留意，及時改正。
考試調整好自己的情緒，確保不要激動。
如果平常練習的都沒有問題的話，臨場發揮也是很重要的，一定不要在考試的時候怯場。開始前深呼吸，調整好自己的情緒，用平常心對待，這樣纔不會因爲緊張出現口吃，口誤的現象，這都是考試的大忌。
考試的時候，說話要慢，吐字要清晰。
好心態才能考出好成績，把考試當成是日常的一次練習，說話注意語速，寧慢不要快，吐字清楚，發音準確，做到以上幾點，考試就成功了一大半了。
朗讀的時候，聲音洪亮，最好略帶感情。
無論是男生還是女生，閱讀的時候，聲音一定要響亮，讓人都聽的清楚，千萬不要說話的聲音就跟蚊子叫似得那麼小；斷句的時候也要注意停頓，如果能聲情並茂就最好不過了。
考試途中有讀錯，不要回過去重讀。
如果在考試中，因爲緊張出現口誤，一定不要慌張的去補救，傻傻的把剛纔說錯的再重說一遍，那樣會重新扣分的。出錯之後，調整好心態接着繼續閱讀就好。
