社會個案工作是社會工作中最先發展起來的一種科學的專業服務方法，對象是作爲社會成員的個人或作爲社會細胞的家庭。運用各種現代科學知識與技術，幫助個人或家庭解決或預防困難和問題,改善個人或家庭的生活,使之獲得幸福。那麼，下面是小編爲大家整理的中級社會工作者《綜合能力》訓練衝刺題，歡迎大家參考學習。
一、單項選擇題
1.陸先生，37歲，近期行爲異常。經診斷，存在人格障礙。陸先生產生人格障礙的可能原因是( )。
A.在童年時期被虐待
B.在五年前與妻子離婚
C.在兩年前孩子去世
D.在一星期前與同事爭吵
2.習俗水平是指兒童開始關心社會的期望與別人的需要，分爲( )和遵守法規和秩序定向階段。
A.好孩子定向階段
B.相對功利取向階段
C.懲罰與服從定向階段
D.普遍的倫理準則階段
3.寶寶在8個月左右的時候就能夠輕鬆爬行，這屬於人類行爲的( )。
A.本能行爲
B.偏差行爲
C.習得行爲
D.正常行爲
4. 王奶奶今年78歲，老伴在幾年前就去世了，一直以來都是她一個人生活。近幾年隨着年齡的增大，王奶奶的身體也越來越差，自己一個人生活越來越不方便。由於兒子常年出差在外，王奶奶便同女兒商量，讓女兒一家人搬過來和她一起住，順便照顧她的生活，將來等自己不在了，就將房子留給女兒一家。王奶奶的兒子得知此事後，特地從外地趕回來，不同意王奶奶的安排。此時，王奶奶面臨的問題不包括( )。
A.無用感
B.孤獨感
C.疾病問題
D.經濟困難
5.社會環境系統影響人類行爲。著名學者瑪格麗特•米德曾對南太平洋薩摩亞羣島人們的青春期進行研究，發現薩摩亞人並沒有經歷所謂青春期的“風暴與壓力”，而是看到當地人很平靜地由兒童期逐漸轉換至成年期，並輕鬆地接受成人的角色。這說明了( )對人類行爲的影響。
A.遺傳
B.家庭
C.組織
D.文化
6.( )是自我爲了消除不愉快的情緒體驗所採取的方法，包括阻撓或掩飾不被允許的或不被贊同的慾望以減少內心衝突。
A.否認
B.防衛機制
C.轉移
D.反作用
7. 老馬在一家食品廠工作，前段時間由於工廠整改，他下崗了。下崗後，老馬也曾嘗試過找工作，但由於沒有一技之長，加之年齡也大了，總是碰壁。時間久了，妻子和女兒都埋怨老馬無能，家裏的矛盾越來越大。社區居委會知道後，幫助老馬聯繫了就業技能培訓，但老馬覺得自己年齡太大了，學東西比較慢，也給拒絕了。社區工作者分析了老馬的情況，認爲他由於失業和找工作碰壁後，對自己失去了信心，產生了否定的看法，再加上就業的困難和家人的埋怨，又進一步加深了他的焦慮和防衛。社會工作者的這種分析依據的是( )。
A.存在主義理論
B.精神分析理論
C認知行爲理論
D.人本主義理論
8.社會工作的“生態模型”強調社會工作實務的干預焦點是將個人置於( )。
A.支持網絡中
B.家庭環境中
C.社會網絡中
D.其生活的場所中
9.社會工作者小戴決定對劉阿姨遇到的問題提供幫助後，通過自己的觀察和調查，以及與劉阿姨和其周圍人的接觸和會談，整理和分析劉阿姨遇到的問題產生的原因和發展變化的過程，小戴現在所進行的工作屬於社會工作流程中的( )階段。
A.會談
B.收集資料
C.建立關係
D.方案策劃
10.小明是大學一年級學生，今年19歲，他對大學生活適應很快，和同學相處融洽，對未來充滿信心。按照埃裏克森的人類發展理論，小明將發展出( )的美德。
A.能力
B.忠貞
C.關懷
D.智慧
參考答案
1.【答案】A 影響人類行爲的因素包括生物因素、心理因素和社會因素三個方面。影響人類行爲的這三個方面因素並不是單獨作用於人類行爲，而是相互交叉影響着人類行爲的發展，人格障礙一般形成於人生的早期。
2. 【答案】A 通過大量的研究，科爾伯格提出了三個水平六個階段理論。三個水平是指前習俗水平、習俗水平、後習俗水平。六個階段是指每個水平中又可劃分爲兩個不同的階段。其中，習俗水平包括兩個階段：尋求認可定向階段，也稱“好孩子”定向階段;遵守法規和秩序定向階段。
3.【答案】A 按照人類行爲的起源，可以把它分爲本能行爲和習得行爲。本能行爲來自遺傳，是一類不需要學習就可以出現的定型的行爲模式，如吮吸、爬行等。人類的'大多數行爲都是先天本能加上後天學習的結果。
4. 【答案】D 老年階段面臨的主要問題包括：退出就業領域可能產生的無用感;經濟收入減少會產生生活上的困難;退出社會生活的主要領域會使人際關係淡化，進而產生孤獨感;老年疾病增加，使老年人身心受到折磨;面對疾病和死亡產生的無奈和恐懼感。案例中，並未涉及王奶奶的經濟問題。
5.【答案】 D 作爲共享的價值和生活方式，文化對人的行爲的影響是通過對人的個性心理及行爲模式的影響表現出來的。一個人的性格、能力、興趣、認知、態度等都受文化的影響，一個人的行爲也受到其認同文化中的行爲模式的影響。人類在深受文化影響的同時又創造着文化，人類在接受文化的影響時也進行着選擇。
6.【答案】B 防衛機制是自我爲了消除不愉快的情緒體驗所採取的方法，包括阻撓或掩飾不被允許的或不被贊同的慾望以減少內心衝突。防衛機制是一種自我調適的方法，包括正向和負向的。
7. 【答案】B 焦慮是弗洛伊德精神分析理論的一個重要概念。弗洛伊德認爲，當個人的本我慾望違反超我的原則時，自我就發出警告，內部出現無法接受的衝突。焦慮是一種痛苦的情緒體驗，包括害怕失去所愛，失去所愛之人對自己的愛，害怕懲罰。防衛機制是自我爲了消除不愉快的情緒體驗所採取的方法，包括阻撓或掩飾不被允許的或不被贊同的慾望以減少內心衝突。防衛機制是一種自我調適的方法，包括正向和負向的。
8.【答案】D 20世紀80年代，傑曼和吉特曼等人綜合生態系統理論的觀點，提出了社會工作的“生態模型”，強調社會工作實務的干預焦點應將個人置於其生活的場域中，重視人的生活經驗、發展時期、生活空間與生態資源分佈等有關個人與環境的交流活動，並從生活變遷、環境特性與調和度三個層面的互動中來考量社會工作的實施。
9.【答案】B 根據個案工作的過程，可以把個案工作的技巧劃分爲會談、建立關係、收集資料、方案策劃和評估等不同方面。其中，社會工作者通過自己的觀察和調查，以及與服務對象及其周圍他人的接觸和會談整理和分析服務對象問題產生的原因和發展變化的過程，這個過程就是收集資料。
10.【答案】B 埃裏克森的人類發展階段論認爲，青少年期(12～20歲)的主要衝突是同一性還是角色混亂，重要的聯繫是朋輩羣體和角色模式，任務是發展自我同一性，將形成的美德是忠貞。
