一、單項選擇題
1.對於流浪乞討人員，救助機構首先應( )。
A.糾正其偏差行爲
B.給予生活的合理安排
C.向其提供工作
D.對其行爲和心理進行疏導
參考答案：B
參考解析：機構救助包括基本生活安置及行爲思想引導與矯正。流浪乞討人員沒有基本的生活條件，生存缺乏保障，救助機構首先應給予生活的合理安排。除了物質上的救助，還要開展教育，對其行爲和心理進行疏導。
2.王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士焦慮的事情很多，一是自己工作不穩定，收入低，家裏生活困難;二是和兒子的溝通越來越少，母子倆經常吵架。社會工作者瞭解情況後，介紹王女士認識了一些其他的單親母親，並組成一個小組，小組成員之間互相交流和支持，一起討論關於單親母親的話題。王女士參加了幾次小組活動後，焦慮的情緒緩解不少。請問這樣的小組類型是( )。
A.發展性小組
B.支持性小組
C.預防性小組
D.評估性小組
參考答案：B
參考解析：婦女社會工作的考點：建立婦女支持小組。
3.個案工作、小組工作、( )和社區照顧等是開展老年人社會工作的主要方法。
A.鄰里關懷
B.居家養老
C.社區工作
D.家庭照顧
參考答案：C
參考解析：個案工作方法、小組工作方法、社區工作、社區照顧、養老機構照顧是老年人社會工作者的主要方法。
4.從社會學觀點來定義，青少年期( )。
A.心智達到一定的成熟狀態
B.開始於性成熟之時。何時結束由社會標準所決定
C.開始於性成熟之時，25歲結束
D.具有抽象與邏輯思考的能力
參考答案：B
參考解析：青少年是一個多維度的概念，按照社會學的觀點，青少年期開始於性成熟之時，何時結束由社會標準所決定。
5.針對犯罪嫌疑人的調查報告，其內容不包括( )。
A.犯罪事實的記錄
B.前科
C.本人的生活史
D.犯罪動機
參考答案：D
參考解析：犯罪嫌疑人判決前的調查報告包括三個部分：(1)犯罪事實的記錄;(2)前科;(3)本人的生活史。A、B、C項正確，D錯項誤。因此，本題正確答案爲D。
6.倡導指的是爲了確保社會公正，站在服務對象或者受助團體的立場上，直接從事代表、捍衛、支持受助個人或者團體的利益的活動過程。下列選項中，對倡導的說法有誤的是( )。
A.前提可能是婦女個人存在着困難
B.前提可能是政策和法律完善
C.前提可能是社會保障制度的缺乏
D.目的是改變政策、法律和制度
參考答案：B
參考解析：倡導的前提是婦女個人存在着困難和社會保障制度的缺乏以及政策和法律保障不力等。因此，倡導的目的就是改變政策、法律和制度。從微觀上而言，倡導是爲了要滿足服務對象的需求：從宏觀上來說，倡導就是採取遊說、政策建議和運用傳媒等方式進行政策建議。
7.城市最低生活保障制度是爲了實現( )的目標。
A.生活富裕
B.發展教育
C.反貧困
D.發展生產
參考答案：C
參考解析：城市低保制度的目的是不使遇到生活困難的人陷入貧困境地。
8.家庭寄養服務是救助和保護兒童的內容之一，那麼以下關於家庭寄養的描述正確的一項是( )。
A.家庭寄養情況下寄養兒童的監護權暫時性的發生變更
B.兒童的戶籍需要暫時遷到寄養家庭所在地
C.家庭寄養.爲所有家庭監護永久或者臨時缺失的兒童提供了家庭環境
D.家庭寄養的服務對象爲經過規定的`程序，出現了家庭監護永久或者臨時缺失的兒童
參考答案：D
參考解析：家庭寄養，是指經過規定的程序，將出現了家庭監護永久或者臨時缺失的兒童.如不滿18週歲的孤兒、查不到生父母的棄嬰和兒童，委託給其他家庭養育的照料模式。家庭寄養情況下寄養兒童的監護權不變，仍由委託機構承擔;兒童戶籍仍然在原來的福利機構。家庭寄養爲兒童福利機構兒童提供了家庭環境，使其有機會感受家庭生活的氛圍。由此A、B、C三項錯誤，D項正確。
9.小琴。17歲，國中文化程度，性格內向，平時喜歡畫漫畫，但從來不敢把自己的畫給別人看。在家裏無論她做什麼事情，父母總是說“你不行的”、“你不會的”，所以她覺得處處不如別人，非常自卑.社會工作者老王決定運用個案工作的方法提升小琴的自信心。當看到小琴畫的漫畫時，老王適宜的迴應是( )。
A.“你畫的漫畫是全世界最好的。”
B.“你能和我說一說這畫的意思嗎?”
C.“父母說你不會畫畫你肯定很難過。”
D.“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫。”
參考答案：B
參考解析：小琴長期受挫後(來自父母)產生過度的自卑感，這種自卑感讓小琴過於敏感，形成“假設性”思考，習慣性認爲別人會嘲笑自己，從而產生人際適應困難。社會工作者老王應採用理性情緒治療法，讓小琴對自己有個正確認識、評價，接受自己，能坦然自處。
10.養老機構的類型通常按照老年人( )的程度來區分，從不需要任何協助的老年人的入住設施直到需要24小時監護的老年人的入住設施。
A.生活能力
B.生活需要協助
C.自理能力
D.經濟承受
參考答案：B
參考解析：養老機構的類型通常按照老年人生活需要協助的程度來區分，從不需要任何協助的老年人的養老服務機構，直到需要24小時監護的老年人的服務機構。
11.社會工作者們幫助小曹所在的中學辦理學籍證明材料：聯繫社區青少年中心，專門安排老師一對一地教他學習電腦，並擔任中心臨時電腦管理助理;還做了/』、_曹爺爺和姑姑的工作，讓他們一起來監督他的日常生活。這種介入屬於( )。
A.直接介入
B.間接介入
C.整體介入
D.個別介入
參考答案：B
參考解析：間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區以至更大的社會系統爲關注對象，由社會工作者代表服務對象採取行動，通過介入服務對象以外的其他系統間接幫助他們。在本案例中，社會工作者通過做小曹的學校、老師、家人等方面的工作來幫助他，屬於間接介入。
12.對有好逸惡勞行爲的流浪人員，可以採取( )方法。
A.思想轉化
B.行爲矯治
C.繼續教育
D.技能培訓
參考答案：B
參考解析：流浪人員因爲其生活環境的惡劣和生活方式的特殊性，造成他們有偏差行爲。對有好逸惡勞行爲的流浪人員，社會工作者要採用行爲矯治糾正他們的行爲，爲他們能順利迴歸社會創造條件。
13.近期，社區工作者爲提高社區青少年整體素質，開展了以“如何成爲一個有責任心的人”爲主題的社區講座活動。從社區教育的功能角度看，該活動屬於( )。
A.家庭生活教育
B.公民教育
C.成人教育
D.健康教育
參考答案：B
參考解析：公民教育的目標是爲了讓公民能夠面對當今日益多樣化，甚至不斷髮生互相沖突的社會，充分做好準備在未來能夠有效參與社會、經濟、政治的生活。這方面社區教育的重點對象是青少年，期望他們能夠通過社區平臺瞭解、接納社會現象和問題，爲解決社會問題做好準備。公民教育也是我國社區教育重點內容，主要強調要以社區爲依託，以全體社區成員尤其是社區青少年爲對象，以提高全民素質和培養“四有”信任爲宗旨。
14.某機構於春節前在A社區託兒所旁開辦了日間託老所。3個月來在評估項目時，居民們反映託老所收費太貴，還不如住在家時舒服，根據反映的意見，該項目在策劃過程中存在的主要問題是( )。
A.開辦時間不合理
B.服務內容不明確
C.服務地點不合適
D.服務與需求不匹配
參考答案：D
參考解析：收費太貴，不如在家裏舒服，這就反映出是服務和需求不匹配的問題
15.某中職學校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會工作者建議校方把資助款匯到孤兒學生的銀行卡里，讓他們自己去交學費和住宿費，並且在班級組成、活動組織等方面不對他們作特殊的安排。社會工作者的上述建議遵循了( )原則。
A.自決
B.保護隱私
C.接納
D.注重發揮優勢
參考答案：B
參考解析：社會工作應保護服務對象的隱私，未經服務對象同意或允許社會工作者不得向第三者透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權益的隱私信息。社工建議把資助款匯到孤兒學生的銀行卡里，並且在日常學校生活中不對他們作特殊安排，充分體現了社會工作保護孤兒隱私的原則。故選B。
16.小王是被父母遺棄的流浪兒童，在流浪兒童救助保護中心待了幾天後，小王被安排接受技能培訓。小王認爲這是救助保護中心不管他了，因此對學習沒有興趣，針對小王目前的情況，社會工作者介入的重點是( )。
A.聯繫技校老師爲小王創造良好的學習環境
B.引導小王要自立自強，將來好自力更生
C.處理小王曾經被親人遺棄的內心衝突
D.動員周圍的同齡夥伴來勸說小王
參考答案：C
參考解析：小王對學習沒興趣的主要原因是認爲救助中心不管他了，曾經被遺棄的經歷讓他缺乏安全感，因此應重點解決他的內心衝突。
