在平平淡淡的日常中，大家都聽說過或者使用過手抄報吧，通過手抄報的製作能有效鍛鍊我們蒐集信息、篩選信息的能力。那麼你有真正瞭解過手抄報嗎？以下是小編爲大家收集的四年級數學手抄報素材，歡迎閱讀與收藏。
數學幽默笑話
100分
期末考試後，小亮回家說：“這回兩門考了100分。”爸爸媽媽聽後很高興。 小亮接着說：“是兩門加起來100分。”爸爸聽了揚手就要打，媽媽勸住說：“語文就算得了40分，算術總該60分吧，總還有一門及格嘛!”小亮委屈地說：“媽，不是那麼算法!語文是10分，算術0分，加在一塊不正好是100分嗎?
趣味數學題
小機靈幾歲
有位叔叔問“小機靈”幾歲了，他說：“如果從我三年後年齡的2倍中減去我三年前年齡的2倍，就等於我現在的年齡?
過橋
今有a b c d 四人在晚上都要從橋的左邊到右邊。此橋一次最多隻能走兩人，而且只有一支手電筒，過橋是一定要用手電筒。四人過橋最快所需時間如下爲：a、 2 分;b、 3 、分;c、 8 分;d 、10分。走的快的人要等走的慢的人，請問如何的走法才能在 21 分 讓所有的人都過橋?
歐拉(1707～1783)
歐拉瑞士數學家，英國皇家學會會員。 歐拉從小着迷數學，是一位不折不扣的數學天才。他13歲便成爲著名的巴塞爾大學的學生，16歲獲碩士學位，23歲就晉升爲教授。1727年，他應邀去俄國聖彼得堡科學院工作。過度的勞累，致使他雙目失明。但是，這並沒有影響他的工作 。歐拉具有驚人的記憶力。氫說，1771年聖彼德堡的一場大火，把他的大量藏書和手稿化爲灰燼。他就憑着驚人的記憶，口授發表了論文400多篇、論著多部。歐拉這們18世紀數學巨星，在微積分、微分方程、幾何、數論、變分學等 領域都作出了巨大貢獻，從而確定了他作爲變分法的奠基人、複變函數先驅者的地位。同時，他還是一位出色的科普作家，他發表的科普讀物，在長達90年內不斷重印。歐拉是古往今來最多產的數學家，據說他留下的寶貴的文化遺產夠當時的聖彼得堡所有的印刷機同時忙上幾年。
歐拉作爲歷史上對數學貢獻最大的四位數學家之一(另外三位是阿基米德、牛頓、高斯)，被譽爲"數學界的莎士比亞"。
數學名人名言
數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。———高斯
只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿着生命力，而問題缺乏則預示着獨立發展的終止或衰亡。———希爾伯特
高數爲什麼叫高數
高等數學與初等數學相反，它是在代數法與幾何法密切結合的基礎上發展起來的。這種結合首先出現在法國著名數學家、哲學家笛卡兒所創建的解析幾何中。笛卡兒把變量引進數學，創建了座標的概念。有了座標的概念，我們一方面能用代數式子的運算順利地證明幾何定理，另一方面由於幾何觀念的明顯性，使我們又能建立新的解析定理，提出新的論點。笛卡兒的解析幾何使數學史上一項劃時代的變革，恩格斯曾給予高度評價：“數學中的轉折點是笛卡兒的變數。有了變數，運動進入了數學，有了變數，辯證法進入了數學，有了變數，微分和積分也就成爲必要的了 …. 。 ”
有人作了一個粗淺的比喻：如果將整個數學比作一棵大樹，那麼初等數學是樹根，名目繁多的數學分支是樹枝，而樹幹就是 “ 高等分析、高等代數、高等幾何 ” ( —— 它們被統稱爲高等數學)。這個粗淺的比喻，形象地說明這 “ 三高 ” 在數學中的地位和作用，而微積分學在 “ 三高 ” 中又有更特殊的地位。學習微積分學當然應該有初等數學的基礎，而學習任何一門近代數學或者工程技術都必須先學微積分。
英國科學家牛頓和德國科學家萊布尼茨在總結前人工作的基礎上各自獨立地創立了微積分，與其說是數學史上，不如說是科學史上的一件大事。恩格斯指出： “ 在一切理論成就中，未必再有什麼像 17 世紀下半葉微積分學的發明那樣被看作人類精神的最高勝利了。 ” 他還說; “ 只有微積分學才能使自然科學有可能用數學來不僅僅表明狀態，並且也表明過程、運動。 ” 時至今日，在大學的所有經濟類、理工類專業中，微積分總是被列爲一門重要的基礎理論課。
數學家的故事
亨利·龐加萊，法國數學家、天體力學家、數學物理學家、科學哲學家。他被公認是19世紀後四分之一和二十世紀初的領袖數學家，是對於數學和它的應用具有全面知識的最後一個人。他的成就不在於他解決了多少問題，而在於他曾經提出過許多具有開創意義、奠基性的大問題。龐加萊猜想，只是其中的一個。
龐加萊反應機敏，擅長討論，敏捷的思維猶如泉涌，撰寫論文快似行雲流水，幾萬字的學術論文可以在腦子裏很快構思完成，書寫出來無需修改一字。更爲難得的是，他的研究和貢獻涉及數學的各個分支，例如函數論、代數拓撲學、阿貝爾函數和代數幾何學、數論、微分方程、數學基礎等，當代數學研究的不少課題都可溯源於他的工作，所以被數學史權威評價爲“對數學和它的應用具有全面知識的最後一個數學全才”。
龐加萊於1904年給出了數學上最著名猜想之一——七大數學世紀難題之一的龐加萊猜想，這是拓撲學中的一箇中心問題。任何一個封閉的，並能柔軟延展的三維空間裏面所有的封閉曲線如果都可以收縮成一點，則該空間一定能被吹漲成一個三維圓球。通俗地說，曲線是一維流形，曲面是二維流形，連成一片的幾何圖形稱爲連通(連通也還可細分)。龐加萊猜想：n+1維空間中一個光滑的、緊緻的n-1連通的n維流形一定和n維球面同胚。所謂兩個圖形同胚，是指一個圖形可以一對一地雙方連續地變換爲另一個圖形。對於n=1，n=2的情形早就知道了。對一切n≥5，斯梅爾於1960年證明它是對的。1981年，弗裏德曼證明n=4時也成立，但對n=3的情形至今未獲解決。
龐加萊不僅才華橫溢，而且努力勤奮。1911年，57歲的他感覺身體不適，精力減退，一生多病的龐加萊預感到屬於自己的日子已經不多，不願讓腦海中孕育出的衆多新思想和自己一同離去的他，開始廢寢忘食地加緊研究的步伐。1912年6月26日，龐加萊在病逝前作了最後一次公開講演，他發自肺腑地說道：“人生就是持續鬥爭。如果我們偶然享受到相對的寧靜，那正是因爲我們的先輩頑強鬥爭的結果。假使我們的精力，我們的警惕鬆懈片刻，我們就會失去先輩們爲我們刻苦鑽研的鬥爭成果。” 龐加萊是這樣說，也是這樣做的。1912年7月17日，龐加萊那不停思維的大腦因腦血管病的突然來臨而永遠停止了工作，但他作爲在數學的所有領域都建樹頗豐的數學大師而名垂青史！
關於數學的名人名言
邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素
現代數學最主要的成就是真正揭示了數學的整個面貌及其實質存在。——Russell
數學是我們文化中極爲重要的一個組成部分。它能夠也必將作出顯著的教育上的貢獻。——謝尼澤
不管你喜歡與否，數學爲你打開求職的大門，因此，它是需要加以準備的真正實用的課程。——波雅妮
此外，數學在氣象學方面所起的作用在逐年增大，而且，似乎還在不斷地繼續增大。——史密斯
數學科學最近的進步幫助我們提高預測氣象的能力,估計環境危險的影響的能力,研究宇宙起源的能力，以及籌劃選舉結果的能力。數學方法對於我們這個技術社會真正發生效能已經變得不可缺少了。——哈爾莫斯
純數學是真正的魔術師的魔杖。
對數之於數學，恰如數學之於其它科學。——哈登伯格
上帝是一位數論學家。——雅可比
如阿基米德、牛頓與高斯這樣的最偉大的數學家，總是不偏不倚地把理論與應用結合起來。——克萊因
邏輯學是數學家藉以保持他的思想健康與強壯的衛生學。——韋爾
給我一個立足點，我就可以撬起整個地球。
