友：我有一個兩歲八個月的小男孩，他從小膽子就比較小，到遊樂園，不像別人孩子興高采烈地玩來玩去，他從來不敢輕易嘗試，做事總是小心翼翼，自我保護意識特別強，不像一般的小孩那樣有股初生牛犢不怕虎的勁。和小朋友在一起玩，人家打他他也不知道還手，搶了他的玩具，他也只是找媽媽，不會自己去搶，給人一種懦弱的感覺。今年九月份我打算讓他上幼兒園，着急的是，他這樣的孩子在幼兒園裏會不會讓別的孩子欺負？會不會對他的性格產生不良影響，變得自卑起來？家長應該怎樣引導呢？一位焦急的媽媽。
茅於燕：孩子膽子比較小，做事總是小心翼翼，家長很擔心，怕孩子上幼兒園受欺侮、變得自卑。這種擔心是很自然的，但如果從小就注意培養他的良好性格，他在一個良好的教育環境中成長，他是不會得自卑的。
首先，不要有一個固定的模式，小男孩一定是在遊樂園裏興高采烈地玩來玩去，有那麼股出生牛犢不怕虎的勁。但也不一定每個孩子都如此。有些還比較"文雅"。往往站旁邊看，他們也是正常的，也很快樂。這沒有什麼錯，也沒有什麼不好。
至於你說孩子打不還手、人家搶他的玩具他不會去搶回來，是懦弱的表現。我不這麼看。我覺得這是他的一種性格，並不是要糾正的錯誤性格。難道人家打他他應該還手、人家搶他的東西，他應該去搶回來嗎？打人、搶東西固然不對，但打回去、搶回來也同樣不對，兩個錯加起來不等於一個對，這個道理你琢磨一下。
你說怕他到幼兒園會被欺侮，這不太可能，因爲幼兒園是一個教育機構，許多小朋友在一起，一定會有各種性格的，老師一定會照顧好各種性格的小朋友的。需知隨和的、比較軟弱的孩子在良好的環境中並不註定會繼續長成逆來順受的可憐蟲。
第二，一個孩子搶了自己孩子的玩具，就算了嗎？也不是的'。一定要讓孩子懂得自己有權利擁有自己的東西。當然，被搶了東西，要想要回來，是困難的，但不是非大聲嚷嚷、動手去搶回來才能達到目的。可以用比較堅定的語言向搶東西的孩子講道理，甚至可以向他保證玩過了就讓他玩（說到要做到）。
第三，如果那搶人東西的孩子拒不接受，家長或教師應出面主持公道，這對雙方都有益處。你可以教孩子保護自己的權利："我現在正在玩它呢！等一會給你玩，現在還我"；對搶人玩具的孩子說："××還沒有玩完呢！這是他的，等他玩過了你再玩，不可以搶"。 如果搶東西的孩子放手交還東西了，一定要說"謝謝"，等玩完了真給他玩。
第四，接受孩子這種比較隨和的處事方式，平時小心翼翼，較多的自我保護，這比老有別的家長到家裏來說抱怨你的孩子欺侮人家孩子好吧？再說，許多成功的人說話是輕柔的，從不霸奪別人的東西。性格十分隨和，這並不影響他成功。
