習慣一旦養成便很難再作出改變。人的很多習慣都是在小時候就養成了的，在嬰兒教育中，父母要重視培養孩子一個良好的行爲習慣。
嬰幼期的孩子自控能力比較差，但可塑性強，這一時期的孩子很容易養成良好的行爲習慣，同時也容易沾染上不良的行爲習慣。如果不適時培養良好的行爲習慣，便會錯失良機，養成不良行爲習慣。而積習難改，習慣成自然，會給將來的心理髮展帶來難以彌補的缺憾。那麼，應當如何培養幼兒良好的習慣呢?我們可以通過獎懲兩方面來進行。
一、獎勵
及時且經常地獎勵孩子的良好行爲，可以增進孩子的.良好行爲，使其繼續鞏固與提高。這種獎勵，必須孩子表現出良好行爲後立即做出的纔能有效。獎勵有許多種，大體可以分爲精神獎勵和物質獎勵兩種，其中精神獎勵對培養孩子的良好行爲習慣尤爲重要。精神獎勵包括微笑、擁抱、親吻、鼓掌、拍肩、口頭表揚等等，物質獎勵包括玩具、零食等。
二、懲罰
體罰對孩子的教育並無多大的好處，這裏所說的懲罰，是溫和的懲罰，不包括體罰。主要有下面幾種：
1、責備和不贊成。當孩子剛發生不良行爲時，大人要走近他身邊，注視他的眼睛，表情嚴厲，指出那種不良行爲，並下命令讓他停止。一般來說，對許多幼兒，大人使用這種責備和不贊成的方法，就足以制止他的不良行爲。但對經常爭吵的幼兒，這種就不一定有效，可考慮用其它懲罰形式。這裏要指出的是，大人下命令，必須嚴肅、清楚、明確、有力，讓孩子感到有紀律約束，必須執行。
2、故意忽視。故意忽視是指大人的注意力從孩子的不良行爲移開，故意不予理睬。這種方法對減少孩子無意識養成的不良行爲習慣尤爲有效。
3、自然結果。自然結果是指孩子不良行爲發生後產生的必然結果。這種方式是讓他咎由自取，以達到懲罰的目的，不再發生這樣的不良行爲。
總之，家長在平時的家庭教育中要有意識地培養孩子良好的行爲習慣，同時要以身作則，以榜樣的力量帶動孩子良好習慣的養成。
