1、家庭教育中培養
家庭是孩子的第一所學校，也是人生情感教育的啓蒙學校。現在的獨生子女智商水平幾乎都很高，但情商卻有明顯的缺陷，尤其是以後的社交能力更是令人擔憂。在這些孩子身上存在着這樣一些普遍問題：以自我爲中心、我行我素、不合羣、缺乏寬容和忍耐精神、不善於與他人溝通、自我封閉等等。因此父母應創設良好的家庭情感氛圍，讓孩子在潛移默化的實踐和自然感受的體驗中培養良好的情感。
每個孩子幾乎都期盼着自己的長大，認爲長大後有很多很多的事情都可以實現。家長要積極鼓勵孩子對未來抱有夢想。孩子面對失敗和挫折的時候會對自己產生懷疑甚至會放棄努力，父母應該成爲孩子信心的源泉，告訴孩子，堅持就是勝利。
2、學校教育中培養
（1）在教學中滲透
第斯多惠指出：“教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。”這句話道出了情商在教學中的重要作用。教師是愛的使者，離開了情感，一切教育都無從談起。教師要善於走進學生的情感世界，用熱情、誠懇的胸懷，喚起孩子們的興趣、激情，贏得孩子們的信任和全身心的參與。
人們在生活中需要藝術，也因爲有了藝術生活才變得美麗，美術教育是幫助學生髮現美、感受美、創造美的重要手段，是陶冶學生情操，實施美育的重要組成部分。體育課有利於學生養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質；有利於發掘學生的積極情感，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展。
蘇州拉唯情商諮詢
（2）在活動中培養
校園文化活動是培養兒童情商的沃土。在活動中，兒童能夠體驗人際關係，培養處世能力，還學會正確對待集中的問題，共同承擔集體義務以及學會理解，學會關心，尊重他人勞動，共同分享集體成果。開展體育活動，可培養兒童精誠團結，緊密配合，敢於拼搏，不怕失敗的精神和意志；開展學生幹部競選活動，可培養兒童的參與意識、奉獻精神；開展郊遊活動，可培養兒童的愛心意識，相互幫助的精神以及熱愛祖國美好山河的品質；開展書法，攝影，繪畫等一系列的活動，可使兒童得到美的享受，提高審美情操
3、專業兒童情商訓練
情商跟智商一樣，是可以培養出來的。爲彌補孩子的情商教育，讓孩子們遠離“成長問題”，社會上許多教育機構已經涉及孩子的“情商”教育，像春苗教育、起跑線早教以及專業訓練兒童情商的EQ熊兒童情商樂園等。
拉唯情商諮詢結合中國兒童成長特點，引進來自美國的csee的兒童情商教育課程。以情商教育爲核心、體驗式互動教學、訓練營、主題活動組成立體化、多元化教學模式，在一個安全、充滿關愛和活力的環境中，給孩子提供正確的觀念和知識，全面塑造孩子情緒管理、自我形象、競爭力、挫折抵抗、溝通、人際關係及領導力等成功必備素質。
兒童成長訓練營對兒童情商培養也有不可估量的作用。它是一種兒童心理團體輔導與訓練的方式，針對學生共同的成長課題，把有同類問題的學生安排在一組，並依據一定的輔導目的創設情景性的活動，使學生通過對活動情景的.感知與體驗，增進個體的自我瞭解和自我接納，發展人際關係，解決存在的問題，讓兒童最大限度地發掘自己的潛能，促進兒童心理健康。
兒童情商如何培養 [篇2]
每個人的eq都不是與生俱來就是完美的，成熟的。eq是可經由後天的有意培養和訓練來完善的，是在後天的環境與教育中逐步發展和提高的，即eq是可以培養的。因此，情商的早期培養有着重大的意義，而最佳的培養時機是從0歲開始。在情商的早期培養過程中，家庭起着重要的作用。
0—5歲是培養孩子高eq的關鍵時期。丹尼爾戈爾曼強調，人們eq的形成開始得極早，0歲時嬰兒已經開始感受和學習，進而在整個童年期逐漸形成，建立我們已有的觀念，孩子腦部的發展在0－5歲時是一生最快速的，特別在情感能力的學習方面。
l、培養孩子自知
自知，就是了解自己的情緒。父母要從小培養孩子清楚地知道自己喜怒哀樂的不同情緒。父母每日抽點時間跟孩子交談，引導孩子坦白說出自己的感受，是一個很好的方法。
2、培養孩子自信
孩子的自信並非一朝一夕能夠建立起來，而是要靠長時間的培養和積累。當孩子學業有進步或其它表現良好時，父母可以給予適度的讚美，以此來鼓勵孩子，令他更加努力，爭取更大進步。
3、培養孩子自尊
要孩子尊重自己，父母要先尊重他們。如果孩子有一些令父母不滿的行爲或表現，父母也不宜對他作出無情的指責，而是應該耐心地給予他們引導，循循善誘，讓他們感受到父母還是關心和愛護他們的。許多父母無意間在親戚朋友面前責罵甚至體罰孩子，這樣會令孩子自尊盡失，還會破壞親子感情，更甚者會使孩子產生自卑的心理。
4、培養孩子自控
假如遇到不順心的事，就會容易發怒、生氣，這是eq低的表現，這樣不單會令人處事失去理智，不能冷靜地做出正確的判斷，久而久之，身體還會出現高血壓和癌症等疾患。父母要孩子懂得控制憤怒和情緒的波動，自己也要懂得自控，控制怒氣，要明白“退一步海闊天空”。
5、培養孩子自在
每個孩子都有其獨特的潛能和天分，如運動、語言、音樂等，父母要協助孩子發掘他們究竟擅長哪一方面，並要好好培養，這樣，讓孩子發揮所長，能使他肯定自己存在的價值和意義，進而自我激勵，向更高目標邁進。不過，在用心培養孩子的同時，切忌給孩子太大的壓力，壓力之下的孩子身心都很容易受傷害。父母要教導孩子能面對逆境和失敗。
6、培養孩子自律
培養孩子自律，除了要教導孩子遵守家庭、學校的規矩外，還要培養他們待人接物的基本禮貌，因爲這種能力將有助於他們將來踏入社會後妥善處理人際關係。
7、培養孩子自理
自理，就是孩子照顧自己的能力，如自己做功課、整理書包、收拾玩具。訓練孩子自理，不單是孩子成長邁入獨立自主階段必經的過程，還是培養孩子建立自信的過程。孩子料理自己的能力愈高，對自己的信任就會愈大，便有足夠的信心去克服成長過程中的種種困難。
8、培養孩子欣賞自己
每個孩子都希望得到別人的肯定和認同。可是，並非每個孩子都懂得欣賞自己，有時候，用心去完成一件事情，非但不能得到別人的欣賞，反而還可能受到許多批評，令自己信心大失，所以，父母要指導孩子欣賞自己的長處和成功。
9、培養孩子負責
培養孩子學會爲自己的所作所爲負責任和承擔後果，是父母們在培養孩子高 eq過程中不可忽視的一環。勇於爲自己的行爲負責，是孩子理性、成熟的表現。孩子做錯了事，父母不必大聲叱責，令他覺得大傷自尊，而是應該給他分析錯誤所在和要改善的地方，好讓他不會重蹈覆轍。培養孩子有責任心，就要從小教育他們誠實，並且父母要做到始終如一地要求孩子。孩子隨着年齡的增長，對誠實、責任心的理解會有所改變，但父母對孩子的標準不應有任何改變。
10、培養孩子的同理心
同理心就是感同身受，這是基本的人際關係技巧。具有同理心的孩子有能力從細微的訊息去察覺他人的需要，設身處地爲別人着想。
