【必備】實施方案

爲確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編爲大家整理的實施方案3篇，歡迎大家分享。

實施方案 篇1

一、活動時間：20xx年4月28日上午

9:00——9:10 開幕式

9:10——10:30 沙灘趣味親子運動會

10:30——11:30 第六屆親子風箏節

全體幼兒及家長8:40—8:55分到活動場地，在孩子所在班級教師處簽字。

二、活動地點：淺水灣海灘（34路公交車野生動物園（對面）站點下車即到）

三、活動準備：1、親子沙灘運動會的條幅

2、第六屆親子風箏節活動的條幅

3、活動前踩點，劃分活動場地。

4、設計沙灘親子運動會的門票

5、12個親子活動項目的設計

6、相關活動器械的準備

7、大型活動簽到表

8、照、錄像設備。

9、致家長一封信

10、人員分工

11、幼兒獎品

四、遊戲項目設計要求：結合各班戶外體育活動項目的.目標，結合指南的基本動作要點，分別制定小、中、大三個層次的目標及活動項目。包含：項目名稱、目標、玩法、所需道具、活動場地示意圖、場地大小。

五、遊戲規則：

1、共設計12個親子游戲活動區。

2、家長帶孩子評遊戲卡自願選擇活動項目進行遊戲。

3、家長帶孩子按活動項目規則進行遊戲。

4、當完成5次遊戲活動後，家長帶孩子憑遊戲卡到領獎處抽獎一次；當全部遊戲項目完成後，憑遊戲卡可再進行一次抽獎。

六、人員分工：

班級三位教師分三組負責組織家長及幼兒遊戲；後勤人員協助所在班級教師在終點處打孔；實習生協助所在班級整理體育器材。

大一班：郭七萍 實習1

大二班：王淑玲 實習2

大三班：盧桂英 實習3

大四班：曹玉蓮 實習4

中一班：劉芝仙 實習5

中二班：趙何琴 實習6

中三班：蘇會芝 實習7

中四班：張秀娥 實習8

小一班：薛 楠 實習9

小二班：郭 衝 實習10

小三班：劉 敏 實習11

小四班：湯豔豔 實習 12

軍、常世玉、車金玲負責全場巡視及場內、外協調。

大班：劉麗負責巡視及攝像；中班：蔣羣負責巡視及攝像；小班：李鶴負責巡視及攝像。

各班可請一名家長委員幫助照相、攝像。

整體攝像、照相：王文吉、宋肖

現場救護：張馨、王妍

獎品區：張靜負責；人員是孫玉環、韓娜、小朱麗麗。

場地四周巡視：侯吉勝（東）；郭建華（南）：王華庭（西）；保安劉（北）

七、準備工作：

1、 4月25日下發致家長一封信，請家長閱讀簽字後回收存檔。

2、園訊通、班級QQ羣發活動通知。

3、家長和幼兒憑遊戲卡參加活動。

4、4月28日準備工作人員安排：

7:00分 張靜、郭建華及2個保安到幼兒園拉道具及獎品；

7:00分 車金玲、宋肖、侯吉勝、王文吉到海灘劃分場地、懸掛條幅。

7:30分 全體教職工到海灘佈置場地，常世玉負責教師簽到；

8:30分 班級三位教師組織本班家長簽到；配班教師及實習生負責看護場地。

9:00分 活動開始

八、注意事項：

1、各班根據活動要求、內容準備起跑線。

2、小的體育器械和比賽用品自行攜帶。需要用車拉的器械，週六下午3：30分之前自己裝箱打包，並附上說明（班級、名稱、數量），統一放到多功能廳裏（我們只負責運到比賽場地）。

3、比賽完畢後，清理現場，垃圾統一存放，整理乾淨以後，離場。

4、各班簽到表自備（家長簽字來幾個人籤幾個人）。

5、統一着裝，紅色的衝鋒衣。

6、下發致家長的一封信和遊戲卡，做好與不來園孩子的聯繫工作，打電話通知家長按時參加比賽。

備註：

7:30分—8:30分 各班佈置場地

8:30分—8:55分 班級教師組織本班家長簽到

9:00分 開幕式

一、馬園長致詞。宣佈活動開始。

二、車主任宣讀本次活動的要求。

三、以班級爲單位組織集體合影。

四、活動開始。先以班級爲單位帶入場地進行活動。

實施方案 篇2

新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學後大學生涯的第一課，對幫助學生儘快融入大學生活，順利完成學業，實現學校的人才培養目標具有十分重要的意義。爲做好20xx級新生入學教育工作，建築工程學院根據《大連職業技術學院新生入學教育實施方案》，並結合本學院的特點，制定本實施方案。

一、教育主題

愛職院 愛建工 愛專業 共成長

二、工作目標

1、幫助新生認識職院，瞭解建工，增強學生對學校、學院和專業的認同感和歸屬感，樹立以校爲榮，爲校增光的思想意識。

2、幫助新生確定新的學習目標，強化學習意識，樹立遠大理想，做好學業規劃，以實際行動迎接嶄新的大學生活。

3、讓學生了解學院的人才培養模式，教學相關事宜和要求。

4、幫助學生熟知《學生手冊》中關於學生教育管理的各項規定，做到遵紀守法，誠實守信。

5、培養新生的文明禮儀行爲，做到文明禮貌、行爲規範，做一名積極文明向上的大學生。

6、幫助新生適應校園及周邊環境，增強學生的自我防範和保護意識，確保校園安全穩定。

三、教育時間

9月—12月

四、教育內容

（一）思想政治教育

1、"培育和踐行社會主義核心價值觀"主題教育。利用主題班會、軍訓活動等教育陣地，在新生中開展"培育和踐行社會主義核心價值觀"主題教育活動，使社會主義核心價值觀成爲學生日常學習、生活的基本遵循準則，努力在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。

2、愛國主義教育。以"抗戰勝利日"和"國慶節"爲契機，開展紀念抗日戰爭勝利70週年主題教育活動，適時的開展座談會、觀看電影《太行山上》、主題徵文等相關活動。

3、愛校榮校教育。幫助新生了解校史、校情、校風、校紀、校訓和校徽等，安排高年級學生帶領新生參觀校園，增進新生對學校發展歷程和發展前景的瞭解，增強新生的認同感和歸屬感，幫助新生加深對學校人才培養模式的`認識，瞭解學校的辦學特色。

4、集體觀念教育。以新生軍訓爲契機，貫穿軍事技能訓練、內務整理、疊被子大賽等活動，不斷培養學生的集體意識，塑造學生不怕吃苦、敢於擔當、互幫互助的集體精神。

5、感恩誠信教育。學院開展"爲父母寫一封信並郵寄回家"的主題活動，以實際行動倡導"百善孝爲先"的優良傳統，增強學生對父母的理解和感恩之情；開展"誠信考試"主題班會，強調學校的考試紀律，並讓新生書寫誠信考試承諾書，確保學校期末考試的良好秩序；開展"誠信還貸"主題班會，旨在通過深入細緻的思想政治教育，讓新生懂得誠信美德。

（二）日常生活學習習慣養成教育

1、校規校紀教育。新生入學期間，學院每晚6：00—8：00組織新生上晚自習，認真學習《學生手冊》，促進新生了解學校頒佈的學生教育管理的各項規章制度，教育新生自覺遵紀守法，遵守學校各項規章制度，促進新生將外在的約束內化爲自覺的行爲，使自律與他律有機結合。

2、安全教育。通過安全教育使學生樹立"安全第一"的思想，防流行疾病、防火、防盜、防騙、防交通事故，告訴新生出入落鎖，貴重物品妥善保管，宿舍不要存放大量現金，外出要結伴而行，增強自我保護意識。組織學生進行法制教育，通過對具體案例進行分析，幫助學生增強法律意識和法制觀念，提高自我防範和自我保護能力。

3、生活適應教育。通過召開迎新大會、班會、新老生座談會、專題報告會等方式，幫助新生順利完成從高中生到大學生的角色轉變，尤其是從被動學習向主動學習的學習方式的轉變。讓新生儘快互相熟悉，儘快消除孤獨感，儘快融入大學生活，儘快適應新的學習生活環境。

（三）發展規劃教育

1、專業導入教育。通過專題講座、新老同學座談等形式幫助新生了解所學專業的師資狀況、辦學條件、課程設置、學習方法，幫助新生順利完成學習方式轉變，儘快融入大學生活；開展專業思想教育，使學生了解所學專業的發展狀況、市場需求、就業前景等，樹立專業學習信心。

2、職業生涯規劃與學業規劃教育。舉辦職業生涯規劃講座，幫助同學們正確地認識學業和事業，科學地規劃自己的職業發展路線，爲擇業和就業做好充足的準備；根據學生的家庭背景、經濟狀況、個性特點等，對學生進行綜合分析論證，爲每一位新生建立學業檔案。

3、適應期心理健康教育。結合我院學生特點和實際完成"新生助跑計劃"活動，開展"互助一幫一30秒"團訓活動、"入學後的心裏話"微信、"看15新生的72變"講座等。

執筆人：xx

建築工程學院

實施方案 篇3

根據教育部《關於進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導意見》（教基[20xx]6號）精神，結合我校實際，研究制訂《廣東江北中學研究性學習實施方案》

一、成立“研究性學習”實施小組

組長：z

副組長：z

成員： z、各年級級組長、各班班主任、高中各科老師。

二、研究性學習學分認定的基本原則

每個學生都要以個人或小組的形式完成研究性學習任務，兩年至少完成1個以上的課題研究。

完成研究性學習課題可獲得獲得15個學分，每個課題是否完成的依據是：有完整的《廣東江北中學研究性課題審報表》；有研究性學習成果和結論。

三、研究性學習活動實施中的任務分解

1、班主任：全面負責本班學生的研究性學習，主要任務是：

①負責課題小組人員和課題小組組長的確定，每個班根據學生人數可安排10個小組，每個小組爲6人左右爲宜。

②指導課題小組自由選擇指導老師，或協調老師選擇課題小組。

③根據學生研究性學習活動的過程和成果，給予學分的認定。

④對本班學生研究性學習結果整理歸納送交教研處備案，每學年推薦2~3個優秀課題上報學校。

⑤每學期召開一次研究性學習總結會或成果彙報展示會（要求至少有2名以上課程委員會成員參加）

2、導師：協助班主任負責本班的學生研究性學習，主要任務是：

①利用課堂上課，使學生進入問題情境階段，使學生願意參加研究性學習，併產生一定的興趣。

②協助班主任確定本班的課題小組成員和組長。

③指導課題小組自由選擇指導老師，或協調老師選擇課題小組。

④協助班主任，根據學生研究性學習活動的過程和成果，給予學分的認定。

⑤協助班主任，每學年推薦2~3個優秀課題上報學校。

⑥協助班主任每學期召開一次研究性學習總結會或成果彙報展示會。

3、指導教師：每個班的課題小組可根據情況選擇一個授課教師作爲本課題小組的指導老師，授課教師也可根據情況選擇課題小組，每位教師（主要是高一教師）所指導的學生人數不得少於25人。

指導教師的主要任務是：

①指導研究小組確定課題，並完成開題報告②指導課題研究過程材料的完成（主要是要學生完整填寫《研究性學習學習記錄冊》）。

③每學年把所指導的課題小組的《開題報告》、《研究性學習學習記錄冊》和《研究成果》等材料進行整理，送交班主任和導師（班主任和導師根據以上材料對學生進行學分認定）（研究成果可以是研究論文、實驗報告、調查報告、活動方案設計、科技作品、錄象資料等多種形式）

4、年級組長：根據本年級的特點具體組織本年級的`研究性學習，協助教研處做好相關的檢查考覈工作，以及有關資料的收集和整理，搞好本年級研究性學習活動的經驗交流和成果展示

5、教學處：指定專人負責研究性學習管理的具體事務，主要職責是：

①負責班主任、導師、和指導教師對研究性學習指導工作的考覈評價與管理。

②負責對每個班級學生學分的認定進行審覈。

③負責對學生的研究成果整理、歸檔。

④每學年負責組織一次研究性學習展示會，每學年編輯一本《研究性學習優秀研究成果集》。

四、研究性學習課程內容參考

1、自然環境類：主要是從研究人與自然的角度提出的問題，如環境保護、生態建設、能源利用、動物保護、天文研究等方面與個人生活背景相關的課題

2、歷史文化類：主要是從研究歷史與人的發展角度提出的課題，如鄉土文化研究、民俗文化研究、歷史遺蹟研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學、藝術研究、影視文化研究、時尚研究等

3、社會生活類：主要是從保護人與社會關係的角度提出的課題，如學校規章制度的研究、社會關係的研究、企業研究、社區管理、社團活動、人羣心理、人口研究、城市規劃、交通建設、法制建設、政治制度、社會經濟發展、宗教研究、貿易與市場研究、科技與生活等相關的課題

4、個人發展類：主要是從關注個體成長的角度提出的課題，如學生社團的研究、羣體研究、學生消費研究、學校制度與學生成長、班級制度與文化、流行音樂、時尚文化、行爲方式研究、同學關係研究等與學生生活直接相關的課題

5、跨學科綜合類：主要是從科學技術與時代發展角度提出的，與中學的學科知識有一定的聯繫，但主要是需要多學科參與的有助於瞭解當代前沿科學的綜合學習課題，如遺傳與化學、納米技術、計算機與多媒體技術、基因工程與克隆技術、產權經濟、組織行爲、等與現代化生活息息相關的新事物的研究課題

五、研究的步驟指導

指導教師指導學生研究課題一般包括以下步驟：確定課題——制定計劃——蒐集材料——整理分析——總結報告——交流評價——研究成果。

六、有關要求：

學校要求所有教師（特別是高一教師）都要積極開展“研究性學習”教學活動，全體教師要把這項工作看成是象上課和批改作業一樣不可缺少的職責。每位教師（主要是高一教師）所指導的學生人數不得少於25人，並落入正常工作量中，達不到要求的視作未完成正常工作，超額完成的給以獎勵，並與課時津貼和超工作量掛鉤。導師的工作量學校將另行研究予以考慮。以後將教師是否有效指導和開展“研究性學習”活動作爲考覈、獎勵和晉級的重要指標。此方案根據學校學生研究性學習活動發展的情況，以及學校資源（物質資源和人力資源）的發展情況在實際操作中進一步完善。