在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我們如何選擇自己的未來作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們如何選擇自己的未來作文 篇1
二十一世紀和二十世紀不一樣，今天我們僅有的那種所謂的憑知識、憑學歷、憑能力、憑技巧、憑經驗的時代真的已經過去了，爲什麼呢？因爲二十一世紀出現了新的事物、新的工具。我認爲二十一世紀要致富一定要擁有新工具，我的觀點是什麼呢？ 工具制勝論 。因爲這符合人類的發展史，人類的發展史很簡單，歸納起來就兩句話：人類的發展史就是新事物淘汰舊事物的過程，換句話說就是新工具淘汰舊工具的過程，所以二十一世紀 誰擁有最現代化的工具誰就贏了 。
你看看中-國這些首富們陳天橋、丁磊、黃光玉、張朝陽他們的成功都有祕訣，他們成功之前是青一色大學生，沒有什麼紅色背景，沒有很厚的家底，他們的致富都有一個共同特徵：他們統統都跟互聯網有關係，所以互聯網是劃時代意義的工具。今天我們跟別人拼、跟別人競爭，應該擁有最現代化的工具，誰擁有最現代化的工具誰就贏了，就這麼簡單。
美國的兩位經濟學家對傳統產業的研究得出結論，他們說傳統產業的流通環節由三部分構成，生產、銷售和消費。生產商、銷售商和消費者構成了傳統的流通環節，這三個環節缺一不可。其中消費者應該是最重要的環節，因爲沒有消費者就沒有銷售商，沒有消費就沒有生產。
爲什麼消費者不能成爲百萬富翁呢？就因爲消費者在傳統產業中參與財務分配的權利被剝奪了。在這三個環節當中真正有利潤可圖的就兩個環節，生產和銷售，消費者無利可圖，這種現象是不公平的，會阻礙經濟發展，這種現象叫什麼呢？叫經濟領域的非線性對稱 。這種格局如果不打破，經濟無法騰飛。所以倡導 消費必須成爲一個產業 ，消費者必須享有同生產者、銷售者同等的權利，所以一個新的理論又出現了，叫做消費價值評估理論 。所以今天消費要成爲一個產業。消費成爲一個產業是新生事物，在過去是沒有的，競爭往往在生產領域和銷售領域。這兩個領域到今天已經競爭到白熱化的程度，而消費這個市場是空白的，今天消費這個市場即將崛起。所以這個理論獲得 2002 年諾貝爾經濟學獎。
今天如果我們能做一個時尚的消費者，其實我們就已經贏了。今天我們只做了兩件事：過去我們習慣於在商場、超市購物，今天我們在互聯網上購物，不管你喜不喜歡、愛不愛好，適不適應都不重要，重要的是網上購物是趨勢 ；第二，過去我們給別人分享不知道多少美好的事物，從來沒有回報，但我們還樂此不疲，今天當我們成爲一個消費者時，消費的同時幫助這家公司建立市場信息我們會拿信息費，我們提供市場信息不代表銷售，也不代表服務，就提供一個信息，因爲信息應該是有價值的，信息就是生產力，信息就是財富 。所以今天我們與其跟別人去拼殺、去競爭，不如我們在一個空白的消費市場，輕鬆致富。所以很簡單，成功其實很簡單，不在於你做多少事，而在於做對多少事。 很多人今天在創業，但是 今天你正確的做事未必能成功，不一定成功；但是你做正確的事一定能成功 。所以這件事非常簡單。
二十一世紀我們要好好想想，因爲遊戲規則變了，我們要學會做一個時尚的消費者。二十一世紀，消費也是投資已經是趨勢。
下面是國際新經濟學院院長:陳瑜教授的《消費資本論與應用》，消費也能成資本家的"核心內容":
消費者在購買企業的商品之後,企業應把消費者的消費視同是對企業的投資,並按一定的時間間隔把企業利潤的一定比例返還給消費者，這意味着,消費者在消費的同時實際成爲一個投資者,而消費則質變爲資本
我們如何選擇自己的未來作文 篇2
一年一度的大學聯考又結束了，知道分數的孩子們，又是幾家歡喜幾家憂。
我知道，爸媽都對自己的兒女抱有很大的期望，都希望自己的兒女能上一個好的大學。所以，當有些父母看到自己孩子考分少的時候，眼裏盡是失望和責怪。可是親愛的爸爸媽媽們，你們有沒有想過當孩子內心的感受？他們內心甚至比你們難受得多，不光是要頂住父母失望的壓力，還要忍受親朋好友一次次詢問，一次次質問。自己已經夠難受的了，如果自己最愛的爸爸媽媽還要責怪自己，我想問，這種感覺，你們嘗試過嗎？
我們都知道，爸媽都想自己的孩子有一個好的未來。女兒能嫁一個疼她愛她的老公，兒子能找到一份穩定的工作。所以每次面臨選擇的時候，父母都想要爲我們選擇他們認爲滿意的答案。很多父母都在爲自己的孩子規劃他們的未來，希望可以按照父母的意願一步一步達到他們認爲滿意的結果。可是親愛的爸媽們，你們有沒有想過，我們需要怎樣的未來呢？
我知道現在一個家庭裏，很多都是一個小孩。於是從開始上學起，就爲自己的孩子報各種各樣補習班，希望自己的孩子能全面發展，可是爲什麼不爲我們想想呢？這難道是我們想要的生活嗎?
我們不喜歡被規劃好自己的未來，我們的未來，爲什麼不可以我們自己去選擇？如果不經歷失敗，我們又怎麼能成長起來呢？我相信親愛的爸媽也是從這一階段過來的吧？曾經也是“不聽話”的小孩。
我們都有自己的理想和夢想，我知道實現起來會很難很難，但是我們願意去嘗試，即使失敗了，我們也無怨無悔。我們想追逐屬於我們的夢想，爲此我們會不斷的努力，但是請不要否定我們，我們不喜歡被束縛，並不代表我們不聽話。
我們已都是成年人了，我知道我們的各種經驗都不如你們，可我們願意去積累，請不要怕我們會失敗，一棵經得起風雨的大樹，從來都是遇到過很多挫折，最後才堅韌不拔的，我們不想做溫室裏的花朵，我們需要獨立需要堅強。
我們戀愛了，我知道最緊張的是父母。擔心她是不是隻知道亂花你的錢。對你是否真心是否坦誠，是否善良；擔心他是不是隻知道玩，是否疼愛你呵護你，是否有上進心是否真心。親愛的爸媽，你們放心，我們已經不再是小孩子了；她很好，很節約，從不亂花錢，對我很關心很愛我，是一個好女孩；他很好，關心我疼我愛我，爲了我一直在努力。我們早已把他（她）當成老公（老婆）。親愛的爸媽，我們已經不再小，我們的幸福，請讓我們自己來選擇好嗎？
我們知道從小到大，你們都很緊張我們，怕我們走錯路走歪路。不過慢慢的我們已經長大了，有了自己的想法和自己的夢想，很想走一條屬於我們自己的路，去實現我們的未來，我們相信我們一定不會讓你們失望的，我們會做好自己，走好我們的路。
我們如何選擇自己的未來作文 篇3
插上夢想的翅膀，任自己在空中飛翔，觸摸着這片未來的希望。因爲夢，生活變得充實；因爲夢，會更加努力；因爲夢，會多一些快樂；因爲夢，自己變得更真實。五彩繽紛的顏色，拼出了我的未來。爲了它，我將付出最大的努力、最多的汗水，因爲我知道，我的未來在某年某月某日將會呈現在我的眼前。
記得在我幼年時期，當我第一次從稚嫩的聲色中說出：“我長大想當一位老師。”我仍然還清楚的想起父母當時開心的笑了。我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀的國小老師。國小老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。
十年後的一天早上，鬧鐘“無情”的響了，破碎了我童話般一樣的夢，我朦朧的睜開眼睛，換好衣服，刷牙洗臉，一切準備就緒，我開着車往學校駛去。一到教室，同學們依舊自顧自的在那裏看書的看書，練字的練字。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我慢慢的走向講臺，“今天我們不上課而是談一談自己將來的夢想。”“我想當老師！”“我想當醫生！”“我想當科學家！”隨着同學們積極的發言，我欣慰的一笑。當一個孩子說：“老師，我長大想當一位老師！”我心中猛地一顫，因爲她現在的神情、言行舉止跟我小時候說當老師時的樣子幾乎是一模一樣。在這節課的四十分鐘中，我所看到孩子們堅定話語，也許他們將來不一定是跟他們現在說的一樣，但起碼他們曾經有勇氣說出來。“叮鈴鈴”“下課了”我笑着跟他們說，似乎自己也是孩子一般，跟他們一起玩耍嬉戲。
未來是石，敲出星星之火；未來是火，點燃熄滅的燈；未來是燈，照亮夜航的路；未來是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走着……我執着，我努力，我奮鬥，只要我全力以赴地去追尋我心中的夢，我就能實現自己遠大的理想。我相信：命運對任何人都是公平的，都給予了我們聰明的腦袋，只要我勤奮刻苦，我就一定能實現我金色的夢想，我的未來不是一場虛幻的童話夢！
我們如何選擇自己的未來作文 篇4
自己好像從未想過未來，總覺得順其自然就好，但今日去九年級的走廊裏看過後，我卻也不禁認真思考了些許關於自己的未來。
上書法社團時，出來上衛生間，正走着，不經意往旁一督，便突的停住了腳，這不是九年級的走廊嗎？我好奇地往裏望着，左右看看，見沒有人經過，便躡手躡腳地走了進去。
先是望着那塊大大的電子屏幕，看着不到一百天的倒計時心中也不禁有些許緊張，似是被這氛圍弄的，竟覺得有些代入感。我想，學姐學長們應是在奮力拼搏吧，按耐不住心中的好奇，提腳往裏走去，第一個便映入眼簾的便是九年七班。我心裏癢癢，卻又怕被發現，只得在後面露出對小眼睛望着，每個人看起來都是那麼的認真，不過也是，又有誰會拿自己的前途開玩笑呢？
我望着那一個個埋頭苦學的身影，也不禁聯想到了自己，到時候，自己也應是這樣的吧，與“戰友”坐在一間教室裏，然後，一同爲着前途努力着，想着未來的自己，心裏也生出也憧憬。我輕輕挪着腳步，來到板報前，我望着一行行鋒利的字跡，彷彿就看到了一羣滿腔熱血的少年，又看着清秀的字跡，眼前便浮現出了一羣美麗溫婉的少女了。我又情不自禁地伸出手，輕輕摸着他們寫下的鼓勵語，與目標高中，那一所所重點學校，映入眼底，我又不禁想着，我也要去，我也要，在這大好的年華，去拼命奮鬥。心中忽的升起一團火，不知道因何，但心中卻有個聲音告訴我，一定不要讓自己感到遺憾，是啊，如果連自己都不逼自己一把，怎麼知道行不行呢？
忽的，下課鈴響了，我連忙驚醒，纔想起自己竟忘了時間。我連忙提步，在離開時，又深深望了眼那塊大屏幕，我在心裏默默唸了句，等我。
從沒有人會想過一個不好的生活，但人生從不會給我們後悔的機會，人生中又有哪一步不是我們自己走的呢？請認真與努力，終將會成倍回報給我們。若是最後的結果不盡人意，也只是在爲我們的懶惰買單罷了。我又想到了屬於我的未來，現在的我能做什麼呢？我能做的，唯有努力與堅持，而後獲得選擇人生的資格。
我心裏想着，也許，當我九年級時，或許也會有一個小女孩，像如今的我一樣，來走廊悄悄地看着我們吧。
我們如何選擇自己的未來作文 篇5
也許你心中有一盞明燈，卻可望而不可及；也許你播下了種子，卻因爲你打點不善，而一無所獲；也許你想把事辦得出色，卻還是毫無頭緒……太多的努力，到頭還是獲得不了成功，生活的變幻是我們始料未及的，我們也只有把握現在，纔可創造未來。
把握現在，創造未來需要“永”攀高峯。就是說你在做好手頭事的前提下，想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個球之後，別人問他，你認爲你的哪一個球踢得最好，他的回答使我們震驚，他說：“第一千零一個”看來，我們在做每一件事時，要想把它做得更好，更重要的是在比較時，不要總拿前面的比，而要跟下一件事情比較，將下一件事做得更好，這樣才能不斷地超越自己，使自己永遠有更好的追求。更好地實現把握現在與創造未來雙豐收。
把握現在，創造未來也需要做好當下。一個人若整天空談未來，而現實不做任何的努力，那麼到頭來，他至多也就是一個空想主義者，是不會獲得任何的成功的。而若是能夠做好當下，且將當下的事做到更好，那麼就會卓有成效。正如貝多芬在失聰之後，沒有空想，而做好當下，才創造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓後，沒有空想，而是寫好當下的每部作品，而成了當代著名作家。梵高在被人問哪一幅畫最好時，他回答說：“正在畫的這幅”。正由於他做好當下，畫好手中的每一幅，才成了一代名師，看到把握現在，做好當下方可創造未來。
把握現在，創造未來更需要求真務實。因爲這是做任何一件事情的基礎，只有在做好每一件事的前提下，才能做好當下，“永”攀高峯、成就飛躍。這就要求我們把握好當下，做好手頭事，抓住美好時光去努力地學習。
“逝者如斯夫，不捨晝夜”我們現在最輸不起的就是時間，這就更加的要求我們做好當下，求真務實，“永”攀高峯。大聲地告訴自己：“把握好現在，爲我們創造美好未來”。
我們如何選擇自己的未來作文 篇6
每個人想要的生活都不同，有的人想要謙虛的生活，但是有的人就把自己的房子蓋得很大間，顯現出自己很有錢，有些人腳踏實地的賺錢生活，但有些人就騙別人的錢生活。
我希望我能過無憂無慮的生活，每天只要坐在那邊就可以領錢的生活，然後買全部的限量跑車，買一臺私人飛機和一個私人司機，在傢什麼都不用做就有人會幫我做家事，每天都可以出去玩都不用去工作，每年至少出國五六次，我相信每個人都想要這種生活，但是那是不可能的事情，除非你爸爸是超級無敵有錢的人，如果能做富豪的兒子就可以過這種生活了，但是如果做他們的兒子你的壓力一定會很大。
不一定生活在一個有錢人的家就會過得很開心，因爲你父母都會因爲工作太忙所以沒有時間陪伴你，也不一定生活在一個小康的生活就過得不開心，過的開不開心處決於父母及家人對你的好壞。
現在的人想每天都坐在沙發上玩手機打手遊想當草莓族，他們都嫌現在的工作太累而不想出去工作，這樣真的很不好，現在的我要努力學習以後當個有用的人，爲自己爲社會打拼，找出屬於自己的未來。
我們如何選擇自己的未來作文 篇7
“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”李可染的這句話告訴我：只有創新，才能造就未來！
從古至今，一切美好的事物無一不是創新的結果。著名發明家愛迪生的故事可謂是家喻戶曉。在那個只能用油燈和蠟燭的年代，愛迪生卻想打破常規，讓人們用上他心中所想的“電燈”，他帶着對知識的熱愛和對發明的好奇，開始了漫長的探索之路。在他發明電燈的這段時間，有無數人勸他放棄，也有無數人嘲笑他，但這並沒有讓愛迪生氣餒，反而更加激發了他的鬥志，經過了一次又一次的失敗，一次又一次的創新實驗，愛迪生終於發明了電燈，讓人們用上了屬於自己的“太陽”。愛迪生用行動告訴我們：只有創新，才能造就未來！
很久很久以前，那時候還沒有傘，人們出行很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣地疼；下雨天，人們也只能冒雨前行。有一天，魯班看見幾個小孩子在荷花塘玩耍，其中一個小孩摘了一片荷葉頂在頭上，魯班覺得很奇怪，就問小孩：“你摘片荷葉頂在頭上幹嘛？”小孩回答道：“因爲太陽非常火辣，我頂着荷葉就會涼快些。”魯班仔細觀察了荷葉，連忙跑回家，經過創新，用竹木做成了架子，再用羊皮蒙上，從此就誕生了現在的傘。魯班造傘的故事再一次告訴我們：用心發現，留心觀察，大膽創新，就會取得收穫。
就在前幾天，我在訂的陽光少年報上，看到一則這樣的消息：一位小姑娘在姥姥家的山坡上玩耍時，發現了一種“牛不吃、蟲不叮”的草，她覺得很好奇，就摘了一些拿到學校和另外兩個同學一起研究，在老師的幫助下，竟然從中提煉了一種成份，製成了殺蟲劑。正是因爲小姑娘的好奇和創新思維，小姑娘才能在小小年紀取得好的成績。
衆多的事實告訴我們：要勇於創新，才能突破自己，只有創新，才能造就未來！
我們如何選擇自己的未來作文 篇8
人類的發展進步，在這不知是不是兩廂情願的聯姻中，最終得益的總是人類，付出的總是自然。所以我們必須馬上行動起來，從我做起，從現在做起，保護環境，保護自然，創建綠色校園，共建美好家園。在人們高科技的逐漸發展中，我們的生活越開越好，越來越方便省力。
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類爲了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨着嚴峻的環境危機。“救救地球”已成爲世界各國人民最強烈的呼聲。
環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬着人類的生命。它威脅着生態平衡，危害着人體健康，制約着經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。“只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成爲美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
俗語說得好：“前人栽樹，後人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給後人的是什麼?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。
所以，爲了我們共同的家園，爲了我們美好的明天，讓我們大家一起自覺保護環境，自覺綠化環境，改善我們的生活環境，創造美好的未來!
我們如何選擇自己的未來作文 篇9
大人們一天到晚的忙着，沒有太多的時間過問我的學習和生活。我上學的路途很是遙遠，我常年在學校寄宿。在學校裏，我常常看到其他同學的父母到學校看望他們，給他們送好吃的，而我的爸爸媽媽卻從來沒有來看望過我。我也明白，我家離學校太遠了，山路又難走，家裏很忙，爸爸媽媽怎麼會來看我呢！雖然我明白，但每當看到同學們興高采烈的跑向校門去拿媽媽送來的東西時，我心裏總覺得空空的，好像缺點什麼似的。我開始有點疑惑了——我的家爲什麼會這麼貧窮呢？
隨着年齡的增長，我開始知道好的條件應該應該是怎樣的，我越來越感覺到自己和別人的差距。我開始厭倦我的家鄉，我討厭她泥濘的山路，討厭她密不透風的高山，討厭她稀稀拉拉破舊不堪的村舍，這裏的一切都讓我生厭。但是現實生活就是這樣的，不管我有多討厭這裏，我還得生活在這裏。
我想，我沒有辦法改變這裏的環境，但是，也許我可以改變自己的人生。可是，人生又豈是輕易能夠改變的。
首先，我要讓自己習慣並且輕視這些痛苦，讓該來的痛苦一起都來吧，我能承受下去！我要用我的勤奮爲自己創造一個美好的未來，我要用我的勤奮改變自己的命運。山裏的孩子又怎樣？山裏的孩子經過自己的努力也能擁有美好的人生，過上幸福的生活。我要讓別人看到，山裏的孩子並不是一輩子只能生活在山裏。
我知道，這種改變只有靠自己才能實現，想要改變自己不好的生活環境就必須以不懈的努力去奮鬥，去競爭。從現在開始我要爲自己的人生定下目標，勇往直前。我相信，只要我付出比別人更多的努力，就一定能獲得成功，我不僅要走出大山，我還要讓我的父母過上好日子，報答他們的養育之恩，讓他們知道他們的女兒並不比別的孩子差。
我出生在大山裏，但是，我要用勤奮創造美好的明天！
我們如何選擇自己的未來作文 篇10
愛迪生在科學上的創新，讓人們在黑夜裏也能獲得光明;哥白尼在歷史上的創新，讓人們對浩瀚的宇宙有了更深的瞭解。著名畫家李可染說過“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”可見，創新是人類探索進步的源泉，創新能改變世界，創造未來。
創新並不是只屬於那些天才的，創新屬於每一個人，每個人都可以創新，只要你敢於創新，願意創新。俗話說得好“這世界上沒有天才，只有不努力的笨蛋。”是啊，只要你肯努力，你就能創新，就能創造未來!
其實，在生活中，在某個角落，在學校裏……總有一些創新的人，他們思維敏捷、機智聰明，每個人都有一項絕招，在生活中，我就遇到了這樣的人。那天是星期四，早晨陽光明媚、鳥語花香，我懷着愉悅的心情來到學校，來到班裏，準備上課。前兩節是語文課，語文老師拿着課本走進班裏，我們把語文課本拿出來，開始上課。時間猶如金錢，一分一秒地過去了，轉眼間，兩節語文課就結束了。後兩節是數學課，我們等待着數學老師進班上課。數學老師走進班裏，滿臉微笑，此刻的數學老師就像辛勤的蜜蜂剛採了蜜一樣高興，老師說：“同學們，今天我們來上一節有趣的課，請同學們把課本……”一聽是一節十分有趣的課，我們都興奮起來，打開課本，開始看今天將要學的內容。老師講着課，我們認真地聽着，過了一會兒，老師說：“好了，現在我們已學習一部分內容了，那麼我就要給大家出幾道題，請同學們開動腦筋，認真思考。”說罷，老師便在黑板上唰唰地寫了起來，老師寫着，我們做着，不一會兒，我們就做完了。這時，老師挑了幾位同學上來演板，想看看他們會不會做題，演板的同學做完後，我們便開始一一對照，都確認沒有錯題了，這時，一位男同學舉起了手，說：“老師，其實這道題還有一種做法，我們可以先……”我們聽後，議論紛紛，都在說：“是啊，我怎麼沒想到這種做法呢?”過了一會兒，教室裏鼓起了掌，掌聲淹沒了說話聲、笑聲，教室裏安靜極了，老師也說：“對對對，這位同學說得很對，我們應該向他學習，學習他的創新!”那位男同學不好意思地坐下了……
創新的力量可以使一個時代變爲榮耀，可以讓一個國家有更好的發展，創新，它猶如一雙手掌，塑造着我們的未來!
我們如何選擇自己的未來作文 篇11
人是不可能沒有自信的，自信是人們對未來事物的想象和希望，自信是人們可以確信的看法。
高尚、遠大、美好的理想給人以力量；卑下、低微、醜惡的生活目的給人以消沉、不振、悲觀或是低級趣味。每個人都應該擁有自信，這樣能促進社會進步，合乎人民的要求，能爲人民大衆謀利益的理想信念纔是美好的。
自信是超越現實，對未來美好遠景和遠大價值目標的自覺的價值追求，是超越自己，塑造自己，發展自己以及面向未來，努力實現更高價值的自我意識。
自信是成才的燈塔，引導着每個人一生的道路。自信給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷濛的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人帶來信念，給奮進中的你我指明方向。
存有自信，留有希望。人們對於成功之人往往不惜重力來追捧，唯獨對於失敗之人則不遺餘力地給以最大的傷害。孰不知成功也是在經歷多次失敗之後才擁有的成果。但是，現實的人們好像只是重結果而輕視過程。正如冰心說過：“成功的花兒，人們只驚羨它現實的的明豔，然而當初，它的芽浸透了奮鬥的淚水，灑盡了犧牲的血雨。”這些話反映的是一種對世態炎涼的一種悲涼的心情。我相信冰心老師也是在經歷多次失敗之後才擁有今天的輝煌。但是，像她一樣才華橫溢，由於某種緣由而未能如願以償，但心中仍存有一些信念，希望便時刻留在你身邊。
人生需要堅定的信念，人生道路漫長，難以一帆風順，遙遠的路途總是佈滿荊棘，充滿坎坷。但只要有信念，總會看到希望，看到曙光。即使前路有更多的艱難困苦，即使前方的風浪再大，也會執着追求，無怨無悔。人生的價值並不在於成功後的光芒，而在於追求的本身，在於自信的樹立與堅持的過程。
自信總是徘徊於堅持與推脫之中，總是彷徨於前進與退縮之中。自信的失去，固然有外在的迫力，固然有種種的無力與無奈，但最重要的還在於自己。外因永遠靠內因才起作用。正如自信的重塑需要外在的推動力，但最終還要靠自己去完成。任何人也不可能把自信深種於你的心中。
讓我們一起用信心照亮未來，創造輝煌人生。
我們如何選擇自己的未來作文 篇12
同學們，11月我們迎來了學校的科技節，爲我們提供了一個叩問科學殿堂的機會。我們大家一定要踊躍參與，自己尋找鑰匙，勇敢地開啓那新奇、神祕而又充滿魅力的科技大門，把一件件閃耀着同學們創造火花的智慧、結晶獻給學校科技節。
偉大的哲學家亞里士多德有一句精彩的名言：“播種一種行爲，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種品格;播種一種品格，收穫一種命運。”學校開展科技活動，就是希望以此來培養我們的創新意識，因爲社會需要具有創新精神和品質的人才，國家的富強和中華民族的偉大復興更是播種希望於此。
大家應該知道這些故事吧：一個蘋果成就了一位偉大的科學家，他就是英國著名的物理學家牛頓;而一個在爐子上跳動的壺蓋讓年幼的瓦特萌發了探祕的念頭，最後發明製造了蒸汽機。在人類發展史上有無數類似的事例，這些事例告訴我們，人類生活的每一進步，無不凝聚着科學的力量，當代社會文明的每一次重大成就，無不閃爍着科技的光芒。中國從風箏到古代火箭，再到現在神舟十號升空的過程，這是我們每個炎黃子孫創新智慧的結晶。這些人類的發明，正是來源於生活，改變生活，都是引以自豪的輝煌成就。
雖然科技創新的前景引人遐思、令人神往，但是歸根結底是要靠我們共同努力實現的。作爲的祖國未來，我們要用我們的誓言向前輩們發誓：決不辜負前輩們對我們的希望!
同學們，生活在科學技術突飛猛進和知識經濟迅速發展的時代，希望大家更加刻苦地學習科學知識，更加主動地投身科學實踐，將來爲國家的富強和民族的振興出一份力!
我們如何選擇自己的未來作文 篇13
我們未來的世界是一個科技高度發達的社會。科技與我們的生活息息相關，科技創造更美好的未來生活。
未來的世界會是什麼樣子？我在科技創造的未來世界裏旅行了一天。第一次來未來學校。這裏的學生使用奇怪的鋼筆、練習本、尺子等等。奇怪的鋼筆配有神奇的筆芯。如果寫錯字，按下筆上的開關，錯字會自動消失。奇特練習本的作用是隻接受正確答案和工整字跡。尺子可以顯示被測物體的長度，這是正確的。我發現他們的書包都裝有後視裝置，可以及時告知身後可能存在的危險，大大減少事故。考試時，老師在講臺上看電視，可以知道誰作弊，並及時糾正。
這時，我走出了學校。去一個剛認識的朋友家。走在路上，看到公路上每隔十米就有一個漂亮的尾氣過濾器。當空氣中的廢氣達到一定水平時，過濾器自動工作，吸入污染空氣，釋放新鮮氧氣。這些新穎的過濾器不僅美化了城市環境，還清潔了空氣，使空氣更加清新、清爽、清爽、健康。
到了朋友家，冬天很冷，但是他家很暖和。他告訴我，這就是收納光幕的作用。它可以儲存夏天強烈的陽光，晚上窗簾像電燈一樣發光，可以用來照明。冬天用來保暖，也讓家裏更溫暖。這時朋友拿來幾個奇怪的杯子，告訴我是太陽能熱水杯。這個杯子可以吸收陽光並將其轉化爲電能。人們可以用它來加熱或冷卻杯子裏的水。在寒冷的冬天，當你想喝一杯熱開水時，按下紅色開關，調節溫度。幾分鐘後，水就會沸騰。一杯熱氣騰騰的熱水呈現在你面前。炎熱的夏天，當你想喝一杯冰水時，按下綠色開關，調節溫度，杯子裏的水就會立即冷卻下來。吃飯的時候，朋友發現冰箱裏沒有吃的了。他立即打開電腦，去網上購物。朋友還告訴我，他們家有一臺夢幻錄音機。它可以重現你的美妙夢境，只要連接到電腦上，你的每一分鐘夢境都會出現在屏幕上。不一會兒，新鮮的食物送來了。朋友把洗好切好的蔬菜放進自動炒菜機。它包含了大量的食譜，可以清楚地顯示各種菜餚的具體做法。過了一會兒，美味的食物端上來了。我和朋友們吃了一頓大餐。很好吃！
晚上，我準備睡覺的時候，發現屋子裏有幾隻蚊子在飛來飛去，就打電話叫朋友去殺蟲。朋友笑着對我說：“這是一隻轉基因蚊子。它不傷人。它還能吸入二氧化碳，釋放氧氣。”我安然入睡。我做了個好夢。這是一次愉快旅行的結束。
同學們，讓我們不懈努力，共同學習探索，用我們的智慧，充分發揮我們的想象力，用我們的知識和智慧去設計創造，用科技去創造未來，讓我們的生活更加豐富多彩，讓科技創造的未來世界更加多彩！讓我們的祖國更加美麗繁榮！
我們如何選擇自己的未來作文 篇14
有人問，我們現是學生，我們有責任嗎？答案當然是肯定的，其實任何人都有自己的責任，只是每個人的責任不同而已比如軍人的責任是保衛祖國，清潔工的責任是保持街道的衛生清潔，修電線的工人的責任是修理電線，警察的責任是維護治安等等，不僅人有責任，連物體也有責任。比如太陽的責任是照耀大地，大海的責任是容納江河，大地的責任是養活植物等等。
責任有時就像一棵參天大樹，時時引導着我們走上正確的道路。責任有大小分，小責就是孝敬父母，幫助朋友，大責就是對國家負責，對民族負責。
學生的首要任務當然是好好學習了，這是無庸置疑的。當然，除了好好學習這一主要責任外，還有許多其他責任，如養成保持衛生，熱愛祖國的習慣的責任。我們應該把人們隨手丟掉的垃圾撿起來，到有垃圾桶的地方再丟掉。這就是責任，對我們的環境負責，對我們的紅領巾負責。責任其實離我們不遠，我們無時無刻不在接受它，承擔它。
責任是一個人的，責任也是所有人的，懷帶一顆責任心，就會創造出一個美好的未來。
我們如何選擇自己的未來作文 篇15
一天可以分成二十四份，一份一小時；可以分成一千四百份，一份一分鐘；可以分成八萬六千四百份，一份一秒鐘。把這一天拆開來過，你會發現每一秒都有不一樣的驚喜。紀錄片《浮生一日》，爲我們展示了世界不同地方不同人的一天，或有趣、或悲傷、或開心、或絕望，這些都是今天的情緒，明天也許就會不一樣。每個人的思想不同，有的安於現狀，有的追求刺激，但每個人都是不一樣的活法。也許今天很乏味，但請不要失去對明天的期待。心存希望，未來無懈可擊。
希望帶來動力。現在都是網絡時代，有很多人在網絡上分享自己的生活。一對普通的夫婦在網上分享自己建房子，改造自身生活的每天小視頻深受網友喜愛，他們好像每天都有活幹，有着無數的動力，他們不漂亮，也不富裕，但是他們的每一天都是精彩的.，他們心裏面有着對未來的憧憬，希望日子越過越好。希望讓他們每一天都精力充沛，活力滿滿。
希望使人成功。衆所周知的馬雲，非常有錢，我們大多數人都非常羨慕他。他想考清華，連續考了三次，最後也沒有考上，勉強被杭州師範學院以專科生錄取。連續三次大學聯考，是非常考驗心理承受能力的，他對每一次大學聯考都心懷希望，雖然結果沒有達到他的理想，過程卻是非常珍貴的，最終，在他的努力下，創建了阿里巴巴。成功的背後是汗水的澆灌，正是他一直心懷希望纔有今日的成功。
希望讓人堅持。著名的作家史鐵生，他的文章在我們的課本里多次出現。在他二十歲時，遭遇了暴雨和冰雹，最終一個八十米跨欄冠軍成了下半身癱瘓。但是，他卻寫出了《我的遙遠的清平灣》、《命若琴絃》等著作，即使如此，他的內心仍舊是十分鬱悶的，但他有一個不放棄他的媽媽，他的母親嘗試各種辦法帶他去看病，在他的母親也去世後，他還是堅持了下去，因爲他的母親讓他的內心有了希望，活下去的希望。在母親對他的影響下，他心懷希望，勇於面對，後又寫出了《秋天的懷念》。
希望帶來生機。今年的七月份，一場暴雨來到了河南，傾盆大雨，衝倒了房屋，壓塌了大橋，泥流順着河水來到了路面上，一時間，人們的生命安全失去了保障，在天災面前，我們是脆弱的。但是，我們渴望活下去，內心充滿希望，在大水中拉起同伴的手，等待着救援。大水外面的人們紛紛支援，一車又一車的救災物品帶來了希望，堅持下去的希望。希望在任何時候都是一種支撐生命的安全力量。也許我們自己的力量很渺小，但是心懷希望，互相團結，就能克服困難。
也許我們的每一天都是重複無聊的，但是，心懷希望，有一個自己對未來的藍圖，每一天的努力，都是實現美好未來的一步，這樣，每一天都是動力滿滿。心懷希望，相信自己，我們的未來，在我們自己心中。
我們如何選擇自己的未來作文 篇16
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，受益匪淺。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
初到孤島的他是絕望的。他說：“我整天悲痛着我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子，做了桌子、小匣子，捕了小羊、小狗，種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜是個堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而爲，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他做的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是不斷地總結失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後有了自己的船可用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來的。
讀完之後，我震撼許久。我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多麼樂觀向上！我覺得人就應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！還有在迷茫時更要學會自我認識和反省。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動、更熱愛生活，憑自己的雙手創造財富、美好的未來！
我們如何選擇自己的未來作文 篇17
手，是人類之間友誼的象徵；是創造美好未來的工具；是去講文明的一個部位。它，讓我們互相握手，建立情誼；它，讓我們拿起鋤頭，辛勤工作；它，讓我們撿起垃圾，扔入垃圾桶……這一個個微不足道的動作，造就了我們們美好的。將來永遠爲自己的小手所創造的成果而感到驕傲，自豪。
我用我的手做了許多有益的事：我握起鋼筆，幫爸爸記下他所需要的數據；幫鄰居的妹妹解答她不會的題；幫爺爺給遠在他鄉的同學寫信。我撿起垃圾，扔向垃圾桶；我跑向前去，扶起摔倒的小朋友；我拿起笤帚，掃淨我們的院子……這樣的事例不勝枚舉。
媽媽用自己的手做了許多有益的事，爸爸用自己的手做了許多有益的事，姐姐也用自己的手做了許多有益的事。許多人用自己的手做了許多有益的事。
正因爲如此，我們的城市開始改變：亂扔垃圾的行爲看不見了，公共汽車上，主動讓座的行爲漸漸多了……漸漸的，人們養成了尊老愛幼，講文明的好習慣。友誼的手讓我們建立了很好的社交關係；勤勞的手讓高樓大廈拔地而起；文明的手讓我們的城市環境越來越好。
現在，讓我們用自己勤勞的雙手，創造更美好的將來，讓我們小手拉大手，再創輝煌！
我們如何選擇自己的未來作文 篇18
讓夢想帶來希望，點燃希望纔會充滿力量；讓探索成爲習慣；讓奮鬥成爲常態。開學了，第11屆的《開學第一課》開始了，讓我們懷着夢想去看看他們如何創造未來吧！
開始了，新f成員唱着動聽的音樂，登場了。
接着是成龍講話了，他講了他演戲生涯的千辛萬苦，他開着賽車飛撞瞭望塔，從21層大廈樓外牆上速降，連續三次飛躍在十幾米的樹間……無數的危險動作他都親自上陣，正如撒老師說的這一道道傷，同時也都是成龍大哥的勳章，見證了他對夢想的付出，接着講述了他爲夢想實現，如何奮鬥。
接着就是王桐晶王老師給大家上的數學課，王老師是一名軍人，也是世界心算能力最厲害的人之一，她雖然已經是世界心算能力最厲害的人之一了，但她還要挑戰人類大腦極限，上演“手中無盤，心中有盤”她講到她做得卷子有100間教室，我驚歎不已。
然後是c919試飛員登場了。他們挺胸擡頭，向大家介紹，撒老師說：“試飛員和飛行員這個行業都很危險，在大家眼裏他們很威風，所以你們的夢想是試飛員和飛行員，但你們知道嗎？他們有多麼危險。”從中我也得到了啓發：我們不管夢想，我們不管夢想是什麼，一定要奮鬥，同時我們也要明白，每個行業的危險性，不要因爲帥威風而矇住了眼睛。
接着是薛其坤老師及王源哥哥，演講創造力，薛老師是清華學校的校長，他上完大學後考研究生考了三次，終於考上了研究生。是的：在前行的道路上需要我們敢於嘗試，不斷探索，只要堅持不懈，就能創造奇蹟。
最後是張傑老師用歌聲向大家傳遞的知識，從他的歌聲中體現了他的熱愛學習。
是的，少年強，則國強，少年智，則國智，少年自由，則國自由，知識改變命運，創造改變未來，而未來的奇蹟需要我們創造！讓我們懷着一顆夢想的心去奮鬥，努力吧！今後我一定要好好學習，在夢想道路上前進。
我們如何選擇自己的未來作文 篇19
五月的高一，春光明媚，鮮花盛開。今年的科技節，由一顆小小的洋蔥開始，讓高一國小每一位同學見證了生命開始時的稚弱，生長的漫長，和生存的奇蹟。
四（1）班探索歷程來自一顆紅洋蔥，每五個同學組成一組，分到一顆小洋蔥，大家分工合作，輪流照看這個小生命，培育它生根，發芽，長大。同學們第一次對這個再普通不過的蔬菜，產生了濃厚興趣。大家互相商量，從各種渠道收集種植洋蔥的經驗和知識，安排每天的值班人員，把整個培育過程分割成細細的小部分，工作井井有條，特色鮮明。琪琪小組特別期望洋蔥快點生根，給它澆了許多生長液，卻反而影響了它的正常生長。有的爲了讓洋蔥早點爆芽，就在洋蔥的頂部用小刀劃了許多口子，希望能幫助洋蔥減少出芽的阻力。山山小組爭論的幾天，通過了偶爾讓洋蔥曬曬太陽方法，想借用大自然最偉大的能量來加快植物的生長。四一班有一組同學想出了一個奇妙的方法，他們在放洋蔥的透明盒子的底部放了許多鵝卵石，這樣可以清楚地觀察洋蔥根部生長的每個細節，看到纖細、白色的小根絲在石縫間緩慢、努力地拓展自己的身體，朝每個幾乎無法穿越的狹小空間進發。
大家集思廣益，想出種種奇異的方法，給大自然的造化刻上了多多的人爲因素。讓這個小小的洋蔥世界變得更加豐富多彩。同學們學到了水，陽光，空氣，還有時間，纔是萬物生長的主人。特別驚奇的是，每個同學直觀地看到了植物的根基是如何建立和擴展的，讓大家想到校園裏那些大樹的根有多長、多深、多廣。這就是再大的風雨都無法撼動它們的原因。
種植的過程還激發了同學們對洋蔥知識探究的濃厚興趣，小霞同學查閱了大量的洋蔥資料，學會了網絡、圖書館；科技雜誌、文學書刊齊頭並進的綜合查閱方法。他了解到洋蔥在中國僅存在了一百年，而5000年前埃及在造契俄普斯金字塔時，吃洋蔥耗費了一萬六千銀泰倫特，約合現在七百萬馬克，實現了上下五千年的穿越。有的同學把多年前看過的由BBC製作的《植物私生活》又重新看了幾遍，爲自己的知識寶庫添加了一筆碩大的財富。
主動學習的方法，鍛鍊了大家對資料收集、整理、摘抄和篩選的能力，豐富了大家的學習內容。以前莫不關心的小事物，變成了小探索家們的實驗對象：生菜、捲心萊、芋頭、小蔥，各種各樣的蔬果，都成了他們的種植對象，家裏也成了小小種植園。
不少同學更是走出校門，來到徐家彙公園，釆集各種各樣的種子，互相交流，拓展了他們心中廣闊無比的想象空間的探索慾望。
在科技節的植物展覽會上，有一株很小的銀杏樹苗，沒有引起多少注意。可誰能相信，千百年後丶他能長成幾百米高的參天大樹，被後人仰望驚歎。我們高一國小的科技節，正是培養我們這些小苗苗的大地，就像那句臺詞：“她孕育生命，栽培希望，創造未來。”
我們如何選擇自己的未來作文 篇20
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。我們只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識。就像鑿壁偷光的匡衡，雖然家境貧窮，但爲了讀書他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些，用通過來的光亮讀起書來。
我覺得讀書是最好的學習方式，在讀書中我能享受的一種快樂。我暑假裏讀了一本書《大林和小林》，它講的內容主要是大林和小林的生活，大林這個人特別好吃懶做，最後大林死在了富翁島上。而小林一直靠自己勤勞的雙手來維持自己的生活，日子雖然過得苦點兒，但他每天都過的非常充實。
這讓我想到了自己，從小生活無憂無慮的我，總感覺一切都可以唾手可得，新奇昂貴的玩具、漂亮的裙子、華而不實的文具……只要是我想要的，爸爸媽媽都會滿足我，久而久之，我開始好吃懶做，總等着別人幫我做好一切。當我看到大林時，我彷彿看到了自己，投機取巧，有時候連作業都是馬馬虎虎應付了事。而看到小林用雙手獲取到自己想要的東西時，我才明白了一個道理，人只有靠自己的努力才能獲得幸福生活。所以我不能做大林這樣的人，要勤奮努力，長大後才能過上幸福生活。
我們如何選擇自己的未來作文 篇21
幾年前，不知從何處看到過關於四個圖形的討論，圍繞着哪一個纔是與衆不同的圖形展開的。結論是不一樣的，這四個圖形都分別有其特殊之處，這說明，答案並不是的，而取決於人的創造，換一個角度去創造，亦或是更好的結局。
正如古羅馬的一句名言說的那樣：“條條大路通羅馬”，一個問題或一件事的處理方法並不是專一的。換一個角度去創造亦或是更好的結局。
對於剛剛步入正式教育體系的孩子們而言，他們稚嫩的臉上洋溢着活潑，歡笑，對學習生活充滿了期待，但在學習生活中，卻常常會遇到被老師指責的尷尬，原因是他們的答案與標準答案不符，與答案不符，難道就是錯的嗎？正值青春的孩子們正是其創造力發展的黃金階段，過分的要求孩子們循規蹈矩，可能會抑制孩子們的創造力，使孩子變的敢想而不敢行動，其實，答案並不是的，孩子非凡的創造力，會給你意想不到的驚喜！
處理一件事的方式，一個問題的答案，都是豐富多彩的，答案源於點點滴滴的探索和靈光一現的創造，既然這樣，那麼創造必將使我們的生活充滿無盡的可能，一代代人不懈的努力也將把我們生活推向一個新的高度。我們的生活每天都在發生嶄新的變化，一個極富創造力的民族將會在世界文化之林中佔據重要組成部分，一個富有創造力的國家也將在歷史舞臺中寫下偉大的一頁。答案屬於過去，並指導現在，而未來屬於創造！
我們如何選擇自己的未來作文 篇22
同學們應該都知道“勞動”一詞。可你們知道嗎？它雖然只是一個詞，可它與我們的生活是有着密切關係的！
第一：只有勞動，我們纔能有糧食吃。你想想，要是農民伯伯們不勞動，我們哪有什麼米、蔬菜等食物？
有食物不只因爲農民的勞動，還有我們自己的勞動。要是我們的爸爸、媽媽不上班，他們沒有錢，我們又能到哪裏去買菜、買米、買肉？
第二：只有勞動，纔能有房子住。假設沒有那些工人給我們建起一幢幢漂亮的樓房，我們就不能住在現在這麼漂亮的房子了。有人雖然可以自己建房子，可是你肯定會覺得很費事的。而且你能建的頂多是小平房，多不不結實呀。或許來一陣大風就把房子給吹倒了。
第三：我們國小生也在勞動呀（學習是腦力勞動）。因爲只有現在刻苦學習，將來才能保家衛國、建設家園。讓祖國更美麗，更輝煌。纔不會辜負前輩寄託的希望！
同志們，從現在開始，爲自己，爲人民，爲祖國努力學習吧！將來用自己的雙手去創造美好的未來，表示對祖國的回報吧！
