爲了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的評選方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
評選方案 篇1
爲了培養造就一支高素質的教師隊伍，充分發揮骨幹教師的輻射、示範作用，全面提高我校教育教學工作的整體水平，對每一學年教育教學工作中表現突出的`教師及時予以表彰，學校決定每學年評選廣東江北中學最佳教師，具體評選辦法如下：
一、評選條件
（一）全面貫徹黨的教育方針，具有強烈的事業心和責任感，顧全大局，具有團結協作、不斷創新的精神和嚴謹工作態度，熱愛教育教學工作，認真完成學校的各項工作任務，有較強的教育教學科研能力。
（二）教育教學工作業績突出，在學年的教育教學評價分數原則上要在參評教師的前60名以內。
（三）原則上符合下列條件之一
1．本學年度大學聯考、學科競賽成績突出。
2．本學年度主持一項市級以上科研課題，能夠帶動本學科教師進行課題實驗研究和成果轉化推廣工作。
3．在本學年的教育教學類比賽中獲市二等獎以上的獎勵。
4．在本學年的教育教學論文評選中獲市一等獎以上的獎勵。
5．本學年內在CN、ISBN、ISSN刊物上發表論文。
二、評選程序
1．根據評選條件：個人申報或學科教研組長推薦候選人，在學科教研組述職並進行無記名投票，同意超過50%的候選人，由學科教研組上報教學處。
2．經教學處覈實的候選人在全校教師大會上述職，並進行無記名投票，同意票數應在有效票50%以上的候選人，上報學校。
3．經校務會議通過後予以確認，頒發《廣東江北中學學年最佳教師》榮譽證書並獎勵。
三、其他
學校領導和中層幹部每學年評選不超過5名。
廣東江北中學
評選方案 篇2
根據臺教函〔20xx〕164號文《關於評選表彰20xx—20xx學年度農村學校優秀教師的通知》的精神，結合我校的實際，現把有關我校評選20xx—20xx學年度農村優秀教師工作方案如下：
一、東海國小20xx—20xx學年度農村學校優秀教師評選領導小組：
組長：朱其威
副組長：黃明亮
成員：李文權、李曉雲、甄葉蘭、劉海清、李志雲、李新巧、李榮浪。
二、評選範圍和條件：
1、評選表彰範圍爲在我鎮小教系統在職在崗的公辦教師，20xx年8月30日前已進城的人員，不列入本次評選表彰範圍。
2、忠誠黨的'教育事業，依法執教、教書育人、團結同志、刻苦鑽研、勇於創新，具有奉獻精神和良好的職業道德。
3、師德好，在教育教學中嚴格遵守教師職業道德規範；勤奮努力，與其他教師團結互助，關心愛護學生；堅持實事求是科學嚴謹的學風和教風，爲人師表。
4、思想政治素質高，精通業務，工作能力強，工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好。
5、積極投身教育教學改革，注重培養學生的創新精神和實踐能力。教育教學工作實績突出（主要考慮未發生事故及學業調研測試的成績排名），領導、家長好評。
三、評選辦法和工作要求：
在評選推薦工作中，要堅持公開、公平、公正的原則，結合績效考覈評優要求和方式，評選出20xx—20xx學年度綜合表現優秀的教師。依據評選的條件結合實際情況對教師的德、能、勤、績進行細化和量化，科學制定評選考覈指標的分值標準，正確發揮對教師的激勵導向作用。評選工作進行定性與定量相結合，通過審覈小組評議、班子評議相結合，形成對教師綜合評價，全面反映教師的業績和貢獻。向廣大教師公開評選有關規定，保證評選推薦工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校進行公示，接受羣衆監督。
四、評選程序：
1、堅持公開、平等、競爭、擇優原則，採取自下而上，推存選拔，公開投票的方式（先由各級組推薦4名優秀教師，共8名，再從這8名優秀教師中公開投票的方式推薦5名優秀教師）。
2、組織考覈。由學校組織教師進行工作總結後由教師進行民意測評，評審小組對參評人選進行量化考覈。
3、評選公示。評審小組在全面收集各方面意見，綜合考覈的基礎上，確定名單，並予以公示。
五、獎勵方法：
經評選審定農村優秀教師，在教師節期間給予表彰，頒發證書，市教育局獎勵3000元∕人。
評選方案 篇3
一、指導思想：
爲了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生髮展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇於爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育處從“以人爲本，爲學生終身發展奠基”的理念出發，將在本學期繼續開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，爲樹立良好的校風而努力！
二、評選宗旨：
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步。”以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、評選口號：人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。
四、評選對象：學校全體學生。
五、評選條件：
凡申報校園之星的學生必須遵守《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。
六、評選辦法：
校園之星每個月圍繞一個主題評選一期，採用自下而上民主推選辦法，決不能以學生成績的優劣爲依據，要突出學生的個性特長，先由各班級評選出班級之星（根據情況評選出3至5名，並且要求各班在班級文化中要有一個專門欄目來展示本班的班級之星）。班主任再根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有50-100字的推薦材料和一張6寸縱向生活照。推薦材料及照片在每月的規定日期前上交德育處。德育處在次週一的升旗儀式上頒發獎狀，並拍照、張榜公佈。按時上交名單及照片的班級，班主任工作加2分/次；及時上報名單但沒有及時提交照片的班級，班主任工作加1分/次；不能按時上報的班級，視爲自動放棄參評，班主任工作不加分。
七、評選內容及標準：
9月禮儀之星：衣着整潔大方，尊敬師長，上課認真聽講，課間有序活動，集隊集會守秩序，在校內堅持使用普通話，待人接物彬彬有禮。
10月愛校之星：熱愛自己的學校，喜愛自己的`班級，做班級、學校的小主人，能愛護學校公物、維持校園環境衛生、維護學校、班級榮譽。
11月誠信之星：模範遵守學生《守則》和《行爲規範》，遵紀守法，遵守公德，說到做到；作業不抄襲，考試不作弊；勇於規勸他人不誠信言行。
12月進步之星：通過思想品德、行爲習慣的不斷培養，與自身前期相比較，個人品質、文明道德素質明顯提高，逐步養成了良好的學習習慣，影響和帶動他人共同進步。
1月合作之星：自覺遵守各項規章制度，積極主動地參加各項活動，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力；能與他人較好地合作學習、合作活動、合作生活，大膽展示學習成果，小組和作好。
八、評選計劃：
月份完成時間月星
9月9月25日禮儀之星
10月10月30日愛校之星
11月11月27日誠信之星
12月12月25日進步之星
1月20xx年1月29日合作之星
備註：
1.提交“校園之星”電子推薦表後(電子樣表見“附表”)，請把相應學生的一張6寸縱向近照交至德育處。
2.學校將對各班級報送的“校園之星”的事蹟材料真實與否以及學生的表現進行審覈，凡是虛報或是杜撰的事蹟材料，立即取消參評資格，班主任工作不加分。
港大中心國小
年9月
附表：港大中心國小“校園之星”推薦表
201___年_____月
班級姓名性別星級類型
評選方案 篇4
爲繼承和發揚民族傳統文化，營造春節喜慶祥和的濃厚氛圍，豐富教職工的精神文化生活，展示我校教職工良好的精神風貌，經研究，決定舉辦20xx年春聯徵集評選活動。現將有關事項通知如下：
一、徵聯主題
以“愛黨愛國愛教育，敬業奉獻譜新篇”爲主題，內容可以是讚頌國家的教育方針，可以是反映教育改革發展成就的，也可以是弘揚尊師重教的良好社會風尚；可以讚揚嘔心瀝血無私奉獻的師表楷模，也可以表達個人對人民教育事業的堅定忠誠；可以頌讚課堂教育的教學改革成果，也可以展望教育教學改革與發展的方向；可以把春天與教育相結合，可以把人物與教學相結合，也可以把和諧社會與和諧教育相結合。對聯應追求完美，倡導社會、教師、學生的高尚教育情結爲目的.，展示我校廣大教職員工的文化修養和認知水準。
二、徵集要求
面向各工會小組會員徵集，內容積極向上，符合對聯基本格律；作品系作者本人所創作，每人2副以內，每組選報10副；啓平校區選報20副；已發表於互聯網或傳統媒體上的作品、以往徵聯比賽已獲獎作品不能參加本次大賽的徵集評選活動。
三、參與方式
1．稿件格式
標題：xx市實驗國小（單位）×××（姓名）應徵春聯
上聯：××××××
下聯：××××××
2．選報郵箱：zzz（郵件主題請註明徵聯）
四、徵集時間
徵聯自通知發佈之日起，至20xx年12月19日止（以發帖時間爲準）。
五、對聯評獎
本次徵聯由學校教育工會聘請相關專業人員評獎。擬設一等獎15名，二等獎30名，餘爲三等獎（非自主創作作品不得獎）。
評選方案 篇5
評選目的
爲切實強化班組建設，加強企業基礎生產工作，使班組管理循序遞進，提高班組生產水平、提升基礎管理層次，特制定優秀班組評選辦法如下：
一、評選範圍
車間全體班長
二、評選名額
三個班組
三、評選條件
1、安全生產：模範遵守安全生產規章制度，年度內無任何安全生產事故，班組成員具有較高的安全意識；
2、產品質量：質量穩定，無重大質量事故發生；
3、勞動紀律：模範遵守公司各項規章制度，班組成員無嚴重違規違紀記錄；
4、團隊精神：合作意識強，成員間團結友愛，互相合作；
5、班會學習：組織學習公司各項規章制度、崗位職責、工藝規程；
6、組織協調：全員有集體榮譽感，配合上下工序班組工作；交接班無不良記錄；
7、清潔衛生：班組作業區域內，公司檢查中無嚴重不良記錄，工具、物品擺放整齊，無亂扔垃圾等不衛生現象。
四、評選方法和程序
1、班組申報：由班長申報填寫“優秀班組申報表”，並對照7項條件，認真進行自查總結；
2、公司評選小組根據申報名單、評分標準確定。
五、評選原則
客觀、公平、公正、公開、實事求是；
六、獎勵辦法
獎金XXXX元/人證書（獎盃）
七、評分標準。
略。
評選方案 篇6
一、宗旨:
爲進一步深化素質教育，展現蒲國小子奮發向上的精神風貌，積極發掘、培養和宣傳本校學生中的先進典型，樹立榜樣，推進多元評價改革，在校園裏掀起崇尚先進、學習先進、趕超先進的熱潮，促進全體學生德智體等全面發展，我校特開展第三屆“感動蒲小”十佳學生評選活動。
二、評選對象：
我校龜湖校區和橋兒頭校區3-6年級在校學生，不含往屆已經評過的學生。
三、評選一般標準：
1．思想品德佳。熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。
2．學習成績佳。熱愛學習，學習態度端正，有良好的`學習習慣。
3．工作能力佳。素質全面，樂於承擔班務工作，能協助各科老師開展班級工作。
4．身體素質佳。注重鍛鍊身體，積極參加體育活動，有良好的衛生習慣，身心健康，體育成績優良。
5．文明禮貌佳。遵守行爲規範和學校規章制度，遵守社會公德，文明做事，文明做人。
6．家庭表現佳。在家尊敬長輩，主動承擔家務勞動，與家人相處融洽。
7．帶頭作用佳。嚴格要求自己，處處起帶頭作用，有埋頭苦幹、甘於奉獻的精神，善於用自己的模範行動影響和帶動他人。
8．全面能力佳。並曾經獲得過“亮麗十二星”其中至少一星。
9．團結協作佳。有團隊精神，不計較個人得失，能夠正確處理同學之間、師生之間關係，善於團結同學，樂於幫助他人。
10．同學口碑佳。能夠自覺塑造、維護文明國小生的形象，有較高威信，同學滿意度高。
四、評選辦法：
1．兩校區3-6年級每班推選一名學生參評，往年已經評上的學生不得再次參評。
2．初選後，龜湖校區每個年級段推選出3名共12名學生，橋兒頭校區每個年級段推選出2名共8名學生。兩校區共推選出20名學生參加集團校評比。
3.經評審組複評，並廣泛徵求學生，教師及家長意見後，最後擬定10名學生當選爲第三屆“感動蒲小”十佳學生並公示。其他學生均獲得“十佳學生提名獎”。
五、評選時間安排：
1．發動階段：5月16日—5月22日。各班加強活動宣傳，營造人人蔘與的氛圍。
2．班級擇優推薦：5月23日到25日。各班推選一名全面發展的學生作爲級段候選人，並填寫候選人表格（打印並貼上照片），書面文稿形式上交各校區政教處，逾期不候。
3．初選階段：初選結果於5月26日在校園網上公佈。
4．公佈結果：5月31日。公佈評選結果。
5、表彰時間：六一兒童節前後。
評選方案 篇7
一、實施宗旨：
爲整體學生搭建自我完善的平臺，鼓勵創優，鼓勵進步，榜樣帶動個體，個體促進整體，形成大家來追“星”的良好風氣。
二、評選標準：
努力使學生成爲“有理想、講誠信、有禮儀、懂感恩、善思考、勤學習、重實踐、樂助人、會節儉、樹榜樣”的和諧發展人才。
三、評選條件：
1、自覺遵守學校各項規章制度，能誠信待人。
2、待人誠懇有禮貌，能規範使用禮貌用語，懂感恩，尊師長。
3、能和同學友好相處，主動謙讓，樂於助人。
4、學習目的明確，學習態度端正，學習成績有明顯進步。
5、愛護公物，無損壞公物行爲，講衛生，主動參與勞動和社會實踐。
6、生活節儉、不浪費，能爲學校和同學服務。
四、評選方法：
1、以年級組爲單位進行評選，每學年評選2次（期末前），每次評選2名學生左右，整個學校大約有8名學生會被授予“十佳之星”榮譽稱號。
2、學期結束前一個月（初步定在12月中旬，每班每次推薦2名“十佳之星”候選人，候選人要參照評選標準和條件，特別鼓勵某一方面或某幾方面“進步顯着、事蹟典型、綜合評價突出”的`學生。
3、每次評選之前，各班要將候選人的事蹟製作成電腦小報，並附上候選人的照片，在學校櫥窗向全校師生展示，並通過學校廣播介紹自己的事蹟。
4、評選方法：將候選人名單和事蹟簡介做成選票，由各班學生代表投票，由年級組長、教研組長代表教師投票，然後由政教處計票，評選出得票數最多的前8—10位學生，校長室最後確認本次的校園“十佳之星”。
5、對被確認爲“十佳之星”的同學，學校會出光榮榜，並授予榮譽證書，在該學生的綜合素質評價考覈中作閃光記錄。
