幼兒小廚房活動方案4篇精選 - 工作方案百科知識

爲了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒小廚房活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒小廚房活動方案1

活動名稱：

區域活動——我會包餃子

活動目的：

1、鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。

2、感受集體勞動的快樂。

活動準備：

肉（已絞好的'）、芹菜、蔥姜、調味佐料、麪糰、刀、案板、小擀丈兩個，小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。活動過程：

一、做包餃子準備工作。

小朋友在教師的帶領下有序進行分工，爲即將開始的包餃子活動營造氣氛。

二、包餃子

1、洗菜組：老師把芹菜分配給配菜組，小朋友在老師的指導下進行摘去菜葉，老師把分摘後的芹菜整理後，進行淘洗乾淨。

2、切菜組：收集上來淘洗乾淨的芹菜、蔥姜切菜組進行切碎。老師提醒小朋友在切菜過程中注意用刀安全。

3、拌餡組：小朋友把切碎的菜和肉放進盛餡盆並依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。（教師說明雞蛋的用途爲增強黏度，醬油爲調色，好看、增強食慾）

4、擀麪皮組：老師先示範，用擀麪杖將切好的小麪糰擀成餃子皮。請小朋友依次摁成面片併成擀餃子皮。

三、包餃子：

老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），老師示範包餃子，把餃子餡放在餃子皮上做捏餃子的動作，小朋友依示範進行包餃子。

四、煮餃子：

老師協助幼兒集中包好的餃子，放進開水的鍋裏。水煮開添涼水一勺，共三遍，至直餃子熟透。

五、吃餃子：

老師把煮熟的餃子分發到餐盆中，服務員將煮好的餃子端給顧客享用，也可請小廚師們們品嚐自己包的餃子。

幼兒小廚房活動方案2

活動時間：

xx年12月2日上午10：00分—11：30分

活動地點：

白鶴幼兒園

出席對象：

白鶴鎮0—3歲嬰幼兒

活動一：勇敢向前爬（無障礙爬）

對象：7——12個月幼兒

目的：鍛鍊幼兒肌肉，四肢爬，爲鍛鍊行走作準備。

準備：軟墊約6平方米，色彩鮮豔的小車、小船、拖拉玩具。

過程：老師用開小車、小船或拖拉玩具吸引幼兒，他們看到色彩鮮豔的玩具自然會願意爬。

活動二：鈴兒響叮噹

目的：

1、刺激寶寶聽覺的發展。

2、練習手眼協調，促進精細動作的發展。

3、激發寶寶的好奇心及勇敢的參與活動。

準備：小鈴鐺若干；快樂的音樂；毛絨小玩具；帶響聲的小玩具。

過程：

1、在寶寶的兩隻腳上分別套上小鈴鐺。

2、播放音樂，鼓勵寶寶隨着音樂節奏，在父母的攙扶下練習原地向上跳躍或者有節奏的練習開步向前走。

3、將寶寶喜歡的玩具作爲誘物，放在寶寶的前面，讓寶寶往前爬行，同時帶動腳上的鈴鐺，發出和諧的聲音。

活動三：捕小魚真快樂

對象：13——18個月幼兒

目的：練習用手抓住魚網的精細動作，體驗用魚網捕魚的快樂。

準備：小魚若干條、大水盆一隻、魚網、魚缸。

過程：

1、將小魚放在大水盆裏。

2、在規定的時間內讓孩子將魚捕到魚缸裏，看誰捕得最多。

活動四：動手做——揉紙球

目的：

1、訓練寶寶手部肌肉的協調配合與控制能力。

2、體驗自制玩具的樂趣。

準備：舊報紙、

過程：教師出示舊報紙和做好的紙球，家長和寶寶一起把報紙揉成圓球。媽媽說：寶寶的`小手真能幹，能和媽媽做大紙球，邊說邊帶着寶寶找一張報紙，邊做示範動作邊帶寶寶包報紙揉成團，放進筐內。

活動五：繩球遊戲

對象：19——24個月幼兒

目的：鍛鍊有跳躍的能力。

準備：繩子、氣球若干。

過程：把一隻衝氣氣球用繩子吊在繩子上，吊的高度應是寶寶能碰得到的。家長教寶寶如何碰氣球，可以跳起來也可以抱着寶寶碰。隨着寶寶的長大，能夠熟練掌握後，可以把氣球升高。

活動六：馱物前進

對象：25——36個月

目的：

1、訓練孩子負重爬行或行走，馱物翻越障礙物的能力。

2、鍛鍊負重情況下孩子平穩行走和翻越得的靈活性。

3、引導幼兒建立初步的遊戲規則。

準備：墊子9個、鑽圈6個、障礙物若干。

過程：用一個揹包，幼兒適當選擇物品裝入，讓孩子爬行或行走，來回一次後取出或繼續加重。教師在旁引導幼兒選擇適當重量物品，選擇前進方式（行走或爬行）。幼兒可反覆遊戲，挑戰不同難度。

活動七：踩泡泡

目標：練習追逐跑，初步發展幼兒的躲閃能力及動作的靈敏性。

準備：氣球、橡皮筋若干

過程：幼兒和家長各自把氣球用橡皮筋系在腳裸上，相互間隔一定距離站好，大家數完一二三，開始相互追逐，設法去踩對方系在腳裸上的泡泡，最後踩中對方，同時又不被對方踩中者爲勝。

活動八：賽車手

目標：

1、培養幼兒不怕困難的精神及願意加入集體活動。

2、訓練幼兒大肌肉的協調能力。

準備：四面紅旗、場地（大草坪）

過程：寶寶兩手撐地，代表兩個前輪，爸爸（或媽媽）抓住寶寶的後腿，爸爸（媽媽）是車尾，口令開始，寶寶兩手交替向前爬，爸爸（媽媽）跟着寶寶向前爬，到達紅旗處爲勝。

幼兒小廚房活動方案3

一、活動目的

爲深入宣傳貫徹《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》精神，進一步貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求,依據瓜州縣20xx年學前教育宣傳月活動方案，進一步規範辦園行爲，全面提高河東學區幼兒園科學保教水平，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，促進學前教育事業科學發展。

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日。

三、活動內容

1、貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，針對學區當前幼兒家庭教育中普遍存在過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求過早傳授知識等方面的現象和問題，組織開展20xx年度的宣傳活動。

2、以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》等文件爲重點，結合河東學區幼兒園實情進行科學保教宣傳。

3、以省、市、縣教育局等文件爲重點，深入各園、家長羣體及社會進行規範辦園宣傳。

四、宣傳方式

1、面向幼兒園宣傳，提升教師的教育理念。通過論文交流的方式，由中心幼兒園牽頭，組織開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，如以“適宜的愛”與“不適宜的愛”爲交流主題，引領幼兒教師學習《指南》，並結合教育實踐經驗撰寫心得體會，在交流與分享中促進教師在實踐中科學運用《指南》，提高保育保教能力。

2、面向家長宣傳，扭轉家長的認識誤區。以各幼兒園爲單位，通過家長會、親子游戲、請家長進教室、說家教故事等多種途徑，圍繞“感恩”這一主題，通過對什麼樣的愛是適宜的愛?孩子迴應愛的方式怎樣纔算是適宜的?如何與孩子進行溝通，交流等問題的探討，在當下生活及周邊鮮活的事例中尋找適宜的愛，學習並理解《指南》，引導家長暢所欲言並及時反思自己的.教育行爲，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發展規律、傾聽幼兒的心聲，和一起孩子成長。

3、面向社會宣傳，爭取社會的支持。通過張貼宣傳圖片、召開家長會等方式，將《指南》理念和方法凝聚成“給孩子適宜的愛”的鮮活主題，用“適宜的愛”與“不適宜的愛”的生動事例，引導社會充分認識《指南》的價值，在全學區積極營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。

4、抓教研，促理解。宣傳月期間，以河東中心幼兒園爲單位，組織1次幼兒園教師的課堂遊戲觀摩活動，各園通過園內主題活動、家長會、幼兒園遊戲開放日活動、親子游戲、家長進教室等多種途徑，開展多種形式的教育指導服務，爲家長答疑解惑，認識到什麼樣的愛才是適宜的愛，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。

5、多活動，多舉措。爲配合宣傳月活動，通過慶“六一”文藝匯演這一平臺組織開展幼兒優秀文藝節目展演、幼兒繪畫展示等活動。

五、活動要求

1、精心組織，走向常規。

把開展宣傳月活動作爲傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念的有利契機，與規範辦園行爲、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規管理工作，作爲年度工作的重要內容。同時結合實際，緊扣主題，精心設計，廣泛動員，全面部署，精心組織實施，並做到制度化、常態化。並整合學前教育教科研機構、幼兒園和各種傳媒力量，開展講座、諮詢、訪談等活動，對典型案例進行剖析，解讀“適宜”與“不適宜”的愛，從而引導家長和社會深度學習和思考《指南》。將這一工作納入幼兒教育宣傳的常規工作，常抓不懈。

2.嚴格把關，規範導向。

宣傳月期間，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義開展商業性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。

3、加強部署，全面檢查。

宣傳月期間，要結合教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《幼兒園工作規程》、《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》和省、市、縣教育主管部門的相關規定，加強專業指導，防止僅以檢查代替規範辦園、科學保教檢查。