2017年3月28日我校接受了武漢市語言文字規範化示範校的檢查驗收。市語委辦在充分肯定我校語言文字工作成績的同時也中肯地指出了我校存在的問題，根據語委辦的意見，我校進行了積極的整改，現將有關情況彙報如下：
1、加強過程監管，落實工作制度
學校增設了語言文字監督崗，對學校用語用字情況進行監督。引進教材、教輔時把好語言文字關，杜絕用字不規範的印刷品流入學校。考試的試卷嚴把審查關，防止不規範字在考卷中出現。講普通話寫規範字的要求被寫入教學月考覈制度以及聽課制度，教導處每月都要抽查各科教案及作業，檢查教師備課和作業批改中的用語用字規範，在日常聽課評課中，教研小組對開課教師的語音語調，及板書用字進行等級評價。建立了語言文字獎勵制度，學期結束時對語言文字使用規範化突出的教師進行獎勵。
2、開展系列活動，提高師生水平
2017年度上學期，學校分年級開展寫字比賽、朗誦比賽、讀書節等活動，掀起了寫規範字，講普通話的高-潮。學校還組織學生參加了區藝術小人才及“紅讀”活動，學校有30多人在比賽中獲獎。 5月份，學校組織教師參加了市書法比賽，我校有10多人在比賽中獲獎。
暑假，學校開展語言文字校本培訓，進一步提高教師語言文字水平。
9月份的第十一屆推普宣傳週，我校開展了“啄木鳥在行動”的校園用字糾錯活動。這項活動進一步增強了學生寫規範字，說普通話的意識。
3． 加強學科滲透，培養學生能力
語文課上有針對性地進行聽說讀寫的能力訓練，強化普通話朗讀能力。平時測驗考試中注重漢語拼音及語言基礎知識的考察。在學生中開展寫字訓練，讓寫字練習成爲語文常規作業，並定期展出。
經過近半年來的整改，講一口標準的普通話，寫一手規範的漢字已成爲我校師生的自覺行爲，普通話已經成爲校園語言；學校的公文、印章、標牌、教職工個人名片等使用的漢字均沒有不規範字；學校的自編教材、教案、校辦報刊、網絡和教學軟件、櫥窗、牆報等使用的漢字規範化程度很高；教師板書、批改作業以及書寫評語使用的漢字均符合規範要求，學生都能認識並正確書寫所學規範漢字。下一步我校將在市、區語委的領導下不斷加強學習，更新觀念，推動語言文字規範化工作再上一個新的臺階。
前川五小普通話複查彙報材料 [篇2]
近年來，爲貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》和《河北省國家通用語言文字條例》，圍繞國家提出的到2017年在全國範圍內實現普通話初步普及、社會用字基本規範的工作目標，我校高度重視語言文字工作，建立健全語言文字工作機構和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規範化等各項工作的力度並取得了明顯成效，我校現有15個教學班，學生695名，教職工71名，參加普通話培訓的教師達到100%，其中一級乙等21人，二級甲等17人，二級乙等33人，教師普通話達標率達100%。現在，師生說普通話、寫規範字的意識進一步增強，普通話已經變成我校的教學語言和校園語言，校園用字如校內標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等都達到了規範化的要求。現根據《國家通用語言文字法》，就以下五個方面對我校語言文字工作進行自評，現將情況彙報如下：
一、端正思想，擺正位置，確保語言文字工作健康發展
學校是推行國家通用語言文字的主要陣地。在學校中以普通話和規範字爲基本教育教學用語用字，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，對全面推進素質教育、提高學生人文素養具有重要意義，也是造就大量高素質勞動者的需要。
1、提高認識，強化管理。
普通話和規範字是中華民族優秀傳統文化的結晶，對於培養師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學習和掌握其他各科知識， 1
都有着極其重要的作用。按照《國家通用語言文字法》和國家語委、河北省秦皇島市語委的有關文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發展”的工作思路。我校把“推普”作爲一項重要工作，寫入學校各項工作計劃中，並建立了語言文字領導小組，制定了學校語言文字工作制度。在“創建語言文字示範學校”過程中，校長親自規劃，多次在行政會上強調這方面的工作。學校每年召開專門會議，組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關內容，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，交流工作經驗，專項研究佈置工作任務，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感，爲推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。除教學外，在學校的升旗、校會、班會、教師大會、學生團隊會等各項活動中，學校領導堅持帶頭說普通話，爲推普工作作了表率。
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