201X年9月9日至12月7日，我有幸到西南大學培訓學院，參加了“國培計劃——換脫產研項目”國小數學班的學習培訓。首先我要感謝領導給了我這個普通的農村教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。
回顧這次培訓，不但內容豐富多彩，而且形式變化多樣，專業學術講座、心理教育輔導、跟崗實踐、一線名師經驗交流介紹、課例大賽、參觀省優秀學校、拓展訓練、學員互動反思交流等等。
培訓期間，有機會聽到國內知名教育專家顧沛、徐彬、康世剛、馮維等教授的講座；有機會聽到特級教師翟渝成教師的示範課，有機會走進璧山實驗國小進行影子研修；有機會與全省各地的國小數學骨幹教師零距離的集中交流學習反思，我想這次學習的收穫伴隨着我走進今後的工作，成爲我今後工作的新起點。
專家們先進的教育理念，豐富的知識內涵，獨特的見解令我折服，不但使我開闊了視野，提高了認識，而且得到了很好的充電，學到了很多理論知識和專業教學技能，讓我受益匪淺。
李大聖教授的《基於 自我實現的教師成長》，讓我知道每一個教師都是領導者，教師不僅是教學一線的實踐者，而且是領導者，要提升領導力要做到：1、教師對學生的熱愛，當我們在抱怨學生普遍厭學，不求上進的時候，我們爲學生做了什麼？教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。2.表現在責任，把促進學生成長成才作爲學校一切工作的出發點和落腳點，關注每一個學生，促進每個學生主動地、生動活潑的發展。3．緊跟時代的變化，讓我第一次知道了什麼是數字故事，應該如何運用到自己的實踐中。4.教育規律 尊重教育規律和學生身心發展規律，爲每個學生提供適合的教育；5.校園文化 6、堅持和鼓勵，會讓孩子們邁向成功的彼岸，讓我重新體驗到教師的含義“每一天你是否意識到，你都在改變着你的學生的生活”。肖成全教授《效教學與骨幹教師經驗成長》教學問題的提出、有效教學的價值取向，有效教學的內涵詮釋，有效教學的策略舉例，有效教學的專業修煉等內容，讓我受益匪淺。有效教學是有價值的.、有效果的、有效益的、 有效率的、有效用的。這些話語，一直縈繞着我，讓我陷入深思。 明確目標，細化方法，注重實效。肖教授說將經營教學變爲經營課程。 誠然， 我們要研究教學大綱，明確教學目標， 但在課堂教學中， 我們的目標往往空泛。我們應該做的是根據班級特色、學生特點，將目標細化，鑽研方法，追求課堂效益的最大化，向單位時間要成績、 實效、高效，而擠佔、侵略學生的休息時間創造教學奇蹟。 強化課程有效開發，賦予課堂有趣智慧。生活處處有課程，一言一行皆教育。活用教材，豐厚教材，亮化教材，是我們永無止境的探索。無處不課程、無人不課程、無事不課程是我們學海無涯的淵源。
最後，我要衷心感謝學校領導給我這次難得的參加培訓學習的機會，同時由於本人的能力和水平 十分有限，衆多專家的精彩講座的精髓未能精彩的全部呈現給大家，敬請大家見諒 。
