鎮人才工作彙報材料

根據區人才工作領導小組辦公室的《通知》要求,現將我鎮人才工作有關情況做以彙報:

鎮人才工作彙報材料

一、落實好我區“十二五”人才發展規劃的工作思路

2012年,我鎮人才工作將認真按照《**鎮關於落實<**區人才發展“十二五”規劃>的實施意見》,進一步夯實基礎,堅持黨管人才的原則、以人爲本的原則、科學發展的原則和突出重點的原則,以人才開發體制機制創新爲突破口,以優化人才環境爲保障,以大力加強人才隊伍建設和引導各類人才提供智力服務爲重點,盤活現有人才、努力發揮人才作用,擴大人才總量、提高人才素質、優化人才結構、完善人才政策和服務體系,實現人才隊伍建設協調發展,爲推進我鎮經濟社會發展提供人才保障和智力支持。

(一)把人才工作放到經濟社會發展的重要位置來抓。堅持黨管人才原則,創新黨管人才方式方法,完善黨委統一領導,組織部門牽頭抓總,有關部門各司其職、密切配合,社會力量廣泛參與的人才工作格局。發揮黨委領導核心作用,統籌經濟社會發展和人才發展,切實履行好管宏觀、管政策、管協調、管服務的職責,用事業凝聚人才,用實踐造就人才,用機制激勵人才,用法制保障人才,提高黨管人才工作水平。要樹立科學的人才觀,破除唯學歷、唯職稱、唯資歷、唯身

份的陳舊認識,形成育才、引才、聚才、用才的良好環境和政策優勢。

(二)創新人才管理機制。一是要統籌規劃。開展新一輪人才普查,建立健全全鎮人才信息庫,科學編制人才開發中長期規劃,根據經濟增長速度對人才增長率的要求,分類測算6支人才隊伍的需求量,並針對性提出解決辦法。二是要統籌調控。要在明確人才工作領導小組及辦公室工作職責的基礎上,進一步明確各成員單位的工作職責和主要任務,通過建立責任制,實施目標調控。進一步完善領導小組及辦公室議事規則、聯席會議、信息溝通和調查研究等制度,通過健全領導小組議事決策功能,實施政策調控。加強人才績效考覈體系建設,通過完善人才培養、評價、流動、使用、表彰獎勵和檢查督促等措施,實施過程調控。三是統籌投入。要整合有限財力,建立人才開發專項資金,並形成逐年增長機制;設立促進自主創新的項目、專利、商標、科技進步獎等專項獎勵基金,鼓勵人才多出成果;同時,運用好補貼槓桿,破解緊缺人才引進難問題。

(三)創新人才引進機制。一是高校選才。針對我鎮比較緊缺的專業,經鎮黨委研究報上級批准,組織、人事部門牽頭,與各主管部門、用人單位到各重點大學、“211工程”院校直接選聘畢業生,或到一般本科院校中直接選聘緊缺專業的優秀畢業生。二是公選選才。對一些要求較高或比較特殊

的職位(崗位),以及各單位補充一般的人才,通過面向社會公開招聘的方式來挑選人才,在職位條件設置時不一味追求高學歷,重在適用。三是柔性選才。要按照“不求所有,但求所用”的原則,健全人才、智力、項目相結合的柔性引才機制,引導和鼓勵企事業單位通過各種靈活的方式引才引智,採取諮詢、講學、短期聘用、技術承包、技術入股、合作經營、人才租賃等方式,充分利用各方面的人才資源,解決剛性引進人才難度大、成本高、制約因素多的問題。

(四)創新人才激勵機制。一是待遇留人,合理提高優秀人才的收入水平。要加大人才經費的投入,引導用人主體單位建立人才獎勵和保障專項資金,幫助解決優秀專業技術人員的生產、生活困難,扶持其開展科研及技術攻關,對優秀拔尖人才和學術帶頭人實行定期定額補助,對卓有貢獻的科技人才進行獎勵,對重大科技成果進行懸賞攻關,對特困專業人才實施救助。二是感情留人,積極主動爲人才排憂解難。要突出以人爲本,進一步完善領導聯繫專業人才制度,始終把關注人才的發展,挖掘人才的潛力,發揮人才的創造力,作爲考慮問題的出發點和落腳點,確保各類人才有一個良好的工作環境和生活條件,儘量幫助解決人才的家屬兩地分居、就業,子女上學等基本生活問題。

(五)創新人才培育機制。堅持大教育、大培訓理念,從我鎮發展需要和全鎮人才隊伍的實際出發,認真制定人才培

訓規劃,創新人才培訓機制,通過四個“一批”的辦法,分期分批培養和充實人才隊伍:一是高校培訓基地培養一批。整合區內外培訓資源,開展校企合作、校鎮合作,依託市、區委黨校、天津市經理學院、南開大學等高等院校的優質教育資源,對各類人才實行“訂單式”培訓。同時,聘請各大高校知名教授到我鎮黨校實地授課,提高培訓的主動性與針對性。二是基層實訓基地培養一批。將大橋集團、泰森化工集團、凱潤公司、青凝侯設施農業基地等骨幹企業打造成基層實訓基地,對技能人才、實用技術人才進行培訓。三是能手、大戶幫扶帶動一批。依託技術能手、農村種、養、營銷大戶開展結對幫扶,示範帶動技能人才、實用技術人才和普通農民。四是外派鍛鍊一批。爭取上級機關、企事業單位和經濟發達地區的支持和幫助,通過上掛、外派等方式,分期分批訓練黨政人才、企業經營管理人才、專業技術人才、高技能人才、農村實用人才和社會工作人才。

《鎮人才工作彙報材料》全文內容當前網頁未完全顯示,剩餘內容請訪問下一頁查看。