尊敬的各位領導、同仁：大家好！
縣第三國小在政府的關心下和教育局領導的支持下，做好了學校的各項工作，在今年開學以來，我校做了以下主要工作：
一、“查不足、轉作風、抓落實、促教學”方面
從目前的工作中可以看到，學校個別教師思想消極，缺乏激情和責任心，支支動動，撥撥轉轉，更有甚者支也不動，撥也不轉。這是由於平時不重視學習，不及時接受新事物、新思想、新理念，思想保守，視野不寬，對教育發展形勢認識不清，驕傲自滿，自我感覺良好，缺乏比學趕超的緊迫感和危機感，不能正確處理工學矛盾。通過開展“查不足、轉作風、抓落實、促教學”活動，要在學校形成勤奮學習、樂於工作、昂揚向上的氛圍；積極主動、履職盡職的作風。
個別教師在平時工作中爭先創優意識不強，自我要求標準低，只求過得去，不想當第一，學習勁頭低，課堂效果差，出勤不出工，小病或大養，不能按時高標準完成工作任務；通過開展“查不足、轉作風、抓落實、促教學”活動，要按照工作創一流、名次爭上游的目標，進一步增強責任意識，把心思放在抓工作上，把功夫下到求實效上，堅持抓重點帶一般，攻難點求突破，強力推動工作落實。
二、“一反兩講三促進”活動開展情況
開學以來學校組織教師參加政治學習，對學生進行教育，特別是在民族團結方面和學校周邊環境方面。在這次活
動中對在外培訓的教師進行電話聯繫，告誡他們要遵守培訓學校的紀律和維護民族團結，該說什麼做什麼自己要弄清楚，想清楚。除此之外，還對教職工在家待業的子女進行集體教育，提醒他們自己的責任和義務，告訴他們維護民族團結是我們每一個公民應盡的義務，不管是誰觸動了國家的法律法規，我們都會毫不留情的對待。我校周邊都是居民住宅區，車來車往影響了學生上下學的安全，我們會在學生的上下學時間抽教職工在路邊維護秩序，保證學生的人身安全。在校內每天值班人員和帶班人員則每小時進行一次巡邏，保證校園裏的安全。
三、甲型H1N1流感防控情況
1、晨檢工作。學校每天組織值日教師、班主任做好學生的晨（午）檢工作，制定晨檢登記表，重點加強體溫檢測，掌握每位學生的出勤和身體健康情況，做好學生因病缺勤登記和隨訪工作。
2、健康教育工作。學校利用多種形式開展甲型H1N1流感防治知識的宣傳和教育，督促學生講究個人衛生，教會學生正確的洗手方法，教育學生儘量避免到人羣聚集多的場所。
3、校園衛生工作。學校每週對重點部位（教室、寢室（幼兒園）、圖書室、食堂、廁所等）進行徹底清掃消毒，確保學生學習和生活場所的通風和清潔衛生，保持校園乾淨。
四、業務工作情況
1、我校全體教師在開學前一週上班，在這期間，各科教師制訂自己的教學計劃和備課，併發放班級所需用品，保證上課時正常上課。
2、每週五對各科教師的教案進行審批，不合格者讓重新備課。
3、每週三舉行第二課堂活動，讓所有的學生都參與其中，讓他們在課常外找到學習的樂趣。
縣三國小工作彙報材料 [篇2]
學校安全是個沉重而敏感的話題，它關係到社會的穩定、學校的形象、家庭的幸福，是學校的頭等大事。而學校和家長安全風險抵禦能力普遍較弱，一個學生的疾病可能拖垮一個家庭，一次校園事故可能毀掉一所學校。因此，學校安全風險的有效規避和合法轉移工作是保護和促進學校教育發展的一項重要舉措，是保護學校安全和維護社會穩定的迫切需要。爲加強學校風險轉移工作的管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障師生員工人身和財產安全，保證社會穩定。我校在抓教育風險管理轉移工作上主要做了以下幾方面的工作：
一、加強風險管理轉移工作的宣傳教育，充分認識構建學校風險轉移體系對維護學生權益和維護學校正常教育教學秩序及對減輕學生家庭經濟負擔的重要意義。
學生是國家的未來與希望。目前我國大部分家庭都是以獨生子女爲主，從某些角度而言，學生也是一個比較特殊的弱勢羣體。學校是培養、教育學生的陣地，也是維護社會安定團結，密切黨和人民羣衆血肉關係的紐帶，家長把孩子送到學校，學校就要有義務保障他們健康成長。但是近年來，各級各類學校學生在學校活動（體育課、實驗課、課外活動和社會實踐活動等）或其它自主活動如游泳等過程中，因學校或個人疏忽和過失造成學生的人身傷害事故和財產損失的現象仍時有發生，這是學校和家長都不願看到的。但是在事故發生後，如果能夠充分利用保險這一市場經濟條件下進行風險管理和控制的.基本手段，利用保險工具處理校內校外發生的安全責任事故，就顯得尤爲重要。所以，我們的學校一定要從關心下一代，保護青少年茁壯成長，保障學生的人身安全就是從根本上保護百姓利益的高度充分認識做好學生意外傷害險和校方責任保險工作的重要意義。
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