人生，最寶貴的莫過於光陰，珍惜時間才能夠更好地去備戰大學聯考。下面本站小編爲大家整理的廣東大學聯考物理一輪複習實驗複習資料，希望大家喜歡。
(一)驗證力的平等四邊形定則
1：目的：驗證平行四邊形法則。
2.器材：方木板一個、白紙一張、彈簧秤兩個、橡皮條一根、細繩套兩個、三角板、刻度尺,圖釘幾個。
3.主要測量：
a.用兩個測力計拉細繩套使橡皮條伸長，繩的結點到達某點O。結點O的位置。
記錄兩測力計的示數F1、F2。
兩測力計所示拉力的方向。
b.用一個測力計重新將結點拉到O點。
記錄：彈簧秤的拉力大小F及方向。
4.作圖：刻度尺、三角板
5.減小誤差的方法:
a.測力計使用前要校準零點。
b.方木板應水平放置。
c.彈簧伸長方向和所測拉力方向應一致,並與木板平行.
d.兩個分力和合力都應儘可能大些.
e.拉橡皮條的細線要長些,標記兩條細線方向的兩點要儘可能遠些.
f.兩個分力間的夾角不宜過大或過小,一般取600---1200爲宜
(二)驗證動量守恆定律
1.原理：兩小球在水平方向發生正碰,水平方向合外力爲零,動量守恆。
m1v1=m1v1/+m2v2/
本實驗在誤差允許的範圍內驗證上式成立。兩小球碰撞後均作平拋運動,用水平射程間接表示小球平拋的初速度：
OP-----m1以v1平拋時的水平射程
OM----m1以v1'平拋時的水平射程
O'N-----m2以V2'平拋時的水平射程
驗證的表達式：m1OP=m1OM+m2O/N
2.實驗儀器：
斜槽、重錘、白紙、複寫紙、米尺、入射小球、被碰小球、遊標卡尺、刻度尺、圓規、天平。
3.實驗條件：
a.入射小球的質量m1大於被碰小球的質量m2(m1>m2)
b.入射球半徑等於被碰球半徑
c.入射小球每次必須從斜槽上同一高度處由靜止滑下。
d.斜槽未端的切線方向水平
e.兩球碰撞時，球心等高或在同一水平線上
4.主要測量量：
a.用天平測兩球質量m1、m2
b.用遊標卡尺測兩球的直徑，並計算半徑。
C.確定小球的落點位置時，應以每次實驗的落點爲參考，作一儘可能小的圓，將各次落點位置圈在裏面，就把此圓的圓心定爲實驗測量數據時所對應的小球落點位置。
大學聯考物理複習試題[例1]下列說法中正確的是 [ ]
A.物體運動的速度越大，加速度也一定越大
B.物體的加速度越大，它的速度一定越大
C.加速度就是“加出來的速度”
D.加速度反映速度變化的快慢，與速度無關
[分析] 物體運動的速度很大，若速度的變化很小或保持不變(勻速運動)，其加速度不一定大(勻速運動中的加速度等於零).
物體的加速度大，表示速度變化得快，即單位時間內速度變化量大，但速度的數值未必大.比如嬰兒，單位時間(比如3個月)身長的變化量大，但絕對身高並不高。
“加出來的速度”是指vt-v0(或△v)，其單位還是m/s.加速度是“加出來的速度”與發生這段變化時間的比值，可以理解爲“數值上等於每秒內加出來的速度”.
加速度的表達式中有速度v0、v1，但加速度卻與速度完全無關——速度很大時，加速度可以很小甚至爲零;速度很小時，加速度也可以很大;速度方向向東，加速度的方向可以向西.
[答] D.
[說明] 要注意分清速度、速度變化的大小、速度變化的`快慢三者不同的含義，可以跟小孩的身高、身高的變化量、身高變化的快慢作一類比.
[例2]物體作勻加速直線運動，已知加速度爲2m/s2，那麼在任意1s內 [ ]
A.物體的末速度一定等於初速度的2倍
B.物體的未速度一定比初速度大2m/s
C.物體的初速度一定比前1s內的末速度大2m/s
D.物體的末速度一定比前1s內的初速度大2m/s
[分析]在勻加速直線運動中，加速度爲2m/s2，表示每秒內速度變化(增加)2m/s，即末速度比初速度大2m/s，並不表示末速度一定是初速度的2倍.
在任意1s內，物體的初速度就是前1s的末速度，而其末速度相對於前1s的初速度已經過2s，當a=2m/s2時，應爲4m/s.
[答]B.
[說明]研究物體的運動時，必須分清時間、時刻、幾秒內、第幾秒內、某秒初、某秒末等概念.如圖所示(以物體開始運動時記爲t=0)。
大學聯考必備物理公式1、光的折射定律：n =
2、全反射的條件：①光由光密介質射入光疏介質;②入射角大於或等於臨界角。臨界角C：sin C =
3、雙縫干涉的規律：
①路程差ΔS = (n=0，1，2，3--) 明條紋 (2n+1)(n=0，1，2，3--) 暗條紋 相鄰的兩條明條紋(或暗條紋)間的距離：ΔX =
4、光子的能量： E = hυ = h ( 其中h 爲普朗克常量，等於6.63×10-34Js, υ爲光的頻率)(光子的能量也可寫成： E = m c2 )(愛因斯坦)光電效應方程： Ek = hυ - W (其中Ek爲光電子的最大初動能，W爲金屬的逸出功，與金屬的種類有關)
5、物質波的波長：= (其中h 爲普朗克常量，p 爲物體的動量)
