1、父親積極參與到子女得教育中，他們的子女不僅在校時的成績非常優秀，而且在社會生活和婚姻生活上也很成功。
父親可以通過聽子女讀書、指導子女完成作業等方式對其子女產生積極影響。據說不僅是親生父親，就是繼父也可以使子女取得優良的學習效果。所以，父親積極參與子女教育是很有必要的。
2、父親參與子女教育看似吃力，但事實上並不難。
和母親分擔着做一些照顧子女、關心子女教育、與子女一起外出等小事，就足以使孩子們安全感倍增，而這對孩子們的學習將會有很大的幫助。由此得知，父親的存在對子女的成長有極大的影響。
3、父親就像是一座指明道路的燈塔，爲子女們照亮前方的道路。
這樣孩子們就會因父親的存在而感到前行的安全以及擁有能夠順利到達彼岸的信心。
4、父親教育缺失，會導致父親在孩子眼中的威信降低。
在家庭教育中，父親教育和母親教育處於同等重要的地位，兩者通過動態的平衡，通過優勢互補使各自在教育中的不足得到彌補。但是如果父親不參與教育，或者教育方法簡單粗暴，必然會使孩子感受不到良好的父愛關懷。當孩子學習吸納不到父親身上良好的品質時，便會把父親在家庭中的地位看的不那麼重要。如果一個缺點很多的父親，可能會讓孩子越來越不屑，甚至瞧不起。這樣一來，孩子就會把父親的話當做可有可無的事。但從另一方面來講，孩子會更加依賴於母親，如果母親在觀念上，在教育的能力上存在不足時，那麼很難把孩子的教育搞好。
作爲家長，我們必須要認識到，孩子在成長的過程中，由於社會經驗，人生目標，學習目標，做事的毅力等方面皆有很大的不足，這些都離不開父親的正面教育、引導和激勵。讓孩子清楚自己當前最緊要做的事是什麼?你應該成爲一個什麼樣的人?什麼樣的人會受到他人的尊重和喜愛?從現在開始，你將着重培養哪些方面的能力，以爲將來社會上立足做充足的準備等。有很多爲什麼，都需要父親在孩子的成長的過程中不斷去培養孩子。如果父親做不到，做不好，那麼無疑會讓孩子在一種缺失狀態中成長，必然會影響孩子的一生。
5、父親教育缺失，會導致孩子的習慣養成出現困難。
我們都清楚，孩子的好習慣養成，與家長的自身習慣有密切的關係。在一個家庭中，父母生活中是否有好習慣，學習上是否有好習慣，都會讓孩子看在眼中，記在心上。如果我們只要求孩子做到，自己做不到，或者其中一個人做不到，都無法形成良好的習慣氛圍。而父親教育缺失，就會讓這種習慣氛圍被打破，比如父親在家中不能與孩子生活作息時間同步，或者在孩子學習時自己卻在電腦上玩遊戲或者看電視，都會讓孩子在學習中的注意力被轉移，被分散。
不可否認的`是，父親的榜樣作用在培養孩子的好習慣過程中起到了非常重要的作用。如果父親給孩子樹立了一個非常良好的形像，給孩子規則的內容，自己都堅持做好，同時帶動孩子媽媽一起來做好，那無疑會給孩子在自覺遵守習慣內容方面增強了信心，同時也會讓孩子在行動力上得到強化。但反觀父親習慣不好的家庭裏，只要父親懶散，頹廢，愛找藉口推脫責任，消極逃避，就很難看到孩子積極的一面，這就是父親的負面榜樣作用影響。
6、父親教育缺失，會導致孩子責任感缺乏。
經常會看到一些孩子對家裏的事不參與，哪怕是一些細小的家務勞動，甚至是整理自己的臥室，動手做一些力所能及的小事。一個孩子責任感的建立，最初是從自我服務，做一些簡單的小事開始的。如果父親在這方面，缺乏關注，自己不去做，不帶領孩子去做，時間長了，孩子便會認爲做家務只是媽媽的事，和自己沒有多大關係。比如有些孩子父親回到家裏，不幫助孩子媽媽做飯，不打掃家裏衛生，相反卻指揮着孩子媽媽做這做那，很容易讓孩子效仿，讓孩子媽媽成了保姆。
在孩子成長的過程中，責任感貫穿到方方面面，涉及到家庭責任，學習責任、社會責任、集體榮譽、個人榮譽等諸多方面。如果孩子不能從家庭責任方面從父親身上得到積極的影響，那麼必然就會在學習方面的責任也受到影響。比如孩子學習時有時會認爲是給老師學習，給爸爸和媽媽學習，全然不清楚學習是爲了自己。比如，在家庭責任分工方面，如果父親不關注這方面的內容，孩子就不清楚自己應該做什麼，直接的後果便是衣來伸手，飯來張口。比如，孝順老人方面，如果父親不給孩子做出一個良好的形像示範，孩子不可能去關心老人，照顧老人，甚至爲父母分憂。
