2018廣東大學聯考物理受力分析知識點

受力分析是大學聯考物理考試中常考的一項基本技能，也是大學聯考物理力學題中必考的知識點。下面本站小編爲大家整理的廣東大學聯考物理受力分析知識點，希望大家喜歡。

對於質點而言，若該質點在力的作用下保持靜止或勻速直線運動，即加速度 爲零，則稱爲平衡，欲使質點平衡須有∑F=0。若將各力正交分解則有：∑FX=0，∑FY=0 。

對於剛體而言，平衡意味着，沒有平動加速度即 =0，也沒有轉動加速度即 =0(靜止或勻逮轉動)，此時應有：∑F=0，∑M=0。

這裏應該指出的是物體在三個力(非平行力)作用下平衡時，據∑F=0可以引伸得出以下結論：

① 三個力必共點。

② 這三個力矢量組成封閉三角形。

③ 任何兩個力的合力必定與第三個力等值反向。

對物體受力的分析及步驟

(一)、高中物理受力分析要點：

1、明確研究對象

2、分析物體或結點受力的個數和方向，如果是連結體或重疊體，則用“隔離法”

3、作圖時力較大的力線亦相應長些

4、每個力標出相應的符號(有力必有名)，用英文字母表示

1、曲線運動：

⑴曲線運動定義：曲線運動是一種軌跡是曲線的運動，其速度方向隨時間不斷變化

⑵曲線運動中質點的瞬時速度方向：就是曲線的切線方向

⑶曲線運動是一種變速運動，因爲物體速度方向不斷變化，所以曲線運動的物體總有加速度

【注意】曲線運動一定是變速運動，一定具有加速度;但變速運動或具有加速度的`運動不一定是曲線運動

⑷兩種常見的曲線運動：平拋運動和勻速圓周運動

2、物體做曲線運動的條件：

⑴曲線運動的物體所受的合外力不爲零，合外力產生加速度，使速度方向(大小)發生變化

⑵曲線運動的條件：物體所受的合外力F與物體速度方向不在同一條直線上

⑶力決定了給定物體的加速度，力與速度的方向關係決定了物體運動的軌跡

F(或a)跟v在一直線上→直線運動：a恆定→勻變速直線運動;

a變化→變加速直線運動。

F(或a)跟v不在一直線上→直線運動：a恆定→勻變速曲線運動;

a變化→變加速曲線運動

⑷根據質點運動軌跡大致判斷受力方向：做曲線運動的物體所受的合外力必指向運動軌跡的內側，也就是運動軌跡必夾在速度方向與合外力方向之間。

⑸常見運動的類型有：

①a=0：勻速直線運動或靜止。

②a恆定：性質爲勻變速運動，分爲：①‘ v、a同向，勻加速直線運動;②、v、a反向，勻減速直線運動;③’v、a成角度，勻變速曲線運動(軌跡在v、a之間，和速度v的方向相切，方向逐漸向a的方向接近，但不可能達到。)

③a變化：性質爲變加速運動。如簡諧運動，加速度大小、方向都隨時間變化。

一是它整個的知識、整個的方法應該是有體系的，有邏輯的。因爲理解它一定是建立在對知識本身和方法本身有一個框架，有一個因果關係，建立在這個基礎之上，而不是純粹的記憶。所以在複習過程中，要形成知識體系，形成方法體系就特別重要。

另外一點，我們很多的基礎知識基本方法，它實際上最重要的在於理解，我們也提到了基本知識的來龍去脈在現在大學聯考當中也是特別關注的，也是我們新課程關注的這一點。那麼像這些它都是在書本當中，比如一個定律，在這書中一節、或者兩節內容給它闡述清楚了，如果你只是記定律本身內容就有問題，所以在複習過程當中側重點也要清楚。要想在短時間內物理有所提高，形成知識、方法體系，同時對於定理定律準確理解，這是一個最重要的基礎性東西。

再有就是從物理學科來講，我們會在經常訓練過程當中做大量的習題，物理這個學科它需要一定量的練習，但是更重要的是在一定量練習之後的反思。例如我們做了十道題，這十道題我們一般說得做上幾遍才能夠把握其題目的本身含義。第一遍就應該是他自己去做，也許是磕磕絆絆，但是他一定是有自己感受的，哪難、哪不會他很清楚。第二遍跟老師、跟同學進行交流，在交流過程當中他會發現這個問題是這麼去解決的，老師是怎麼想的，正確解法是怎樣的;第三遍就是反思，把自己當時第一遍做的和老師做的進行結合比較。這也是在短期內有所提高的一個非常重要的一方面，不在於做題的量，而在於做題的質。