2018廣東大學聯考理綜生物試卷分析

大學聯考之中最快樂的是拼搏,而非成功,下面本站小編爲大家整理的廣東大學聯考理綜生物試卷分析,希望大家喜歡。

2018廣東大學聯考理綜生物試卷分析

  廣東大學聯考理綜生物試卷分析

一、命題思路及總體評價

2017年全國教育工作會議提出兩個基本原則:穩中求進、內涵發展,明確提出了“一體四層四翼”的大學聯考評價體系,“一體”即大學聯考評價體系,四層爲“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值 ”,四翼爲“基礎性、綜合性、應用性、創新性”。

老師認爲,從命題思路上來看,本次考試能力與價值觀並重,較好地體現了“一體四層四翼” 的大學聯考評價體系,突出了學科特點(學科本質、學科思想方法)、綜合素養(學科內、學科間、發展性),在保持較大閱讀量的同時,命題情境新穎、形式靈活,對學生開放性思維的考察繼續加大。

總體上評價依然是這六個字”開放、靈活、創新”。

二、試題難度及考點分佈

從難易程度來看,今年的生物試題難度與16年相比略微降低,適合考生的發揮,在題型上包括5道選擇題和3道非選擇題;在內容上涵蓋了必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ及選修Ⅰ、Ⅲ五本書的相應知識點。去年大學聯考的生物平均分是55.94,難度係數爲0.70,預計今年生物平均分會略高於去年。

總體來說,本次考試重點突出了對主幹知識和核心概念的考查,加大了對生物科學研究中的實驗方法與技能、實驗探究能力的考查力度,強化了對新的研究情境中認知能力和邏輯分析能力的考查,鮮明體現了生物學科的特點,是一張區分度較高的試卷。

三、試題特點分析

1. 選擇題:考查順序有所調整,側重對基礎知識的考查

選擇題以考查基礎知識爲主線,強調學生對基礎知識、基本技能的理解運用。試題設計巧妙,着眼於知識體系和認知結構的構建,注重知識的內在聯繫和綜合應用。雖然考查情境略有變化,但只要基礎掌握紮實,拿分相對容易。

2. 填空題:題目新穎,對信息獲取的能力要求較高,加大了對現代生物學技術的考查

填空題採用新情境、新材料進行實驗試題設計,命題人將部分信息融入圖形、圖表等非文字信息中,考查考生利用基礎知識與技能進行圖文信息轉換的能力。

從整體上看,今年的三道大題考查的知識面廣,綜合性強,要求考生具有較強的信息分析能力和新情境中認知能力和邏輯思考能力。

29題是圍繞神經調節專題展開的實驗探究和信息獲取習題,巧妙地融合了信號轉導這個熱點內容,重點考查信息獲取的基本技能。30題以玉米爲實驗材料,結合了電泳技術、基因間相互作用,主要考察自由組合定律和單倍體育種。31題的綜合性習題結合了諾貝爾獎獲得者屠呦呦發現的青蒿素,研究了青蒿素的抗瘧機制,考查學生的新情景下知識的綜合運用和分析能力。

  大學聯考理綜複習感悟

作爲個理綜從一百五左右蹦到兩百多的學渣,建議題主馬上放下手機,去刷題,套卷,做那種解析連傻子都看得懂的卷子,一定要限時,先拼速度每道題必須都要想一遍,不會放空,不可以蒙,不可以蒙,不可以蒙,重要說三遍。寫完對答案,相信我,做了那麼多會有規律可循的。做完要總結,知道自己哪些不會,做個五六套後可以針對着練。理綜不難的我也今年大學聯考。

當然,刷題是回事,寫題策略很重要,知道什麼要得分什麼不得分。題主理綜有一百多證明多少有點底子。理綜兩個半小時,閱卷五分鐘,物理大題最長大家最怕,五分鐘就只看物理,把大題讀懂,啥都別管。先挑自己擅長的寫,哪科好寫哪科保證拿分。選擇題按順序寫完,寫完馬上跳選考,因爲好拿分簡單你也有信心。選考都寫完,開始挑喜歡的寫。注意控制時間,九點考試,十點必須寫完選擇加一題選考。

我生物一般放在最後寫,十五分鐘到二十分鐘。生物最可愛了,題目那麼長你可以選擇不看,直接看空寫,前提要背得很熟。我們生物老師讓我們寫填空,都是書上內容挖空填,填完隔天考試,錯一題停課。理解性背誦,死記硬背知識點太零散你會死的。化學,我是擅長化學,第一個寫,化學的話做題吧,沒有什麼比做題更能提升的,我一週三四套卷子寫,別說沒時間!你想提高你會用盡一切手段!化學建議看一本《無機化學》個人覺得有幫助。

如果你連續做了四道(隨機)基本理論綜合題,並且全正確,那麼你的得分水平肯定在一個高位上,並且只要你堅持訓練就能保持住,他們最大的問題:一年來做題有量,卻沒有質,一個沒有對質訓練的學生,在考試中很容易就會出現上述被扣分的現象。

(1)加強對自己要求。既然說有時候化學考95分可能沒有優勢,那麼你在訓練中,就是要要求自己拿全分,並且在訓練中盡力去把握。

(2)在訓練中出現不足,要立即總結和解決,如果你在訓練中發現知識點有漏洞,立馬作出計劃補上這塊知識,並且研究是如何運用,如果你在表達過程中出現不足,那麼就仔細研究表達,在訓練中做到最大的完善。

(3)訓練不是形式,而是目的,有的學生學**很機械,特別是一些不愛動腦子的學生,他們聽說整天拿基本理論綜合題訓練有助於提升化學成績,他們就問做幾道就行?其實這樣的態度不足以讓你的成績提升,因爲沒有明白,爲什麼要訓練?訓練的最終目的是什麼?並且說訓練就一定能實現目的,但是你要達到全部正確這個目的,必須要訓練。

  大學聯考理綜複習資料

(1)無外力做功的`一維諧振子模型;

彈簧一端固定在牆上,另一端連着一個物塊,放在光滑的地面上,即爲無外力做功的一位諧振子。現將物塊沿彈簧方向拉出一定距離後鬆開物塊,我們來看下此後的情形:物塊會沿着彈簧方向做簡諧振動,從平衡位置即彈簧長度爲原長開始,物塊動能減少,彈簧彈性勢能增加,到最大位移處物塊動能最小爲0,彈簧彈性勢能最大,返回平衡位置的過程能量變化與之相反,在平衡位置,動能最大,彈性勢能爲0。整個過程中動能和勢能的和不變。如果把t1時刻動能記作T1,勢能記作V1,t2時刻動能記作T2,勢能記作V2,則有以下能量守恆表達式:

T1+V1=T2+V2

(2)摩擦力做功模型:

物塊以某個初始動能在某不光滑平面上自由滑動,這個過程中多了摩擦力,然而能量依然守恆,只是摩擦力做的功都轉化成了內能,運動過程中,動能減少。內能增加,總能量不變。記t1時刻動能爲T1,內能爲W1,t2時刻動能爲T2,內能爲W2,初始動能爲T0則有:

T1+W1=T2+W2=T0

W1,W2分別等於從初始時刻到t1,t2時刻摩擦力做的功

(3)熱力學系統中的能量守恆:

熱力學第一定律:熱量可以從一個物體傳遞到另一個物體也可以與機械能或其他能量互相轉換,但在轉換的過程中能量的總值保持不變。此定律可以看做熱現象中的能量守恆。假設現在我們有一個熱力學系統1,內能爲U1,經過一段時間的演化變成狀態2,內能爲U2,此過程中系統從環境中吸收能量爲Q,系統對環境做的功爲W,則由能量守恆爲:

U1+Q-W=U2

擴展:爲何物理學中直說能量守恆而不說質量守恆?

反應前後質量守恆,這個說法看起來非常合理,然而也僅僅限於某些情形(包含宏觀尺度),到了微觀尺度中,質量是不一定守恆的,而造成質量不守恆的原因就在於Einstein提出的質能方程E=mc^2,在原子核的相互反應中都會伴隨着質量損耗,而損耗的這部分質量就變成了能量;另一個例子:正電子和負電子相遇會湮滅,產生光子和大量能量,光子的質量是0,質量依然不守恆。