2017廣東大學聯考物理電路複習選擇題

要想在大學聯考物理考試中取得好成績，就必須複習好物理電路的選擇題。下面本站小編就來告訴大家大學聯考物理電路複習選擇題，希望大家喜歡。

1.(2013·江門模擬)在已接電源的閉合電路中,關於電源的電動勢、內電壓、外電壓的關係應是　(　　)

A.如果外電壓增大,則內電壓增大,電源電動勢也會隨之增大

B.如果外電壓減小,內電阻不變,內電壓也就不變,電源電動勢也隨外電壓減小

C.如果外電壓不變,則內電壓減小時,電源電動勢也隨內電壓減小

D.如果外電壓增大,則內電壓減小,電源電動勢始終爲二者之和,保持恆定

2.(2013·南寧模擬)一臺直流電動機電樞線圈的電阻是R,其額定電壓是U,額定功率是P。那麼,正常工作的電流　(　　)

A.等於,且大於　　　　 B.等於,且小於

C.等於,也等於 D.不等於,但等於

3.有a、b、c、d四個電阻,它們的U -I關係如圖所示,其中電阻最小的是　(　　)

A.a　　　　B.b　　　　C.c　　　　D.d

4.(2013·福州模擬)一電池外電路斷開時的路端電壓爲3V,接上8Ω的負載電阻後路端電壓降爲2.4V,則可以判定電池的電動勢E和內電阻r爲　(　　)

A.E=2.4V,r=1Ω　　　 B.E=3V,r=2Ω

C.E=2.4V,r=2Ω D.E=3V,r=1Ω

5.(2013·百色模擬)甲、乙兩根保險絲均爲同種材料製成,直徑分別是d1=0.5mm和d2=1mm,熔斷電流分別爲2.0A和6.0 A,把以上兩根保險絲各取等長一段並聯後再接入電路中,允許通過的最大電流是　(　　)

A.6.0 A B.7.5 A

C.10.0 A D.8.0 A

6.(2013·廈門模擬)在如圖所示的電路中,E爲電源電動勢,r爲電源內阻,R1和R3均爲定值電阻,R2爲滑動變阻器。當R2的滑動觸頭在a端時合上開關S,此時三個電錶A1、A2和V的示數分別爲I1、I2和U。現將R2的滑動觸頭向b端移動,則三個電錶示數的變化情況是(　　)

A.I1增大,I2不變,U增大 B.I1減小,I2增大,U減小

C.I1增大,I2減小,U增大 D.I1減小,I2不變,U減小

7.(2013·北海模擬)如圖所示,將一根粗細均勻的電阻絲彎成一個閉合的圓環,接入電路中,電路與圓環的O點固定連接,P爲與圓環良好接觸的滑動頭。閉合開關S,在滑動頭P緩慢地由m點經n點移到q點的過程中,電容器C所帶的電荷量將　(　　)

A.由小變大 B.由大變小

C.先變小後變大 D.先變大後變小

8.如圖所示,電源電動勢爲6V,當開關S接通時,燈泡L1和L2都不亮,用電壓表測得各部分電壓是Uad=0,Ucd=6V,Uab=6V,由此可判定　(　　)

A.L1和L2的燈絲都斷了　　　　 B.L1的燈絲斷了

C.L2的燈絲斷了 D.變阻器R斷路

9.(2013·濟南模擬)如圖所示的電路,a、b、c爲三個相同的燈泡,其電阻大於電源內阻,當滑動變阻器R的滑片P向上移動時,下列判斷中正確的是　(　　)

A.b燈中電流變化值小於c燈中電流變化值

B.a、b兩燈變亮,c燈變暗

C.電源輸出功率增大

D.電源的供電效率增大

10.如圖所示的電路中,電源電動勢E=3V,內電阻r=1Ω,定值電阻R1=3Ω,R2=2Ω,電容器的電容C=100μF,則下列說法正確的是　(　　)

A.閉合開關S,電路穩定後電容器兩端的電壓爲1.5V

B.閉合開關S,電路穩定後電容器所帶電荷量爲3.0×10-4C

C.閉合開關S,電路穩定後電容器極板a所帶電荷量爲3×10-4C

D.先閉合開關S,電路穩定後斷開開關S,通過電阻R1的電荷量爲3.0×10-4C

1.【解析】選D。電源的電動勢是個定值,由閉合電路歐姆定律知:E=U+Ur=U+Ir,內電壓和外電壓之和等於電源電動勢是不變的,故D正確,A、B、C錯誤。

2.【解析】選B。電動機正常工作時P=UI,則I=,但由於此時電能一部分轉化爲電動機的機械能,電路不再是純電阻電路,此時電流要小於由歐姆定律得出的電流值,B正確。

3.【解析】選D。在U -I圖像中,圖線的斜率k==R,故斜率越小,電阻越小,因而d的電阻最小,故選D。

4.【解析】選B。電池外電路斷開時的路端電壓等於電源電動勢,所以E=3V;當電源接上8Ω的負載電阻後,由U=IR得I=0.3A,再由閉合電路歐姆定律E=I(R+r)可得r=2Ω,故B正確。

5.【解析】選B。甲、乙保險絲等長,由電阻定律R=ρ可知R=,所以R1∶R2=

4∶1,把R1、R2並聯接入電路,由分流關係知==,因熔斷電流I2=6A,故I1只能是1.5A,總電流I=I1+I2=7.5A。若I1=2A,則I2=8A>6 A,保險絲會熔斷,故B正確。

6.【解析】選B。當R2的滑動觸頭由a滑向b時,R2阻值減小,電路總電阻減小,則總電流I增大;根據閉合電路歐姆定律知路端電壓U=E-Ir,所以電壓表示數U減小;R1兩端電壓U1=U-U3,而U3=IR3,U3增大,所以U1減小,則I1減小,而I=I1+I2,所以I2增大,故B正確。

7.【解析】選C。在題圖所示位置時並聯電阻最大,從m點移到圖示位置過程中圓環總電阻增大,從圖示位置到q位置過程中圓環總電阻減小,則電阻R兩端的電壓先減小後增大,即電容器上的電壓先減小後增大,由C=,可知電容器C所帶的電荷量先減小後增大,C正確,A、B、D錯誤。

8.【解析】選C。由Uab=6V,可知電源完好;燈泡都不亮,說明電路中出現斷路故障,且在外電路a、b之間;由Ucd=6V可知,燈泡L1和變阻器R是導通的,斷路故障應出現在c、d之間,故L2斷路,C正確,A、B、D錯誤。

【總結提升】電路故障的特點和分析方法

1.故障特點

(1)斷路特點:電路中發生斷路,表示爲電源電壓不爲零而電流爲零,若外電路中無用電器的任意兩點間電壓不爲零,則這兩點間有斷點,而這兩點與電源連接部分無斷點。

(2)短路特點:若外電路中發生短路,表現爲有電流通過電路而電壓爲零。

2.故障分析方法

(1)儀器檢測法:

①斷路故障的判斷:用電壓表與電源並聯,若有電壓,再逐段與電路並聯;若電壓表指針偏轉,則該段電路中有斷點。

②短路故障的判斷:用電壓表與電源並聯,若有電壓,再逐段與電路並聯;若電壓

表示數爲零,則該電路被短路;若電壓表示數不爲零,則該電路沒有被短路或不

完全被短路。

(2)假設法:

已知電路發生某種故障,尋求故障發生在何處時,可將整個電路劃分爲若干部分,然後假設某部分電路發生故障,運用歐姆定律進行正向推理,推理結果若與題述物理現象不符合,則故障不是發生在這部分電路。若推理結果與題述物理現象符合,則故障可能發生在這部分電路。用此方法,直到找出發生故障的全部可能爲止。

【變式備選】在如圖所示的電路中,電源的電動勢E和內阻r恆定,閉合開關S後燈泡能夠發光,經過一段時間後燈泡突然變亮,若電路中僅有一處故障,則出現這種現象的`原因可能是　(　　)

A.電阻R1短路 B.電阻R2斷路

C.電阻R2短路 D.電容器C斷路

【解析】選A、B。若R1短路,則R總變小,I總變大,通過燈泡L的電流變大,燈泡變亮,A正確;若R2斷路,R總變大,I總變小,U內=I總r變小,U外變大,U1=I總R1變小,因UL=U外-U1,所以UL變大,燈泡變亮,故B正確;若R2短路,電流不經過燈泡,燈泡不亮,C錯誤;若電容器斷路,總電阻不受影響,故燈泡亮度不變,D錯誤。

9.【解析】選B、C。當滑片向上移動時,滑動變阻器接入電路的電阻變小,並聯

部分的總電阻變小,所以外電路總電阻變小,總電流變大,a燈變亮;總電流變大,

電源內阻消耗電壓增大,路端電壓變小,通過c燈的電流變小,c燈變暗;總電流變大,通過c燈的電流變小,所以通過b燈的電流變大,b燈變亮,易得b燈中電流變化值大於c燈中電流變化值,所以A錯B對;電源的輸出功率P=,其中

R′爲外電路電阻,r爲電源內阻,由於R′>r,滑片上移時,R′減小,P增大,故C正確。電源的供電效率根據η=×100%即可判斷,故D錯。

10.【解題指南】解答本題應把握以下兩個關鍵點:

(1)弄清開關S閉合前、後電容器上的電壓。

(2)理解電容器上的電荷量與其中一個極板上所帶電荷量的關係。

【解析】選A。閉合開關S,電路穩定後電流I==0.5A,電容器兩端的電壓爲U=IR1=1.5V,選項A正確;電路穩定後電容器帶電荷量爲Q=CU=100×10-6×1.5C

=1.5×10-4C,選項B、C錯誤;先閉合開關S,電路穩定後斷開開關S,電容器C通過電阻R1放電,通過電阻R1的電荷量爲1.5×10-4C,選項D錯誤。

一 考場中心態的保持

心態安靜：心靜自然涼，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心靜如水，超然物外，成爲時間的主人、學習的主人。情緒穩定，效率提高。心不靜，則心亂如麻，心神不定，心不在焉，如坐鍼氈，眼在此而心在彼，貌似用功，實則騙人。

二 高中物理選擇題的答題技巧

選擇題一般考查學生對基本知識和基本規律的理解及應用這些知識進行一些定性推理和定量計算。解答選擇題時，要注意以下幾個問題：

(1)每一選項都要認真研究，選出最佳答案，當某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。

(2)注意題幹要求，讓你選擇的是不正確的、可能的還是一定的。

(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當你檢查時發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學這一點尤爲重要。

(4)做選擇題的常用方法：

①篩選(排除)法：根據題目中的信息和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最後逼近正確答案。

②特值(特例)法：讓某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、計算進行判斷。它僅適用於以特殊值代入各選項後能將其餘錯誤選項均排除的選擇題。

③極限分析法：將某些物理量取極限，從而得出結論的方法。

④直接推斷法：運用所學的物理概念和規律，抓住各因素之間的聯繫，進行分析、推理、判斷，甚至要用到數學工具進行計算，得出結果，確定選項。

⑤觀察、憑感覺選擇：面對選擇題，當你感到確實無從下手時，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表達式的差別、相應或相近的物理規律和物理體驗等，大膽的做出猜測，當順利的完成試卷後，可回頭再分析該題，也許此時又有思路了。

⑥熟練使用整體法與隔離法：分析多個對象時，一般要採取先整體後局部的方法。