物理第十一章知識點

在我們上學期間，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。那麼，都有哪些知識點呢？下面是小編爲大家收集的物理第十一章知識點，希望能夠幫助到大家。

一、磁通量：設在勻強磁場中有一個與磁場方向垂直的平面，磁場的磁感應強度B和平面面積S的乘積叫磁通量；

1、計算式：φ=BS（B⊥S）

2、推論：B不垂直S時，φ=BSsinθ

3、磁通量的國際單位：韋伯，wb；

4、磁通量與穿過閉合迴路的磁感線條數成正比；

5、磁通量是標量，但有正負之分；

二、電磁感應：穿過閉合迴路的磁通量發生變化，閉合迴路中就有感應電流產生，這種現象叫電磁感應現象，產生的電流叫感應電流；

注：判斷有無感應電流的方法：

1、閉合迴路；

2、磁通量發生變化；

三、感應電動勢：在電磁感應現象中產生的電動勢；

四、磁通量的變化率：等於磁通量的變化量和所用時間的比值；△φ/t

1、磁通量的變化率是表示磁通量的變化快慢的物理量；

2、磁通量的變化率由磁通量的變化量和時間共同決定；

3、磁通量變化率大，感應電動勢就大；

五、法拉第電磁感應定律：電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比；

1、定義式：E=n△φ/△t（只能求平均感應電動勢）；

2、推論；E=BLVsinaθ（適用導體切割磁感線，求瞬時感應電動勢，平均感應電動勢）

（1）V⊥L，L⊥B，θ爲V與B間的夾角；

（2）V⊥B，L⊥B，θ爲V與L間的夾角

（3）V⊥B，L⊥V，θ爲B與L間的夾角

3、穿過線圈的磁通量大，感應電動勢不一定大；

4、磁通量的變化量大，感應電動勢不一定大；

5、有感應電流就一定有感應電動勢；有感應電動勢，不一定有感應電流；

六、右手定則（判斷感應電流的方向）：伸開右手，讓大拇指和其餘四指共面、且相互垂直，把右手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，大拇指指向導體運動方向，四指指向感應電流的方向；

第十一章波動光學

本章內容是振動和波動理論在光學中的應用，也是一重點章節。

　　一、光的干涉、楊氏雙縫干涉（識記）

光具有波粒二象性。當光傳播時，波動性起主要作用，表現出干涉、衍射、偏振等特性。當光與物質發生相互作用時（如物質發光和對光的吸收），光的粒子性起主要作用。

光的干涉既與機械波的干涉有相同的規律，但是還有其特殊的規律。

普通光源發出的光是由大量原子發光的總和，因此普通光源是非相干光源。要通過普通光源獲得相關光，常用的有以下兩種裝置：

1、以楊氏雙縫實驗（和勞埃德鏡）爲代表的方法：就是把同一光源發出的光在達到某一波陣面時將其再分成兩束，使它們經歷不同的光程再會聚，以實現干涉，稱爲分波前法。

在楊氏雙縫實驗中，要掌握兩相干光的光程差的計算：δ=x.d/D

相應干涉光的相位差的計算：Δφ=2πxd/（λD）

並由此計算明條紋或暗條紋距中心的距離。即：

x=kDλ/d及x=（2k+1）Dλ/2d所以兩相鄰明條紋和暗條紋間的距離Δx=Dλ/d

干涉條紋是一系列等距分佈的明暗相間的直條紋。根據此式子，討論D、d、Δx，及λ變化的關係。

2、以劈尖爲代表的薄膜干涉，其次還有牛頓環、增透膜等。其基本方法是將一束單色光經薄膜上下表面反射後分成兩束相干光在薄膜表面附近相遇而發生干涉。此法實爲把原光束的振幅分成振幅相近的相干光，故稱爲分振幅法。

光程的概念：如果光在任意介質中，都採用真空中的波長λ來計算相應的變化，那麼就必須把幾何路程r乘以折射率n。這個nr就是光程。通過光程的引入，可以把單色光在不同介質中的傳播都折算爲該單色光在真空中的傳播。

在劈尖形成的光干涉中，由上下表面反射的兩束光的光程差δ爲：

δ=2nh+λ/2（λ/2是光線由下表面反射時引起的半波損失）

相干條件：δ=kλ時，（k爲正整數）產生明條紋，δ=（2k+1）λ/2時，產生暗條紋，因爲這些條紋的產生都與薄膜的一定厚度相對應，所以稱這些條件爲等厚條紋。在劈尖的棱邊處，任何光都只能產生暗條紋。

相鄰明（暗）紋的厚度差爲Δh=λ/2n

相鄰明（暗）紋的間距爲：l=λ/2nθ

根據上述干涉公式計算微小厚度，如例11、2。（簡單應用）

牛頓環的暗環半徑公式：r暗=√kRλ（k爲正整數）

牛頓環爲明暗相間，內疏外密的同心圓，但環心是亮斑還是暗斑則決定於薄膜內外的介質性質。

　　二、邁克爾孫干涉儀（識記）

記住邁克爾孫的名字吧，多麼偉大的人兒！這種儀器主要由兩個精密反射鏡和一塊半透半反的分光板及一塊透明補償板組成。運用邁克爾孫干涉儀可以方便地測得光的波長。Δd=Nλ/2

　　三、光的衍射（識記）

光的衍射也是光的波動性的一種表現，衍射與干涉本質上都是波的相干疊加。

衍射現象的基本原理是惠更斯菲涅耳原理：惠更斯子波在傳播的空間某點相遇時也可以互相相干疊加產生干涉現象。

衍射類型有菲涅耳衍射和夫琅禾費衍射兩類：光源和觀察屏或者二者之一離障礙物的'距離爲有限遠的衍射稱爲菲涅耳衍射，或近場衍射。光源和觀察屏離障礙物都無限遠時的衍射稱爲夫琅禾費衍射。小孔衍射中，菲涅耳衍射中心可能是亮斑也可能是暗斑。對於遠場衍射，中心只能是亮斑，當小孔越大時，亮斑越小，小孔越小時，亮斑越大，衍射更顯著。

在用半波帶法討論衍射可以得到的結果：

1、單縫夫琅禾費衍射：當衍射角φ滿足單縫處波面被分成偶數個半波帶時，即

asinφ=±2kλ/2=±kλ（k=1，2，3……）此時形成暗紋中心。

當衍射角φ滿足單縫處波面被分成奇數個半波帶，即

asinφ=±（2k+1）λ/2時（k=1，2，3……）此時形成明紋中心。

上面兩式中asinφ就是單縫衍射的光程差，它所滿足的相干疊加明暗紋條紋公式，正好與雙縫干涉中明暗條紋公式相反，在雙縫干涉中：

當δ=2kλ/2=kλ時，產生明紋

當δ=（2kλ+1）/2時，產生暗紋

（k=1，±1，±2……）

爲什麼是這樣的，因爲單縫衍射是縫本身波面子波的無限多束的干涉，而雙光束干涉是有限光束的干涉。

中央明紋衍射角φ的寬度範圍爲λ

中央明紋在屏上的線寬度：Δx=2fλ/a

衍射條紋特徵：衍射條紋爲明暗相間直條紋，對稱於中央明紋分佈，中央明紋寬度爲其他明紋寬度的兩倍且光強，其他明紋光強急劇減弱。

2、光學儀器的分辨率。

由於光的衍射，光學儀器不能無限提高放大倍數。光學儀器的分辨率由瑞利判據可確定：對於兩個強度相等的不相干點光源，一點光源的艾裏斑中心則好和另一光源的艾裏斑邊緣相重合時，則兩個點光源恰能被分辨。

光學儀器的最小分辨角（艾裏斑的角半徑）δθm=1.22λ/D

分辨率：R=1/δθm=D/1。22λ

　　四、光柵、光柵衍射（簡單應用）

光柵公式：dsinφ= ±kλ k=0，1，2……明紋（主極大）應能根據給出的d、k、λ、φ等值求解其他量。

光柵條紋的特徵是：在黑暗背景上出現亮、開、窄的明條紋（主極大）。有利於精確測量主極大的位置。從而對波長的測量比較精確。

干涉和衍射是同一個波動相干疊加的兩種表現。通常干涉是指有限光束的相干疊加，如光柵的N縫干涉，而衍射是指無窮多子波的相干疊加，如單縫衍射是縫寬處波面上無窮子波地相干疊加。

　　五、光的偏振（識記）

光的偏振是光具有橫波性的特徵，對於縱波根本不存在偏振問題。

普通光源中大量原子發出的光具有隨機性和間歇性，致使光源從整體上來看，光振動在垂直於光傳播方向的平面上是隨機分佈的，這類光就叫自然光。

光矢量在垂直於光傳播方向的平面內只沿一個固定方向振動的光稱爲線偏振光，簡稱偏振光。

將自然光轉變爲偏振光的過程叫起偏。所用的元件叫起偏器。用以檢驗光束是否爲偏振光的過程叫檢偏，所有元件叫檢偏器。起偏器和檢偏器可以通用。

產生偏振的方法有兩種，一種是通過反射和折射，另一種是採用偏振片也就是常用的起偏器來起偏。

馬呂斯定律：強度爲I0的偏振光，通過檢偏器後，強度變爲：I=I0cos2α

布儒斯特定律：自然光在兩種同性介質分界面上的入射角等於某一定值i0=arctg（n2/n1）時，反射光成爲完全偏振光，它的光振動方向與入射面垂直，此時折射光爲部分偏振光。i0稱爲布儒斯特角或起偏振角。此時反射光與折射光互相垂直。

物理學習方法

（一）做好章節的知識總結

國中物理知識點多且凌亂，所以做好章節總結十分有必要。學生可以在每一章老師講完課後，系統地複習一遍課本知識，把考試要考的重點內容記錄在冊，可以用圖表或者文字來表達。根據自身教學經驗總結國中物理的知識主要有：相對運動、壓強、浮力、聲現象、光現象、物態變化、凸透鏡成像、密度測量、二力平衡、槓桿、滑輪組、歐姆定律、家庭電路、機械能和內能，比熱容、電磁（發電機、電動機）等，這些都是會考的重點內容，學生們都應牢牢把握。

（二）適當地多做課後習題

俗語云：“光說不練假把式”，我們要把學到的理論應用於實踐中。在熟練掌握課本知識的前提下，我們可以進行個人能力的拓展，買一本基礎的練習題冊，不需要多，好好研析。多做一些基礎經典的老題。對一些奇奇怪怪比較偏僻的題我們可以儘量少做。我們在做題時還可以對經典例題進行改編和抽吸它所考的知識點。知己知彼，方能在考試的戰場上百戰不殆。

（三）多閱讀教材

爲了培養學生的自學能力和審題能力，教材的閱讀就顯得至爲重要。我們可以分課前、課中、課後三部曲走。通過課前閱讀，我們可以對新課的內容有一定的瞭解，弄清知識點，找出重點、難點做出標記，以便在課堂上聽老師講解時突破攻克難點。課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識要邊讀邊記。課後，我們要結合課堂筆記，進行鞏固和複習。按照這三個步驟，物理的學習將不再困難。

物理學習技巧

1、死記硬背：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關於什麼知識點的，演示的是什麼現象，得到的是什麼結束，並能進行相關擴展領會。

2、獨立做作業：要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，並進行知識擴展識記，會收穫頗豐。