2017廣東大學聯考英語謂語動詞複習選擇題

大學聯考像漫漫人生路上的一道坎,想要順利通過這道坎就必須好好複習大學聯考英語。下面本站小編爲大家整理的廣東大學聯考英語謂語動詞複習選擇題，希望大家喜歡。

the couple________in a nearby town，the house seems pretty empty most of the time.

work

ing ed

答案　C

解析　考查with複合結構。work 和其邏輯主語the couple是主謂關係，表示現在的狀況，所以用現在分詞表主動。句意爲：這對夫妻在附近鎮上上班，(他們的)房子大部分時間都是空蕩蕩的。

2.________to get a seat for the concert，he didn’t mind standing in a queue all night.

rmine be determined

rmined g determined

答案　C

解析　過去分詞作原因狀語，“Determined to get a seat for the concert”相當於“Because he was determined to get a seat for the concert”。

direct flight has proved successful，________ Taiwan another tourist destination for people on the mainland.

ng

s

答案　B

解析　從句意可知，後文是前文的結果，且主語與動詞make之間爲主謂關係，因此用現在分詞making作結果狀語。

should understand the traffic rule by ’ve had it ________ often enough.

aining explain

ain ained

答案　D

解析　此題考查“have ”結構。

hurried to the station，only ________ that the train had left.

find ing

d be found

答案　A

解析　根據句意可知，空白處表示一個意想不到的結果，因此用“only+不定式”表示，又因句子的主語和find之間爲主謂關係，因此用不定式的主動式。

that we’ve discussed our problem，are people happy with the decisions ________?

ng

n take

答案　C

解析　句意爲：既然我們已經討論了我們的問題，人們對我們做的決定滿意嗎? take與the decisions之間是動賓關係，故用過去分詞表示被動。

erday a street­beggar bought a lottery ticket purposelessly，________him a millionaire overnight.

ng s

make

答案　C

解析　不定式作結果狀語表示主語未曾預料到的結果。

8.________ your composition carefully，some spelling mistakes can be avoided.

ng checked k

you check check

答案　C

解析　分析句子結構可知，check的邏輯主語是you，與後面句子的主語some spelling mistakes不一致，因此不能用非謂語動詞作狀語，故使用從句(因爲主從句的主語可以一致，也可以不一致)。

一、以課本爲基礎

很多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區，他們每天疲資應對老師佈置的家庭作業，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習題，卻忽略了對課本的關注。殊不知，教材是知識點的載體，各種各樣的知識點通過教材這個載體表現出來，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內容都來自課本。

堅持以教材爲主，以課文閱讀爲主線，讓學生逐步消化其中的.詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文複習的形式很多，這要以學生的水平和特點來確定在基礎較差的普通班級宜以教師幫助歸納疏理或以講解爲主，歸類法是課文複習中最常見的方法，也是最實用的方法之一。

可以將課文按體裁分類，將記敘文、說明文、議論文、劇木分塊複習。在複習每篇課文前，保證做到以下幾方面:

(1)熟讀課文，背出主要句型，並能複述大意。

(2)列出課文巾的知識點、語言點。

(3)寫出看不懂的長難句子及疑難問題。

(4)指出一些語法現象等。

同時，詞彙掌握不要侷限在教材和大綱之內，平時報刊、資料泛讀中及上網時要加強對社會、生活中常用詞彙和熱點詞彙的擴解與積累，“巧婦難爲無米之炊”嘛!

二、注重訓練語法

縱觀大學聯考考題，我們發現不僅是語法選擇題，其它的考試項目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結構等等，絕不能忽視語法知識的複習。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對理解、推理能力的考查。在這個過程中，教師要鑽研教材，分清主次，充分發揮教師的主導作用，幫助學生對基礎知識進行梳理歸納，逐步培養其學習興趣和自學能力。

語法複習課的安排要遵循認知規律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內既系統複習所有中學語法項目，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此複習時不妨教師先歸納講解某語法項目的重點難點，然後再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。每一類語法項目的複習可以分三個板塊進行:複習要點(附課本例句)、主要考點(列舉大學聯考題)、精選練習(突出語境，強調運用能力)。

三、重視完形填空訓練

完形填空是學生的弱項，需要重點訓練分析近年完形填電題，大多數選項旨在考查考生在整篇語境中如何運用研學固定語法結構和對整個語篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解題時首要的任務是跳過空白，或結合首段、首句、結尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那麼要完成是不可能的。

完形填空有兩種:一種是無選擇填空;一種是有選擇填空。目前我們做的是後者，是比較容易的一種。但是在做的時候，最好以前者無選擇填空作爲訓練內容。換句話說，先不忙去看後面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什麼詞，或者說可能填什麼詞，然後再帶着這個問題明確到選項中尋找和你推測相近的詞彙。

四、必須重視閱讀的訓練

閱讀能力的前提和基礎，是保證閱讀能力向質的飛躍的關鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先注意內容的廣泛性。大學聯考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發生時間、地點、人物、前後因果等。新聞標題、電視語言則多使用省略句。

其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合學生水平，能激發學生的興趣和閱讀積極性。有此老師只考慮到擴大詞彙量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結果往往挫傷了學生的積極性，這對提高能力極其不利。

另外，在大量閱讀的基礎上不斷地總結成功經驗和失敗教訓，逐步地使同學們養成達標的閱讀速度和具備嫺熟的閱讀技巧。在實踐中，應着力培養五個方面的能力:

①快速的瀏覽能力;

②巧妙的猜詞能力;

③獨立的分析能力;

④準確的捕捉主題句的能力;

⑤合乎邏輯的判斷能力。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學能力。畢業後，在學習和工作中他們將會受益無窮.

1、語義矛盾

通過對近年改錯部分的分析，發現出現錯誤率的頻率最高的就是上下文語義矛盾這一項，上下文語義矛盾，也就是說，根據上文的內容，緊接下來的部分應該是肯定意義，結果原文卻用了否定;反之，根據上下文的連貫關係，下文本該用否定卻用了肯定。

2、缺漏和多餘

缺漏某些不可少或加了某些不必要的詞都會使句意不通順。一般來說，缺漏和多餘的詞多爲介詞、代詞、冠詞或連詞。多餘還可能出現相同意義的詞語疊加在一起或出現兩個主語。

3、介詞誤用

介詞使句中某些詞與其他詞發生一定的關係，其在英語中佔很重要的地位，所以這是成爲又一重要考點。

4、代詞誤用

如果某一代詞根本無所指，或與其所指代的實詞意義不一致那麼就需要對其進行糾正。如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。

5、非謂語動詞錯用

非謂語動詞是令人頭疼的改錯類型，它包括不定式、分詞、動名詞。六級改錯中的主要出現是非謂語動詞與主要謂語動詞之間的混淆。

6、形容詞、副詞誤用

形容詞和副詞的原級、比較級和最高級是改錯考題中必考的項目之一。常見錯誤如：exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。

7、一致性方面的錯誤

一致性(agreement或concord)在英語中屬於一種很基礎、很常見的語法現象。一致性指主謂一致、名詞單複數與其修飾語的一致，代詞與先行詞的一致，還有時態一致、修辭手法一致等。

8、用詞不當

英語中有很多同義詞、反義詞、易混詞，如assure/ensure,rise/arise/raise,effect/affect等。從歷年改錯題看，對這些詞的誤用構成改錯的一個重要的錯誤類型。誤是被動語態被誤用爲主動語態。