時間總在不經意間匆匆溜走,我們的工作又將迎來新的進步,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是關於上學期學期工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
上學期學期工作計劃 篇1一 、實施目標:
爲了拓寬學生的知識面,激發起學生閱讀的興趣,增加學生的語文積累,提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內與課外知識能更好地相結合。所要達到要求如下:
1.能聯繫上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,瞭解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導下,進行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發學生的興趣,培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。
4 .培養學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少於30萬字。背誦、積累優秀詩文:本學期最少背誦古詩10首,優秀文章片段10篇,名言名句10首。
二、 推薦書目:
1. 必讀書目:
1、《假如給我三天光明》
2、《西遊記》
3、《伊索寓言》
4、《青銅葵花》
5、《窗邊的小豆豆》
6、《小兵張嘎》
7、《三國演義(白話美繪版)》
選讀書目:1、《改變你一生的小寓言大哲理》
2、《水滸傳》
3、《海底兩萬裏》
4、《屋頂上的小孩》
5、《中國兔子德國草》
6、《中國美德故事》
7、《克雷洛夫寓言全集》
8、《綠野仙蹤》
9、《杏林子作品集》
10、《一百個中國孩子的夢》
11、《普希金童話》
12、《十萬個爲什麼》
13、《天方夜譚》
三、 閱讀安排:
1.閱讀時間:早自習時間,課後自由讀。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。
2.活動要求:
閱讀筆記:以摘抄爲主,兼顧練習寫讀後感或提綱型筆記,
讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
手抄報:辦有關讀書方面的內容,一月一次。
四、活動評價:
1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2. 每月最後一週的閱讀課進行學生摘抄交流。
3. 班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。
4. 學期結束評出一些閱讀之星進行表彰。
上學期學期工作計劃 篇2一、指導思想:
以學校教學工作計劃爲指導,在學校教導處的引領下,以加強課堂教學改革爲核心,教研組團隊建設爲關鍵,以提高教學質量研究爲核心,強化教學管理。確立以備課、上課、作業批改爲具體切入口的管理途徑,將務實創新,健康高效具體落實在教學與教研工作中,努力提升五年級師生學習生活質量。
二、情況分析
我們組一共有八位語文教師,省級教學能手四位,在這些教師中,有工作經驗豐富的老教師;有勇於改革創新的中堅力量;有勤勉好學的青年教師,這八位教師近年來一直投身教育教學的改革前沿,積極參加學校組織的各種教研活動,並取得了不少的成績。每位教師都團結一心,是一個和諧向上的教研團隊。
三、常規工作
1、小教研
根據學校教學工作的`安排,每週一、三的第一節課是我們語文教研組的小教研時間,我們已制定出了每次活動的時間和內容,每次活動確定一位主講的教師,其他教師積極參與,緊緊圍繞文本,設計出可行的教學案例,大家集思廣益,出謀劃策,使教學設計突出重點,突破難點,沒有遺漏的知識點,出臺一份切實可行的教學設計,做到資源共享,達到事半功倍的效果。
2、大教研
積極響應學校的大教研活動安排,制定本學期教學工作計劃和教學進度、教研組工作計劃、作文教學計劃,積極參加學校組織的各種培訓和教學經驗報告,領會精神,並實施於自己的教學當中,積極參加三校組織的“同課異構”活動,我們組參加講課的35歲以下的教師共有四位,授課內容是《二泉映月》,我們組將會對這一課進行多次的教研,認真鑽研教材,不論抽到哪一位教師去參賽,都要做到胸有成竹,順利完成任務。 。
四、學生活動安排
1、開展五年級閱讀競賽活動,做好讀書筆記,進行評比,引導學生多讀書。
2、積極組織各類作文競賽,以切實提高學生作文水平。
3、加強學生的寫字練習,四月進行一次學生的作業展覽,五月中旬舉行一次鋼筆字比賽。
4、六一過後,進行學生的單項過關測試,如:朗讀、背誦、識字等
五、狠抓學生學習習慣的培養
本組本學期着重抓好以下工作,以促進學生良好習慣的養成:
(1)作業
每天的家庭作業我們統一佈置,所以教師更需重要作業的精心設計。同時要着力培養學生自覺主動、優質高效地完成作業、按時主動上交作業以及主動認真地改錯的習慣。
(2)預習
在鞏固前期養成的預習習慣的基礎上,重點加強質疑習慣的培養(帶着問題走進課堂,認真聽講解決問題,學完課文以後回答問題)和蒐集、整理資料能力的培養。
(3)做好課堂筆記
這學期讓學生養成隨堂做筆記的好習慣,讓每位學生準備一個課堂筆記本,開始在老師的指導下進行,慢慢地學會自己去做,讓學生知道做筆記的重要性,學會課堂上應該記些什麼,該怎樣去記,爲孩子將來順利升入國中做好準備。
具體措施:
(1)苦練內功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成爲有質量的研究課。
(2)語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。
(3)鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
(4)積極向老教師學習,使自己不斷進步。
上學期學期工作計劃 篇3從學校工作和學生思想實際出發,結合我班實際情況,特制定本學期班主任工作計劃。
一、班級情況說明
我班共有學生51人,其中男生28人,女生23人,學生活潑好動,控制力差,還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣。培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作計劃的安排,引導學生開展各項實踐活動。
如每週一次的班會,要抓住契機適時對學生進行教育,具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2、營造向上氛圍
根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)堅決執行現有的班級公約、班規。
(2)佈置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”等。
(3)讓學生參與班級管理工作,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
3、班幹部培養工作計劃。
第一、幫助班委幹部樹立威信。
第二、鼓勵班委幹部大膽工作,指點他們工作方法。
第三、嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”。
第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
三、加強學風建設,營造良好的學習氛圍
1、加強與科任老師溝通,及時瞭解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,瞭解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,採取手拉手的形式,實行一幫一。
四、針對特殊學生,開展特殊教育
1、期初排出學困生名單,建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
3、針對行爲習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
五、與家長保持正常、經常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生
利用家校通網絡平臺密切與家長的聯繫,向家長彙報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。