一、本教研組情況分析：
1、組內人員構成：我們二年級數學教研組共有五名成員，李玉鳳、於延年老師是兩位經驗豐富的老教師，他們對低年級數學教學的有着豐富的經驗，對教材也比較熟悉，能很好的把握低年級的數學課堂教學。徐鵬濤、李寧兩位教師對於二年級的教學也很幾年的教學經驗，高君鵬老師今年剛轉過教數學，但他年輕，肯鑽研，肯學習。
2、上學期教研組工作分析：從一年級期末檢測來看，成績存在着一定的差距，主要是個別教師對教材把握不準、練習少。本學期我們二年級數學團隊的全體成員將以課程改革爲核心，以學生全面發展、以提高課堂教學效率、提高教學質量爲根本，齊心協力，努力提高一年級數學組教學質量。
二、指導思想
以“人人學有價值的數學；人人都能獲得必要的數學；不同的人在數學上有不同的發展”的教育理念爲指導，以研究課堂教學爲重點，深入研究教法與學法的關係，推進適應新課程改革的“3123”國小數學備課教學模式與“三備”教學模式。我們將集思廣益，充分發揮每個人的潛能，共同把教研組的工作做好，爲爭創優秀教研組而努力。
三、主要工作與措施
1、繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。 要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領教學實踐。本學期繼續對課程改革的背景、課程改革的目標、課程的結構作更加全面的瞭解，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，確立“生本”理念，改善教育教學行爲。
2、認真學習新課程標準，提高教師自身素質。 積極參加各級組織的教材培訓，儘快疏通教材。學期初組織教師學習數學課程標準關於一年級數學部分的內容和本冊數學教材的說明部分，做到對整冊教材的內容有整體的把握，確保每個老師對每一單元的內容做到心中有數，保證每一個老師對信息窗的知識點把握準確。
3、堅持教研活動，提高課堂教學質量。
（1）每週上研討課。
堅持每週三下午第一節開展數學研討課。集體研討課本或自己教學中的困惑或做法，以及在教學過程中遇到的學生好的方法或思維。
（2）集體備課活動。
確保集體備課活動的實效性。學期初安排好整冊教材的備課安排，定好主備人、記錄人。教研組長提前通知組員集體備課的內容，在集體備課時大家各抒己見，最後形成有效的決議教案。
（3）主題教研活動。根據學科特點和學生特點，集思廣益開展有特色的主題教研活動，做到主題從教學中來，活動成果應用到教學中去。每月確定一個主題，爭取當月解決問題。
4、抓常規管理，提高教師的業務水平。
（1）學期初每位教師要認真制定學期教學計劃，在教研組集體研討的基礎上，形成教研組統一的學期教學計劃。
（2）備課。在集體備課的基礎上，每個人寫好個性化執行教案。
（3）反思：在教學結束後，老師應該及時進行反思。反思可包括：成功得意之處、失誤之處、學生見解、學生的問題和建議等。
（4）聽課。老師們應該積極參加學校組織和教研組組織的聽課活動，聽課後積極參與評課活動。每學期不少於20節，其中聽本組老師的課不少於10節。
（5）作業。教研組在學期初統一作業要求，老師應及時認真批改作業，批改作業要有評價、有訂正，提倡有創造性的批改。
四、本學期教學任務目標 （一）單元教學內容：
1、數與代數領域：
第一單元：乘法的初步認識：幾個數連加、認識乘法、有關1和0的乘法。
第二單元：表內乘法（一）：1——5的乘法口訣、運用乘法口訣解決問題。
第四單元：表內乘法（二）：6——9的乘法口訣。 第五單元：除法的初步認識：平均分、認識除法、有關0的除法。 第七單元：表內除法：表內除法、“倍”的認識。
第八單元：有餘數的除法：認識餘數、認識有餘數的除法、有餘數除法豎式。
第十單元：混合運算：簡單的含有兩級的混合運算。
2、空間與圖形領域：
第三單元：角的初步認識：認識角、認識直角、鈍角和銳角。 第六單元：方向與位置：根據給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其餘三個方向；認識簡單的路線圖，從正、側、上面觀察物體。
3、統計與概率領域：
第九單元：統計與可能性：分類統計；確定事件和不確定事件。
4、實踐與綜合應用領域：
我們身上的小祕密：加深對長度單位米和釐米的認識。
我喜歡的地方：結合神火實際辨認方向和描述物體的相對位置。
(三)教學目標： 【課標要求】 數與代數：
〈一〉數的運算：
1、能熟練的口算表內乘除法。
2、能進行簡單的整數四則混合運算（兩步）
3、能運用數及數的運算解決生活中的簡單問題，並能對結果的實際意義做出解釋。 圖形與幾何：
〈一〉 圖形的認識：
結合生活情境認識角，瞭解直角、銳角和鈍角。 〈四〉圖形與位置：
給定東、西、南、北中的一個方向，能辨認其餘三個方向。 統計與概率：
1、經歷簡單的數據收集和整理過程，瞭解調查、測量等收集數據的簡單方法，並能用自己的方式呈現整理數據的結果。
2、通過對數據的簡單分析，體會運用數據進行表達與交流的作用，感受數據蘊涵信息。
綜合與實踐：
1、能根據給定的標準或者自己選定的標準，對事物或數據進行分類，感受分類與分類標準的關係。
2、經歷簡單的數據收集和整理過程，瞭解調查、測量等收集數據的簡單方法，並能用自己的方式呈現數據整理數據的結果。
知識與技能：
1、結合具體情境理解乘法、除法、有餘數除法的意義，知道乘法、除法、有餘數除法算式中各部分的名稱。能正確地運用乘法口訣求積、求商。
2、理解“倍”的意義。
3、知道簡單的含有兩級混合運算的運算順序（不帶括號），並能正確地進行計算。
4、結合具體情境初步認識角。 5、能辨認直角、銳角和鈍角。
6、會根據給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其餘三個方向。
7、會看簡單的路線圖。
8、能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
9、在統計活動中，初步學會分類統計的方法。
10、在具體活動中，體驗事件發生的確定性和不確定性。
11、通過測量、整理、分析數據等活動，加深對所學長度單位的認識。
12、能在現實情境中辨認方位。
解決問題：
1、能應用表內乘、除法和有餘數除法的有關知識解決簡單的實際問題。
2、能運用四則混合運算的有關知識解決兩步計算的實際問題。 3、能運用有關方位的知識解決日常生活中的相關問題。
4、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。
教學重、難點：
重點：理解乘法的意義、體會乘法與加法之間的關係，乘法口訣，角的認識，給定東西南北中的一個方向辨認其餘三個方向，會看簡單的路線圖，用乘法口訣求商，按不同的標準對事物進行分類統計。
難點：0的乘法，口訣的編制和意義，比較角的大小，在理解平均分含義的基礎上初步理解除法的意義，給定一個方向辨認其餘三個方向，理解倍的意義，理解有餘數除法的意義和用豎式計算有餘數的除法，對分類標準和對事件發生的可能性的理解，掌握運算順序。
學期計劃 篇2一、指導思想
以區教育局工作意見爲依據,圍繞學校的工作重點，以紮實有效的工作爲基礎，以學生全面發展爲根本，規範辦校、質量立校、特色興校、科研強校，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，提升學校辦學品位。
二、主要工作目標任務
1、完善教學常規管理工作，實施教學常規管理規範化、制度化、人文化。
2、以提升、完善我校教育現代化辦學目標爲契機，繼續深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量。
3、加強師資隊伍建設，着力提高師資隊伍的整體素質，發揮學科帶頭人和骨幹教師在校內的示範與輻射作用，形成一支團結合作，奮發向上的教職工團隊。
4、要以xxxx區“有效教育系列活動”、“生本教育”、“學案教學”活動爲契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，不斷提高我校師生的綜合素養。
5、加強對“二課”活動的組織和領導，開展豐富多彩的活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。
6、開展豐富多彩的課外活動，參加各級、各類競賽活動。
三、主要工作措施
(一)加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質。
1、加強師德師風建設。
“師德是教師最重要的素質，是教師的第一智慧。”加強學校教師職業道德建設，是做好學校教育工作的前提，是我們能夠積極適應現代教育形勢和教育要求的必然選擇。每位教師做到：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和爲人師表，切實把師德建設內化爲教師的自覺行爲。嚴禁體罰和變相體罰學生，減負增效，學會賞識教育，做到平等教育，尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。
配合《優秀教研組評選制度》，樹立“爲人民服務”和“讓羣衆滿意”的教師形象，關注每一個學生的發展，爲學生的發展服務。以年級組爲單位開展學規範見行動活動，不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規範行爲，在社會上樹立良好的師表形象。
2、創設良好的骨幹教師成長環境。
開展以關注課堂爲重點的校本研究。通過骨幹、帶頭人講座、課堂教學展示、四年內青年教師課堂教學巡視等活動將校本研究提到一個新的高度。開展以關注教師成長爲主題的展示活動。教研沙龍：大學科組主題沙龍活動;基本功展示：組織語文教師課文誦讀展示，數學教師的作圖、算式展示;教學評優：積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優活動。
10月份舉辦校級學科帶頭人、骨幹教師講座活動，講座老師利用多媒體的優勢製作出幻燈片，在例會時間每人30分鐘，充分展示自己的風采。
參加講座的人員有：談玉玲、法文君、鄭敏賢、朱玉萍、李金業、周宏偉、趙虹蕊、曹文萍、程小紅。
3、加強青年教師培養力度。
(1)常規培訓。
師徒結對活動：教導處、工會爲青年教師分別安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的成長過程，加快教師的專業成長。
(2)專業培訓
聘請市、區級教學專家張桂霞老師、胡海蓉老師爲教師做作文教學、學案導學等專題講座。
(3)交替培訓
繼續進行交替培訓，以前期較好的經驗做以引領，使老師們儘量少走彎路，教育教學達到事半功倍的效果，加快專業化成長。
(4)外出培訓。
在組織開展校本培訓的基礎上，支持並向外推薦骨幹教師參加各類業務培訓活動。對於外出參加培訓的教師，返校後要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。
4、讀書強基促進教師的專業化發展。
讓讀書幸福教育生活，讓讀書引領師生健康成長，終身與書爲友;讀好書，好讀書，讓書香瀰漫校園、潤澤人生。
(1)制定讀書計劃。教師是最需要讀書的人羣之一。生活中，許多教師恰恰忽略了讀書，所以產生了教師教育智慧枯竭的現象。現在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。爲切實落實教師讀書活動，結合我校工作實際，制定全校性的教師讀書計劃。同時，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。
(2)提供讀書條件。學校爲每位教師配備一本讀書筆記，每學期購買一定數量的教育理論書籍，保證集體學習用書。閱覽室配備一定數量的教育刊物，保證教師借閱。校園網每天開通，保證教師上網閱讀。
(3)搭建讀書平臺。要使教師經常處於一種讀書的激情之中，還需要通過各種形式的讀書活動。本學期，我校將嘗試開展以下活動：①在教育博客發表讀書心得，充分利用我校現有的人才資源和網絡資源，在校園網上創辦“教師讀書論壇”，爲教師搭建一個讀書、交流的`平臺。②舉辦多種讀書活動。演講、讀書徵文、好書推薦、好書朗讀等活動外。組織教師、學生開展豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。③做好讀書筆記，定期寫出讀書心得，學校舉辦優秀讀書筆記展示活動。
(二)加強教學常規精細管理，提高課堂教學效益
按照“常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的要求，開齊上足各門課程，加強各類課程的建設，精細管理，科學進行各類課程教學質量監控和評價。
1、繼續抓好常態課工作。常態課是決定教育教學質量的主要因素，嚴格執行課程計劃，不擅自調課，不挪、不擠、不佔用其它科目;做到“開齊、上足、上好”。本學期，教導處繼續進行聽推門課的工作，管理與指導並重，聽課情況定期進行反饋小結。
2、確保校本教研活動效果。每月兩次教研活動，一次爲年級備課組活動的時間，主要活動內容是：集體備課。一次爲學科教研組活動時間，主要活動內容是：理論學習，組織課題研究，課堂教學的研討與提高教學質量的經驗交流等。教研活動要在“實與新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，學期結束時，在自評、成果展示的基礎上，作爲評定優秀教研組的條件之一。
10月份各教研組繼續進行一般性教研活動，活動方式繼續沿用上學期說、講、評的教研模式。組內活動、限定時間，每組一次。單週週二語文教研組活動;雙週週二數學教研組活動;雙週週五英語、體育、美術、音樂、信息技術組活動，具體時間爲4：30，學校行政人員將參與各組的活動，及時發現教學中存在的問題，教師間相互促進、相得益彰。
教研沙龍——利用同伴互助的教研形式，從學校的實際出發，就教育教學中存在的實際問題，以一線老師爲主體教師間相互交流、相互啓發、共同提高，把教研成果直接用於課堂。9月份教研沙龍主題爲：如何抓住提高教學質量的關鍵，主要發言人——語文學科：魏桂蘭、法文君、慄豔、宋嬋華;數學學科：馬偉、閆婕、陳麗琴、甘佔英。其他月份的教研沙龍主題根據教學活動相機制定。
網絡教研是充分利用網上資源的豐富，網上傳輸的便捷，使人們在網絡上就一個專題或一個課例開展教研活動，從而使大家在網絡上成爲一個新興的教研合作體，學習共同體。這種教研，形式活潑，內容豐富，參與人員廣泛，打破了時空的和地域的界限，縮短了距離，拓展了空間，使人們在網上結交朋友，發表觀點和看法，是一種省時省力高效的活動載體。本續期繼續完善教育博客，做到每月更新兩次。
3、優化過程監控教學質量。優化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的瞭解和分析上;把教學的重點放在學生學習方法、方式指導上;把輔導的重點放在對學生分層要求、分類提高上;把考查的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看差距”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況;看同一學科組各班之間平均分的差距是否合理，看該學科組與其它同類學校之間的差距是否合理。
4、進一步打造精品課程，努力形成具有學校特色的課堂教學模式。本學期積極推進“生本教育”、“學案教學”的探討和嘗試積累工作。將生本教育的理念貫穿在每位老師的課堂中，使“生本教育”的提倡的：“一切爲了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童”，體現在老師的課堂中。做到“先做後學，先學後教，少教多學，以學定教”。
本學期將依託“生本教育”、“學案式教學”的培訓工作，學校成立了實驗領導小組和實驗組，繼續加強培訓力度，廣泛收集資料。“全員參與，重點實施”，在不同的學段、不同學科有重點的安排老師進行嘗試。爲確保這一工作地落實，11月份我們將舉行生本教育的公開課。語文學科：嶽忠春、慄豔、彭海萍;數學學科：馬小紅、竇永秀、馬偉;英語：俞秀賢
5、教科研以“構建高效課堂，提高教學效率”爲指導，認真貫徹素質教育，將繼續堅持理論聯繫實際的原則，充分發揮教科研對教育實踐的指導作用，以打響學校的主導性課題爲支撐點，以建設一支高素質、高水平的教師隊伍爲制高點，以教科研人員自身不斷汲取科研技術涵養爲增長點，繼續做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，爲提高教育教學質量服務，爲全面提高學校辦學效益服務。
繼續市級課題——《詩歌教學校本課程的開發與研究》、《培養學生表達能力的方法與途徑》、《培養學生計算能力的方法與途徑》的研究，重視在實踐中的研究，以課題研究爲載體，推進新課程教學向縱深發展，力爭做好課題研究的科學性，突出教科研的實效性。爲使我們的教科研課題落實到課堂教學之中，本學期將舉行作文輔導課(三<1>班魏桂蘭);作文講評課(五(4)班法文君);作文講評課(三(3)班鄭敏賢);數學：計算教學一<1>班閆婕;六<4>班劉彥萍;解決問題的策略：三<1>班張翠紅;六<2>班邵茂梅。
6、加強課堂管理，提高教學效率
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題。因此，我們要進一步深化基礎教育課程改革，不斷更新教育觀念，不斷改進培養模式和教學內容、方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，繼續推進新教育實驗，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，着力培養學生髮展的內在動力，養成良好的學習習慣。力爭在提升學生、學校的綜合能力，使學生的發展目標爲全面發展而有有所專長。
7、關愛每一名學生，關心每一位教師，紮實推進全員教師崗位練兵活動
進一步提高教師適應新課程要求的專業能力，通過開展教師崗位練兵活動，構建有效教學的行爲模式，切實提高課堂教學的實效性、提高教育教學質量。
本學期在學習實施“學案式教學”的基礎上，全校進行學案式教案比賽;11月進行“有效教學示範課”，根據各學科薄弱點語文學科設置了：作文輔導、作文講評、口語交際課及識字教學，承擔課的教師分別爲作文輔導課(三<1>班魏桂蘭);作文講評課(五(4)班法文君);作文講評課(三(3)班鄭敏賢);數學：計算教學一<1>班閆婕;六<4>班劉彥萍;解決問題的策略：三<1>班張翠紅;六<2>班邵茂梅。
8、積極推進學校教育信息化工作。
不斷完善學校教育信息資源的應用和拓展，推進信息技術與課程整合，以教育信息化帶動教育現代化，以教育科研帶動學校的發展。每位教師要積極參與學校資源共享建設，將優秀教案、教學課件等及時交流、共享。
9、開展豐富多彩的藝術、體育學科活動，促進學生全面發展。
牢固樹立“健康第一”思想，加強心理健康課的教學，做到備好課，上好課。實施“體育藝術2+1工程”進一步提高學生做操質量和大課間活動的實效，加大陽光體育運動的檢查與指導力度。搞好學生體質健康工作;積極參加片區教研活動;繼續體育特色活動;堅持各代表隊的訓練工作，紮實做好平時的訓練工作，力爭比賽取得好成績。
推進高雅藝術進校園，提高藝術課的教學質量，廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動。
四、推進素質教育，提高學生綜合素質
1、突出強勢項目，彰顯書香校園特色。
新課程強調改變學生的學習方式，教會學生學習，培養學生的創新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界。本學期，繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。利用教育教學的各個環節滲透讀書活動，着力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。
2、開展各類活動，提高學生素質
各級各類的活動具有很強的參與性、實踐性、愉悅性、趣味性，因而在學校教育中具有其獨特的目的、意義。本學期，我們一是要精心組織好藝術節閉幕式。國小生體育類各項比賽要精心備戰、及早訓練。二是要結合區藝術節，組織好校內藝術主題活動，積極參加藝術節各項活動。三是積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華。
3、繼續開展“語言文字規範化示範校”創建活動
培養學生良好的語言文字規範習慣和較強的語言文字表達能力，不斷提高語言文字的規範水平，推動國家通用語言文字的規範化、信息化、現代化建設。
充分利用好《寫字》教材，學校大力開展相關活動，組織全校師生進行寫字比賽、朗讀比賽，在我校的課題中也充分體現此活動的意義。
五、推動教育均衡發展，做好“手拉手”的活動
通過組織開展教研互訪，共研並進的活動，把攜手共建教學研究活動引向深入，促進教師的專業化發展，促進教師業務素質的提高，達到攜手共贏的目的。
月工作安排
九月：
1、制定各項計劃
2、主題教研沙龍：提高教學質量的關鍵是什麼?
3、教材交替培訓
4、舉辦全校語文、數學基本功比賽
5、參加市、區級教材培訓
6、參加區數學、英語赴外學習彙報課活動
7、參加市中國小體育教師專業技術比賽
8、組織參加全國國小生語文能力競賽
9、舉辦全校師生寫字比賽
十月：
1、校級骨幹教師講座
2、開展一般性教研活動
3、參加區語文、數學、英語加試教學基本功比賽複賽
4、參加區音樂教師赴外學習彙報課活動
十一月：
1、期中檢測
2、學案式教案比賽
3、有效課堂示範課
4、“生本教育”課例展示、觀摩
5、音樂教師參加區“器樂進課堂”觀摩研討
6、參加“xxxx區第三屆教學文化節”
7、參加區先進教研組經驗交流會
十二月：
1、期末考試
2、區學科帶頭人、骨幹教師、教學能手評選
3、“學案導學”、“生本教育”、“校本教研”典型案例徵集與整理
學期計劃 篇3一、學情分析
經過一學期的學習，大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在着一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業經常漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的狀況，我將採取相應措施進行復習，爲今後的學習打下紮實的基礎。
二、關於複習
爲了使學生學習的資料得到鞏固、強化和發展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用潛力得到進一步的發展。
(一)複習資料與目標：
1.字母：能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。
2.詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞彙能聽、說、讀理解，鼓勵有潛力的學生記住儘量多的詞彙。
3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裏的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。
4.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。
(二)複習要點：
1、突破重點和難點。
(1)學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。
(2)單詞記憶是國小生英語學習的難點，教師要幫忙學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫忙學生由單獨記一個詞轉爲記幾個、一串詞。
(3)對於重點和難點資料，教師要透過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
2、迴歸課文、聯繫實際。
語言知識轉化爲語言技能，須經過好處性的訓練。教材資料有情景、有好處、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段迴歸教材，對教材資料要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯繫實際，學用結合，培養學生初步的語言運用潛力。
(三)具體措施:
1、做好學生的思想工作，讓他們儘快地進入複習的狀態。
2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片，採用填空、翻譯、聽寫等形式幫忙學生記憶單詞。
3、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地複習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現象.
4、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。
5、設計不同類型的題型，訓練學生的審題潛力和做題潛力。
6、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導及時做好檢測工作。
7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績儘可能地提高。並及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心
8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整複習計劃。
學期計劃 篇4工作總體目標
經過上學期的醞釀，本學期初團委工作手冊即將出臺。將作爲團委、學生會各部門的各項制度的彙總。這是政務學院團委、學生會制度化建設的一大進程。組織部將不斷的完善同時認真的監督完成。
下學期各部06級的副部選拔，組織部將聯同祕書處全程跟進。
下學期的各項評優活動非常的多，組織部也將認真組織好。
日常的素拓、會務、財務工作也要繼續完善。上學期這方面的日常工作還是有不少不足的。
工作現狀與未來計劃
一、團委工作手冊的制定與貫徹監督
手冊主要包括內容有：
1．團委學生會工作制度
1考覈制度
2財務制度
3會議制度
4檔案管理制度
2．評優制度
1學校、學院紅旗團支部評選制度
2學校、學院優秀團幹、團員評選制度
3學生活動積極分子評選制度
3．選舉選拔制度
1團委委員、學生會主席團選舉制度
2團委、學生會部長選拔制度
3團委、學生會副部長、部員選拔制度
4團委、學生會大一副部長選拔制度
5班委、團支委選舉制度
6團代會/學代會代表選舉制度
以上特別要注意的是檔案管理制度包含了各項電子檔案的模板範本，以後各部門在製作各項檔案，如工作計劃、總結、活動策劃、總結等內容就請按照模板要求來做。方便檔案的歸檔和調用。
二、xx級副部選拔
初步想法是選舉制度與05級副部選拔時相仿。
現在要確定的首先是選拔的時間和與祕書處之間的協調。
三、各項評優工作
首先是評優大會，這個有了去年的一定經驗，相信能夠做得更好。現在最重要的問題集中於評選制度的修改上。還沒找到最能平衡的方法。
其次還有各班的校、院級優秀團幹、優秀團員、學生活動積極分子的選舉。組織部要在監督方面發揮決定性的作用。
四、各項日常工作
1、繼續執行、完善財務制度
2、組員繼續培訓
3、繼續完成素拓錄入
4、配合實踐部的紅三月活動，動員部員積極參加三下鄉的活動。
5、學院學生政治面貌轉變錄入、團員證註冊等
附：xx-xx年年度團委組織部第二學期工作時間表
xx年年3月
1．整月：協助團委實踐部開展“紅三月”社會實踐活動
2．中旬：審定“06副部選拔辦法”，
3．下旬：組織部06副部選舉，並分工監督各部門選舉
4．下旬：審定紅旗團支部評選辦法
xx年年4月
1．上旬：團員證註冊工作
2．中旬：籌備紅旗團支部評選大會
3．下旬：監督團委、各支部校級、院級優秀團幹部、優秀團員選舉
xx年年5月
1．上旬：召開紅旗團支部評選大會
2．下旬：收集整理團委、各支部獲獎名單，並公示
3．下旬：組織部工作總結、後期工作安排
1．整月：協助團委實踐部籌劃“xx年三下鄉”活動
2．繼續後期工作安排
1．協助學院迎新的準備工作
2．籌備新學年的學院團委、學生會、班級換屆工作
學期計劃 篇5一、指導思想
本學期德育工作以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指導，圍繞學部德育工作計劃，緊扣《中學生日常行爲規範》和《班級常規管理》，嚴管和引導相結合，注重導的方式和方法，培養學生自我管理意識，培養學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展，努力建設出一個優質的班集體。
二、總體目標：
班級在各項評比中達到優秀。
具體目標：
1、學生思想品德合格率達到100%。
2、學生安全事故發生率爲0。
3、各項活動參加率爲100%。
4、學習成績優秀率爲30%以上，及格率爲80%以上。
三、具體工作及措施
1、全面總結上學期班級工作得失，大力張揚成績，弘揚先進，繼續發揚上學期的優良傳統，冷靜分析存在的問題，制定相應措施，力求全面解決問題。
2、強化學習。進一步組織學習《中學生日常行爲規範》、《班級常規管理分項說明》和學期中學部年段制定的各項規定，讓制度深入學生心中，讓制度指導學生行爲習慣。
3、強化學生幹部的職能。將幹部周例會制度化；進一步明確幹部的職責，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強幹部工作能力和方法的指導，讓每位幹部充分發揮工作潛能，最大限度的爲班級服務，爲同學服務，爲老師分憂；培養幹部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。
4、加強班級文化建設。建設牆壁文化，讓每一堵牆都說話；建設環境文化，做到窗明几淨，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結、勤儉、節約、互助、友愛、寬恕等精神和品質在教室生根、發芽、開花、結果。
5、正行爲規範。建立行爲規範監督崗，採取盯班盯人的方式，對同學的行爲規範進行監督，發現問題及時指出及時糾正。
6、培養良好的學習習慣。上課要求學生集中注意力聽講，讀書要求學生放開聲音，作業要求書寫工整、按時完成，課前要求學生及時預習，課後要求學生認真複習，學習任務當天完成。
7、給學生更多的關愛。遠離家庭的學生需要關愛，作爲班主任要及時和學生進行情感的交流和溝通。堅持每天找一個學生談心，瞭解他們的思想，給他們以關愛。特別是對那些問題學生，要關懷備至。對學習有困難的學生，要及時幫助，讓他們始終保持學習的信心。對學生要即使鼓勵，讓每個學生都看到自己的長處和優點。
8、同學校保持高度一致，組織開展好各項活動，唯旗是奪。
9、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，堅決制止吃零食的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
10、班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多彙報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發現問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，爲大家學習創設了良好的環境。
11、認真開展主題教育活動。本學期重點做好“早戀”專項主題教育活動，淨化教育環境，使同學關係健康發展。
12、加強家校聯繫。電話聯繫不斷，家訪活動經常。讓家長了解學校，瞭解班級，瞭解學生，取得家長的配合和支持。
13、加強後進生的轉化工作。思想上多瞭解，生活上多關心，學習上多關心，不良習慣上多糾正。對他們言語上給多一點，眼光多投向一點，在他們課桌邊多站一會，對他們的鼓勵多一點。力求真心、細緻的工作使他們能有長足的進步。
14、加強科任老師間的聯繫，及時溝通情況，爲科任老師的工作分憂解愁。
