日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的第二學期教育科研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
第二學期教育科研工作計劃1
一、指導思想
進一步豐盈“狀元”文化內涵，努力推動百年石小全方位、多元化發展，以打造本真課堂研究爲突破口， 更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，切實提高教學質量，促進教師專業發展， 推動學校品牌特色建設。
二、工作目標
（一）課題研究紮實推進
1 ．立足學校主課題研究。本學期以蘇州市教育學會“十三五”課題《基於狀元文化的本真課堂的實踐研究》爲主抓手，以本色真實、紮實有效的課堂教學培養身心健康、品行端正、習慣良好、樂學善思、追求真理的“真人”。面向每一個學生，讓學生在原有基礎上可持續的終生髮展，教學目標合理定位，教學內容取捨相宜，教學方式切實有效，教學語言簡潔明晰。同時，立足於我校藝術特色發展現狀，依託校民樂隊近幾年來取得的成績及影響力，通過以民樂文化建設爲特色的校園文化氛圍的營造，使師生在樂中啓智、怡情、養性，全面提升師生藝術素養，爲學生的終身發展奠基。成立《國小民樂文化課程的整體構建與實施》課題項目，探尋一條國小民樂文化課程整體建構與實施的模式，積累校本文化課程的建設經驗。
2 ．關注教師小課題研究。圍繞學校主課題及各教科研組下的一級子課題，每位教師成立個人微型課題，在各教科研組內進行研討和展示。加強市級微型課題的管理和指導工作，規範研究過程，交流研究成果，推廣研究經驗，以教科研手冊的撰寫作爲載體，對教師微型課題進行管理和指導、評估。
3 ．完善教科研活動的管理機制，將課題研究和教研活動相結合，以課題研究爲突破口，切實解決教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理，突出科研的實效性。充分發揮課堂作爲課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基於教育教學，帶着課題進行日常的教育教學工作。
（二）隊伍建設持續加強
1. 構建教師培養梯隊。引導青年教師做好成長規劃，爲培養對象聘請名師做導師，多提供展示的機會和發展的平臺。
2. 開展教師讀書活動。青年教師充分利用學校的圖書資源，開展讀書活動，讀名著、讀經典，每學期至少精讀五本教育書籍，提高自身的人文科學品位。
3 ．創新教師培訓方式。以“賢真講壇”爲平臺，提升全體教師綜合素質，充分發掘教師的潛能，引導我校教師積極投身能力提升活動，增強教師團隊凝聚力，搭建教師交流和能力展示的平臺。
4 ．指導教師論文撰寫。宣傳《xx市教育科研成果獎勵辦法》，鼓勵教師在教育實踐和教育理論的雙重探索中撰寫研究論文，形成教育研究精品。對部分有發展潛力的教師加速培養。同時，對新教師的論文撰寫作好指導工作。
三、其它工作
1. 根據《xx市教科工作考覈細則》做好教科研資料。
2. 組織教師在xx市級以上教育刊物發表文章，爲課題研究積累成果資料；積極參加各級教育學會組織的優秀論文評選活動，協助其他條線做好論文評選工作。
3. 努力爭取承辦市級以上教科活動，參與市、片兩級課堂教學觀摩和研討活動。
本學期，將以“本真課堂” 爲落腳點，以“課程建設”爲主抓手，確立教育科研爲“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研爲突破口，以課題研究爲載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。
第二學期教育科研工作計劃2
一、指導思想：
以科研促學校內涵發展的思想指引，基於學校xxxx年工作計劃，學校科研、家庭教育工作將以“提煉與發展”爲核心，科學規劃學校教育科學發展，積極營造自主參與課題研究的氛圍，以市重大規劃課題《每個人都是100%---基於個體差異的“100%星教育工程“設計與實施》爲抓手，引領教師深入研究教育教學，爲學校新一輪發展助推。
二、工作要點：
1．加大校外專家科研指導力度。科研室要從多渠道、多角度發揮校外專家智囊團的.作用，聘請專家來校作有質量的專題報告，進行有針對性的論文點評、課題過程檢測，大力提升教師們的科研水平和學校的科研實力。
2.加強校本科研培訓。繼續有質量地開展好星論壇、讀書會等培訓活動，創新培訓形式，用電影、沙龍等教師喜聞樂見的培訓載體，提高培訓實效，創設民主交流的學術氛圍，提高教師的學習力、思想力和研究實踐能力。
3.加強課題過程化管理。繼續深化科研檔案袋管理，除原要求外，每個課題組一學期至少要開展三項活動：一次觀摩課；一次專題研討；一次成果交流。強化研究過程性材料的積累，爲出好成果打下紮實基礎。重點做好新一輪區級及以上課題研究過程的檢測和指導，定期組織課題負責人以不同形式進行交流展示，重視發揮團隊力量，提高課題研究質量。
4.做好新一年區級及以上級別教育規劃課題和新課程課改課題立項評審的送評工作，積極申報省、市、區級各項課題，形成不同層面的課題研究網。科研室將統籌黨建、心理健康、德育以及學科教學等多條線上課題，指導課題更好地爲教師們的工作、教學服務。
5.做好科研成果的總結推廣工作，重點組織做好xxxx年省市區教育規劃課題、新課程課改課題成果評比以及教改論文評比工作，發揮團隊智慧，提高成果質量檔次，確保獲獎率能繼續位於區前列。申報一次區域內教育論壇或承辦一次課題中期檢測活動，擴大學校科研成果的宣傳面，提高教師進行教育科研積極性。
6.通過有目的的培養、有計劃地組織活動，以骨幹帶團隊，努力營造老師自主、積極參與科研的氛圍，提高老師以科研促進自己專業成長的意識，逐步培養一支立體的科研隊伍。
7.認真撰寫科研活動方案，組織好每一次活動，保障活動有序、安全的順利開展。
8．組織做好家庭教育指導站及家委會工作：
(1)家長開放日按計劃進行，拓展家長開放日活動形式。
(2)做好校級家委會和班級家委會的常規建設工作，督促班級家委會做好“四個一”的常規工作，每學期完成一份計劃、一次會議、一次活動、一份總結。
(3)深化家長志願者服務隊活動，學校家委會要積極動員家長參與學校活動中，組織做好家長護學活動。
(4)按計劃完成家長培訓計劃，實行家長培訓發放家長結業證。
(5)啓動校外教育委員會工作，努力使社會、家長與學校形成教育合力，共同促進教育教學工作。
第二學期教育科研工作計劃3
一、工作目標
1、規範科研工作的常規管理，確保各級課題的科學實施。以立項課題帶動學校特色課程建設，以小項目研究引領提升各學科教師的科研水平和研究意識。
2、結合教師課題研究能力，每月指導積累教師的優秀讀書感悟和教學反思，並積極投稿《環翠教育》《威海教育》等，爭取更多成果、榮譽、獲獎和各級各類教育報刊雜誌的發表。
3、在上級舉行的教育科研優秀成果評比中，力爭獲得區級一等獎及以上的獎勵。
二、工作措施
本學期教科研工作開展區本課題、校本課題（骨幹課題）研究，推動人文教育的內涵發展。
（一）區本課題
1、引領帶動
我校本學期繼續以區級創客課題《國小生科技創客教育途徑和內容研究》研究爲引領，要加強這一課題的輻射帶動其它學科課程的融合建設、教育教學工作的推進，讓課題研究的開展更加促進學校特色深入推進和教師專業化水平的發展，讓學生在課題研究中受益、提高學業成績和成果。
2、規範日常管理
課題研究日。進行每月一次的課題研究日活動。立項課題，制訂課題研究計劃，進行課題研究討論，積累研究成果，做好課題活動記錄。此項由孫燕燕主任結合日常教研會活動進行，也可與數學等其它學科協同教研。網上資料收集。堅持定期上傳課題研究的各項資料，及時將有價值的資料上傳至教科研製定平臺，做到資料的有效共享和保存。此項由課題組倪方梅老師負責每月將課題過程研究性資料上傳區教科研平臺
（二）校本課題（骨幹課題）
1、課題研究
教學方面，以名師工作室課題研究爲陣地，重點圍繞“基於教學評一致性的高階思維培養”的研究主題，結合學科教學特色，細化工作室研究的小課題。李季副校長帶領教導處宋永蘭、李晶、孫燕燕、李晶晶，結合教學實踐進行研究，並定時開展課題研究交流會。
德育方面，重點圍繞“基於傳統文化視角下的三風教育新型育人模式”開展研究，李澤紅副校長帶領德育處陶勝楠、李晶晶，結合教育教學深入研究，並定時召開班主任培訓研討會。
2、課題管理
（1）加強學科主任引領、學科團隊同研的力度。學期初學科分管領導召開名師工作室課題研究研討會，結合學科教學特色，確立20xx研究主題，並對骨幹教師小項目研究計劃進行深度引領,明確研究方向;學期中分管主任學科團隊大教研會跟進指導，提高研究規範和質量；學期末對課題研究的階段性成效進行的彙報展示交流活動，及時有效的促進研究的方法得當、研究效果明顯。
（2）進一步完善課題研究的評價標準。開學初，即公佈期末課題研究研究的評價標準，使其更好地指導和服務於教師的日常研究，提高研究效率。
（3）學期中，名師工作室的骨幹教師結合教師大閱讀、學科教學研究在教研會上進行閱讀分享的引領活動，學科主任指導將閱讀分享文稿進行修改後，向各大報刊積極投稿發表文章。
（4）學期末結合名師工作室的展示活動進行課題研究展示活動，課題研究教師需以課題研究報告的形式介紹自己的研究歷程和取得的成果。同時，邀請上級領導對研究情況進行指導。
三、活動保障
1、邀請專家引領指導。學期初，確立好骨幹教師小項目研究的主題後，及時召開課題研究的開題交流會，並邀請區教研室時利波主任蒞臨指導，在開學初開題之始就能給教師研究指明方向，指引方法，少走彎路，促進成效。學期中，邀請教育學會的專家入校對全體教師進行“如何寫好一篇教育教學論文”的講座，指導教師會寫論文、多發表論文。
2、開展階段性成果交流會。學期過程中，結合各學科教研會，加強階段性課題研究的交流分享，分批分層次地組織課題研究成員能在教學研究的過程中互相學習、查漏補缺、及時改進和完善，更利於研究成果的積累與經驗的推廣以及科學的評價。6月份進行階段性成果交流會，邀請時利波主任指導。
