第一學期活動計劃範例

第一學期美術興趣小組活動計劃課外美術興趣小組，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。爲了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週

四、週五下午第三節課後進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。

2、以兒童畫爲主，以手工製作爲輔，以創作畫爲主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工*作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、採取的措施：

1美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。2做好組織工作在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。3安排好活動時間和活動地點根據學校的統一安排，一般情況下每週組織兩次，要堅持課餘活動的原則。4訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

今年是xx國小美術社團成立第一年，美術社團在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將社團的活動安排制定如下計劃：

一、活動目的：

通過美術社團的活動，使學生的美術愛好得到更好的發展，進一步瞭解美術的世界，掌握美術的一些基本知識、基本技能，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週二、四下午第三節課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、以繪畫爲主，以手工製作爲輔進行教學。

2、給學生自己創作作品的時間和空間。

3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

4、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、活動步驟：

要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

（一）、組織健全美術興趣小組。

美術興趣小組人數不宜過多，大約15名左右。活動固定，通常每週兩次, 活動制度化。參加這次興趣小組的人員對美術有一定的興趣。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容。

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，國小生對色彩有着與生俱來的興趣，所以這次的興趣小組學習的內容以色彩畫爲主，手工製作爲輔。所以，小組具體的活動內容分爲三個：（1）重點輔導學生利用常見的繪圖工具水彩筆、油畫棒、水粉顏料進行美術作品的創作；（2）重視基礎方面的學習，從色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動爲主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以爲學生提供表現自己實力，增強自信心。作爲教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（四）、舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。如果條件允許，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

開展美術興趣小組活動，要使學生真正學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色，讓學生在繪畫的世界感受快樂！

紙藝，指包括造紙藝術在內的所有與紙有關的工藝，現在我們學校給大家提供一個創造藝術的平臺。紙藝社團將領着大家以各種紙張、紙材質爲主要材料，通過剪、刻、撕、拼、疊、揉、編織、壓印等手段製作平面或者立體的藝術品。

一、 活動理念

創建特色學生社團，更好地開展學生紙藝社團活動，更好的因材施教，充分發揮學生特長，努力開發學生的審美能力、創造美的能力，進一步全面提高教師學生的藝術素質和能力。

二、活動開展：

1、活動時間：每週二、四社團活動課。

2、活動地點：實驗樓三樓紙藝社團教室

三、組織目標

1、通過紙藝活動的開展，使學生了解紙藝的知識，感受紙藝的魅力，掌握摺紙、貼紙的基本技能，以提高學生的綜合實踐能力。

2、努力培養一批具有多方面才能的紙藝小能手，提高學生的綜合實踐能力。

3、爭取每位同學都能有一到二幅的展示作品；爭取每一小組能有二幅以上的合作展示作品。

4、通過紙藝與校園文化整合的實踐與研究，拓展多元藝術教育，擴大美育效果，增進學生對傳統藝術文化的認識，養成主動觀察、探究及創新的能力。

一、指導思想：

本學期，少先隊工作緊緊圍繞縣團工委、學校的工作，以“十八大精神”爲指導，在校行政和上級少工委的領導下，以“創新、服務、育人”爲宗旨，以活潑、健康、務實的少先隊活動爲載體，有效提高少先隊員的綜合素質。開拓創新、紮實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業的新發展。

二、工作重點：

（一）強化規範養成教育，促進學生良好習慣的形成

1、抓好養成教育，培養良好行爲習慣

各班利用班會課組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》以及校紀校規，在行爲規範方面具體做到：在校園裏不吃零食和飲料；講究環境衛生；教室裏做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“請、對不起、您好、謝謝、沒關係、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字彙。我們把基本道德規範概括爲“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行爲習慣，發現問題及時批評教育。

2、抓好學校常規，創建積極向上校風

繼續抓好各班的常規評比工作，加強日常行爲習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，值周教師對全體學生的行爲習慣進行監督和檢查，並將檢查到的情況予以記載。做到每週一總結，及時反饋教育。同時有效培養學生良好的行爲習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，淨化校園空氣，實現美好人際關係，打造和諧校園環境。不斷深化加強每週週一升旗儀式的內容和形式，利用好週一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質教育和思想道德教育。

3、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈， 通過宣傳欄、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。

4、嘗試心理教育，形成學生健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將心理健康教育真正落在實處。

（二）以活動爲載體，注重體驗，提高學生道德素養

1、圍繞三月份文明禮貌月，組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。以“看現象、評事例、做標兵”等活動形式爲載體，以“學校、家庭”等活動陣地爲途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。

2、以重大節日爲契機，弘揚中華民族傳統美德，對少先隊員進行“愛”的教育。弘揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。利用節日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，對少先隊員進行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己，使少先隊員成爲崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

3、結合學校開展的“日行一善，月修一禮”活動，使學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”。 學校並將此作爲一種長效性的德育工作機制，力求形成本校特色。

（三）每月工作安排：

三月份：學習雷鋒好榜樣

（主要紀念日： 3月3日全國愛耳日；3月5日學雷鋒紀念日；3月8日國際婦女節；3月12日植樹節；3月15日世界消費者權益日；3月16日手拉手情繫貧 困小夥伴全國統一行動日；3月21日世界兒歌日； 3月22日世界水日；3月份最後一週安全教育周。）

1、小結寒假活動，擬定少先隊新學期工作計劃。

2、整頓校容校貌。

3、召開大隊委第一次會議。

4、慶“三八”系列活動。

5、開展“學雷鋒”主題教育系列活動。

（1）以雷鋒故事會的形式開展一次主題班會

（2）以“學習雷鋒好榜樣”爲主題刊出一次黑板報

6、結合“植樹節”，開展美化、綠化校園活動。

7、開展“安全教育日” “安全教育周”活動。

8、“日行一善，月修一禮”3月份活動小結。

9、班主任1—5週考核

一、指導思想

本學期，我們教研組將以學校工作爲核心，以教導處工作爲重點，以課堂教學爲切入口，以課題研究爲主線，深入開展教法和學法研究，不斷提高教師的專業素養和課堂教學水平，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。

二、工作目標

1、打造學習型團體，紮實有效進行教研活動。

2、加強常規教學，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考覈五個環節的工作質量。

3、認真落實學校教科研方針，重視課題研究的開展，促進教師的專業成長。

4、開展豐富多彩的學生活動，如“童心”習作現場賽、詩文考級等各項活動，提高學生的語文素養。

三、工作措施

教研組是校本教研的核心，本學期，我們四年級語文教研組將與五、六年級語文教研組一同，結成高段教研組，圍繞學校教研工作計劃，紮實有效地開展教研活動。

（一）發揮教研組組織力量，搞好業務學習，提高教師業務能力。

1、創設良好的教研氛圍。

每星期四下午組織教研組學習活動，如專題討論、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，推動教師閱讀有關教育教學方面的著作，認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於“導學案”課題實踐研究之中，促進課堂教學的變革。

2、發揮骨幹教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨幹教師，3名縣教壇新秀和一名經驗豐富的老教師組成。而高段教研組更有名師單志明老師引領，通過組內老師的互助學習，必定能促進每位老師對教學的深入思考。

（二）以教學工作爲中心，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。

1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實效，教案要貼近學生實際，可操作性強；課堂教學應以生爲本，發揮學生的學習主動性，引領學生自主學習、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力；教後反思注重實效，通過反思來發現自己課堂教學中的亮點和不足，及時總結，及時改正。

2、抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；及時和本組教師進行交流反饋；活動後及時填寫活動記錄表並把活動圖文上傳至校本培訓博客。

3、做好後進生的轉化工作。在教學中，我們應立足於全體學生，不放棄任何一個，本着“以人爲本”的思想做好轉差工作。通過多種途徑，加強與後進生的交流，鼓勵他們克服困難，激發他們的學習興趣，適時進行學法指導。

（三）以課堂教學實踐爲依託，抓好課題研究。

我們將繼續以“導學案”爲抓手，完善小組建設，改進課堂教學。通過不斷實踐，真正減輕學生負擔，提高教學質量。

（四）加強“童心”習作指導，切實提高學生寫作水平。

以縣“童心”習作現場賽爲契機，要求人人蔘與，先進行班級作文選拔賽，各班選出5名學生，再由組內教師制定作文輔導計劃，每週輪流指導學生習作，促使學生的寫作水平能有大幅度的提高。

（五）開展“詩文考級”活動，增強學生古詩詞的積累，培養學生良好的課外閱讀的習慣。

四、工作要點

九月份：

1．檢查暑假作業，及時反饋。

2．教研組商討、制訂教研組計劃，明確本學期教研活動具體任務安排。

3．縣“暑假讀好書徵文比賽”作品的徵集與修改。

4．商量、確定本年級學生課外閱讀推薦書目。

十月份：

1．新學期班容佈置。

2．指導學生參加“慶國慶”現場書畫賽。

3．“童心習作”現場賽賽前培訓指導

4.學生詩文考級(古詩的背誦過關)

5．學科素養考試複習應考

6.繼續開展“課堂教學變革”課題研究。

十一月份：

1．做好電子備課工作。

2．“書香漂流瓶”主題活動。

3．“童心習作”現場賽賽前培訓指導

4.學生詩文考級（課外書閱讀的指導）

5.“三浦杯”教學展示磨課活動。

6.繼續開展課題研究，總結課題研究得失。

十二月份：

1．抽查組內老師的電子備課，及時反饋，提出修改意見。

2．學生詩文考級（課外書閱讀的指導）

3．“童心習作”現場賽賽前培訓指導

4．繼續開展課題研究，進行課堂展示活動。

5.

一月份：

1．“慶元旦”校園吉尼斯活動

2.制定複習計劃，組內分工，編制複習專項訓練。

3．寫好各類總結。

4．迎接學校常規檢查。

5．做好本年級的教學質量評估與分析。

6．商討學生寒假學習內容的安排。

爲進一步貫徹落實《20××年度繼續教育（xx）學院學風校風建設方案》精神，切實加強學關於風建設內涵，夯實學風建設基礎，全面提高學生自主學習的積極性和主動性，發揮學生班級在學風建設中的重要作用。學院決定20××年11月——12月在全院範圍內開展以“爭創優良學風班級”爲主要內容的“學風建設月”活動，現將有關事項通知如下：

一、活動時間

20××年11月——12月

二、活動主題

創優良學風，建和諧校園，促學院優質發展

三、活動對象

xx學院20××級全體學生及所有班級

四、活動內容

1、學生學風調研座談會。通過在每個新生班開展學生座談會深入瞭解我院學風在具體開展中取得的成績、發現的問題、需要改進的方面等，繼而研究切實有效措施，全面推進我院優良學風建設。調研會要切實做好總結整理工作，爲我院開展思政教育、學生工作調研等項目做好實踐基礎。各系並於11月14日前提交附6至學工辦，於12月1日前提交附7紙質版（加蓋系公）至學工辦。

2、評選“十佳學習之星”。樹立典型，鞭策後進，充分發揮榜樣作用，從廣大學生中推選出“明星學生”，教育廣大學生熱愛學習，鞏固專業知識基礎，提升自主學習能力和綜合能力。

3、“我成長，我規劃”主題班會評比活動。通過組織開展“我成長，我規劃”主題班會活動，讓學生清晰學習目標，明確學習動力，規劃自身大學生活，樹立個人成長髮展的目標和。

4、學風建設學術講座。開展學術講座，拓展學生視野，增長知識才幹。

5、明宿舍評比活動。開展明宿舍評比活動旨在更好的促進學生宿舍化氛圍，建設良好的學習生活環境，引導學生積極、進取、樂觀、健康的生活方式，進一步促進學生宿舍的精神明建設。

6、學風示範班評比活動。按照“學風示範班”評選條抓好班級建設，深入開展班級活動，努力爭當“學風示範班”。通過開展“學風示範班”評比活動，使全體學生進一步端正學習態度、明確學習目的、增強學習動力，讓學生自覺由“要我學”變爲“我要學”，實現以班風促學風、以班風促校風。

7、開展明督導和學風督查活動。學工辦協同各系組織檢查學生公共場所吸菸等不明行爲學生上紀律（遲到、曠、早退等違反堂紀律、在堂吃早餐玩手機等影響堂教學的不良現象）及遵守校規校紀情況等，對存在違紀和不明行爲的學生進行教育勸導，強化日常管理，以促進學風校風的建設。

8、抓典型，促學風，開展重點班級抽查考勤活動。學工辦組織學工委成員於每週一上午8：1分進行學生上考勤抽查，對到率不足0%的班級，由所在系副主任（學工負責老師）及系全體輔導員到學生所在宿舍進行檢查，每週重點抽查一個班級。

9、開展評優表彰活動，以典型助學風。

活動期間，學院將評選“學風示範班”、“十佳學習之星”、“明宿舍”、“優秀主題班會”，各系可開展“學習之星”等個人或集體的評選活動。院系開展評優活動，要將評優與他們在學風校風建設活動中的表現結合起，切實引導他們積極爲優良學風校風建設作貢獻。各系於活動結束後提交學風建設月活動總結，並進行活動成果展示評比。

評先評優的具體安排見下表：

評先評優名稱

推薦名額

上報時間

推薦和上報要求

組織評定

學風示範班

按各系班級數1%以內進行評選，且必須符合《xx學院“學風示範班”評選辦法》規定的條和考覈分數。

12月6日前

1、各系採取班級申報方式，由各班對照條申報，填寫附推薦表。

2、各系按照《xx學院“學風示範班”評選辦法》規定的程序對申報班級進行考覈與評定，將推薦名單報學工辦。

3、被推薦班級須提交先進事蹟材料（100字以內，附上體現本班學風建設活動的某一亮點、措施及其效果的圖片及一張班級合照）。

4、各系填寫附報學工辦

1、由學工委召開會議對各系推薦班級進行審定。

2、各系對被評爲“學風示範班”的班級先進事蹟進行提煉，材料要求200字以內，既反映班級總體成績，又突出有示範借鑑作用的措施。

“十佳學習之星”

外語繫系、藝術設計與信息管理系、工商經濟系人以內，國際商務系、創意動漫系2人以內，大學城分部1人以內

11月26日前

1、各系對照評選條在全系學生中進行評選，按下達的推薦名額進行推薦。

2、各系將附4推薦表連同成績表和考勤情況交學工辦，同時將學生事蹟材料和學生個人感言電子版報鄒曉翔老師處。

由學工委召開會議進行評審，評定10名爲“十佳學習之星”。

“優秀主題班會”

各系上報1-2個班級作爲參評班級

11月0日前

1、各系上報參評“優秀主題班會”班級材料（材料要求見附）

由學工委評審，評選出6個“優秀主題班會”班集體。

明宿舍評比

全體學生宿舍

11月14日至12月1日

本次評比分兩輪檢查記分，計數平均分，取前60名作爲本次明宿舍的獲得者。

明宿舍評比作爲學風示範班建設的考覈及加分項目，每間獲獎宿舍可爲本班級加分，每兩間加0分，上限分。

各系學風建設成果展示評比

學院各系

11月-12月

學風建設月活動結束後，各系進行成果展示及現場彙報評比。

由評委現場評審優秀學風建設示範系。

五、活動要求

1、各系要深入宣傳動員，營造氛圍，提高學生的思想認識，使學風校風建設活動深入人心，增強同學們活動的自覺性和主動性。

2、在活動中，各級黨團學組織要積極發揮引領和示範帶動作用，學生黨員、學生幹部和入黨積極分子要積極發揮標杆作用，調動廣大同學積極參與，營造優良學風校風。

3、各系要加強活動過程的檢查、指導，着力抓好班級建設，通過班級整體學風的提升促進學院學風建設的發展。在評先評優過程中，要堅持羣衆路線，認真對照條，注重過程，體現民主，以擴大評先評優的影響力。

4、活動結束後，要及時報道先進事蹟，樹立典型，宣傳典型，以榜樣的力量推動學風建設的發展。

一、指導思想

深化普通高中課程改革的專題培訓，理解高中生物課程的理念，提高實施新課程的教學能力，把握生物學科教學指導意見的教學要求。以課堂教學爲突破口，以學生的學習方式轉變爲重點—————“學爲中心、以學定教”，開展“教學設計、課堂實施、教學反思、課後點評”的課例研究，重視“常態課”的教學質量，全面提高教師的綜合素養和教學水平。

二、活動重點

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養

浙科版生物教材在教學過程中不斷的完善，在教學內容和考試大綱中有相應的調整和修改，學習《浙江省生物學科教學指導意見》，把握學科教學指導意見的教學要求。學習教育教學原理，把握教學方法，將用這些教育理念、經驗和心得來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。鼓勵教師積極參加州溫市教研院組織的教學培訓活動和評比，促進教師的專業成長。

2、加強集體備課，發揮羣體智慧

集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利於教師知識水平的提高，而且有利於教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鑽研和集體智慧得到充分的發揮。在新的大學聯考模式的下，集體備課是提高課堂教學效率的必要措施。結合教研組成員較少，將高一、高二的集體備課時間和地點集中在一起，根據備課內容和需要時分時合。在集體備課的基礎上，提倡教師結合自己的教學特點，充分發揮老師的教學優勢，形成“個性化”的教學。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效，即：每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一箇中心，研究一個問題，不搞形式。在備課組內不定期的進行聽課和評課活動。

3、積極參加教育教學論文、案例和優課評比

要求教師平時注意積累教學第一手材料，特別是利用公開課的契機，積極反思總結經驗，撰寫教學論文和案（課）例。通過案（課）例評比，以案（課）例爲載體幫助教師解決實際問題。

4、教研組要在落實常規方面，做好常規的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，組織每一位教師開設一節公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，取長補短，改進學習方法，使自己真正得到提高。

一、活動主題：青春舞曲

二、活動目的：爲豐富全院師生的文娛生活，促進各系部同學之間的交流和學業上的互相進步

三、活動時間：20xx年3月 日晚7：30-9:00

四、活動地點：經貿廣場

五、活動對象：海經貿各系部學生均可參加

六、主辦單位：海經貿交誼舞協會

　七、承辦單位：海經貿交誼舞協會

八、活動流程：

1、 主持人介紹出席嘉賓，致開幕詞。

2、 交誼舞協會表演開場舞（平四）

3、舞蹈協會帶動在場的同學們跳舞，可以隨意邀請舞伴，舞會採取“一幫一”，即會跳舞的同學帶動不會跳的同學。

4、遊戲環節，將進行“擊鼓傳花”、“搶凳子”、“踩氣球”等小遊戲，以帶動全場的氣氛。

5、交流環節，全場同學自由認識，自由交流，可以上臺對全場的同學作自我介紹。可以戴着面具，也可以摘下面具。

6、 主持人宣佈舞會結束，全場合影留念。

一、活動宗旨：

書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。爲了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強學校文化建設，紮實推進素質教育，我校開展了讀書活動。我年級積極響應，擬開展 “我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書爲同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

二、活動口號：

我讀書，我快樂，我成長。

三、活動目標：

1．通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，激發學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

3．營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

四、活動八字方針：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

五、活動步驟 ：

　　第一階段：活動策劃。

1．對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2．調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、在班級評比欄中設立“讀書星”。

4．學生自己從家裏帶書閱讀，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

　　第二階段：組織實施。

1．讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

2．班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用於記錄學生的閱讀內容和成效。

3．老師做好導讀工作，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

4．開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認爲好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

5．老師和學生一起共讀一本書，讀後談談讀書心得。

6．運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。

7．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

8．開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。（每週至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”。

9．開展“班級故事會”。 利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。並且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學爲“故事大王”。

　　第三階段：總結表彰。

1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。

2．對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級 “讀書明星”，予以獎勵。

3．定期進行評比，凡是堅持讀書並作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

4．年級評選讀書優秀班級，授予“書香班級”榮譽稱號。

美術課外興趣小組，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因此學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面着手。

一、活動對象：

三年級-六年級中對美術有一定興趣，並有比較好的基礎的學生。

二、活動目的

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

三、活動要求

1、組織學生按時參加活動，並保持室內的衛生。

2、每天放學後進行活動，小組成員必須準時到達活動室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護室內的設施和用品。

四、活動內容

1、本年主要學習油畫棒人物的繪畫方法和水粉畫及瞭解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童的創作畫爲主，手工製作爲輔，進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑑賞能力。

五、活動步驟：

1、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組的成員不應該太多，大約30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每天一次，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

2、具體計劃小組活動內容

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學習的內容主要從兒童畫方面着手，根據低年級的年齡特徵，以簡單的繪畫爲主，基礎課程（線條、色彩等）爲輔。所以，小組具體的活動內容分爲三個：

（1）重點輔導學生兒童畫方面的學習，欣賞傳統或現代的繪畫作品藝，提高學生的欣賞能力；

（2）重視基礎方面的學習，從線條、色彩、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以傳統的剪紙工藝手法爲主，伴以創新的剪紙手法，及豐富多彩的活動爲主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定藝術品味的作品。

3、開設美術知識欣賞課程

優秀的美術作品對於學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起着積極的作用。隨着

社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺陷。通過美術鑑賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成羣地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因爲古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》中國傳統的手工剪紙藝術等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及裏的感受、體會。欣賞之餘，還可以互相座談心得。通過一系列的鑑賞評析，加深學生對傑作的熱愛，喚起對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

4、定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，（特別是節日或大型活動時）這爲學生提供表現自己實力，增強自信心能起到推波助瀾的作用。教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

5、舉行美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行剪貼、線條，速寫、簡筆畫比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真地去學習。

六、採取的措施

1、認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作：在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生訓練，在小組中選出有工作能力、成績較好的學生擔任組長。組長要在教師的指導下充分發揮學生的`骨幹力量。

3、訂立必要的制度，抓好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學、積極進取的精神，促進學生的全面發展。

　　一、 情況分析：

上學期我們大教研組迎接了長寧區示範幼兒園評估驗收和長寧區督導室對我園三年規劃的督導驗收。教研工作在一步一個腳印，紮實地開展着。期間，我們加強了貼近實際的園本教研，圍繞“教學素材點轉化爲師生互動的有效學習過程”的專題研究，開展大小教研相結合的形式多樣的教研活動。教師們在課堂教學設計能力和課堂教學組織與實施能力上，在說課、評課能力上，在案例的撰寫與反思能力上有了不同層次的提高，促進了教師專業化的進一步成長。

但在實踐中還有一些薄弱環節有待我們思考與發展：

比如：如何有效地開展主題背景下的個別學習活動？如何將區域環境的創設與主題活動進程相互融合？如何根據研究專題，積累撰寫相關的案例，並在教研活動中進行交流，提高案例撰寫的質量。如何創設戶外活動的環境，開展混齡運動？等等。

針對以上研究和反思，現制定本學期大教研的具體工作：

　　二、 大教研重點：

深入實踐新教材，開展“主題背景下集體教學活動和個別性學習活動的有機結合”的專題研究，並積累相關案例， 通過具體教學案例，提升教師實施新教材的能力。

嘗試幼兒園戶外混齡體育活動的開展，即集中活動和自由選擇活動相結合、同齡幼兒活動與混齡幼兒活動相結合，使孩子們的活動從被動體育到主動體育。

科研與教研相結合，落實新一輪區級課題的申報和研究工作，開展“幼兒園初職教師專業發展的實踐研究”，通過對青年教師的帶教，使科研與教研同聚焦於日常教學活動，有效深化教育教學改革，提高課堂教學質量。

　　三、 實施計劃的內容與措施：

（一）個別性學習活動的專題研究

1、加強理論學習，採取自學和集體學習的形式，不斷完善對主題背景下個別性學習活動的認識。

2、以小教研組爲單位確立專題、進行實踐研究，開展相關的各年齡段主題活動和個別化區域活動的設計與研究，在具體內容設計中，考慮“整合”所包含的要素。如：注重多領域的融和；整合幼兒多項經驗；整合相關主題等。

3、注重案例研究，以具體活動案例的記錄、交流、剖析爲展現手段，借教研案例的剖析研究，提升教師進一步思考、領悟、討論與研究的能力。

4、 每二週一次大教研活動，具體研究討論在主題進程中，集體活動與個別性學習活動如何有效、和諧展現問題；如何將區域環境的創設與主題活動進程相互融合問題；如何在主題活動設計中把握整合性、多樣性實施手段問題等。

5、邀請教研室專家與園內外具有豐富教育經驗的一線教師開展先進教育理論、經驗的專題講座和交流，達到思維的相互碰撞與經驗的有效互動分享。

（二）混齡、混班體育運動的開展

1、教研組針對室內、室外混齡混班體育活動開展，就環境的創設、內容的確定、材料的投放等進行研討。

2、教師在研究的過程中積累戶外混齡體育活動的指導、環境創設的經驗及混齡幼兒在活動之間的相互影響等的有關經驗，促進我園教師專業化的進一步發展。

（三） 以科研促教研開展課題研究

1、全面推廣兩個課題的成果（《在家庭教育中家長主體作用》、《美術活動中提供多元材料促進幼兒審美能力的提高》），以課題的思想內涵爲引領，與幼兒園的園本化課程實施相結合。

2、開展“幼兒園初職教師專業發展的實踐研究”的第一階段課題研究。總結、梳理已有的初職教師帶教經驗，拓展相應的培養途徑及策略，進行驗證應用。

（四）第xx屆“基金盃”的開展

1、結合教研專題，開展第xx屆“基金盃”教學技能業務大賽，提高教師對主題背景下集體活動與個別性學習的設計能力和組織能力。

2、評比出基金會幼兒園教學活動能手。

（五）家園互動

1、挖掘、開發主題背景下的家長志願者活動，豐富課程內容。做好主題背景下的家長志願者活動的資料積累。

2、不斷完善Ag06網上的班級主頁。探索多渠道的家園互動的途徑，提高家園互動的有效性。

（六）培訓、輻射與帶教

1、繼續組織教師參加華師大舉辦的“主題背景下優質集體教學活動展示”的培訓。學習黃瓊、崔嵐、肖燕萍等專家的專題講座《幼兒園集體教學活動中的案例分析》、《改變中的幼兒園區角活動》、《主題背景下集體教學活動的開展策略》等。

2、發揮園骨幹教師的輻射作用，做好示範課的展示活動。

3、進一步發揮一級園的輻射引領作用，繼續與新劍幼兒園、福泉幼兒園、童欣幼兒園結對帶教。邀請參加我園的教研活動，派骨幹教師參與、指導三所幼兒園的教研活動。

4、繼續做好爲西部幼兒園的帶教活動，定期西部幼兒園開放活動。

課外美術興趣小組，在於培養同學對美術的興趣、喜好、增加知識、提高技能、豐富同學的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。爲了給喜好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動佈置制定如下：

　　一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使同學的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高同學的欣賞水平和發明能力。

　　二、活動要求：

1、組織同學按時參與活動，並堅持室內清潔。

2、每週四、週五下午第三節課後進行活動，小組成員必需準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師安排的作業，同學都應按時完成。

5、保護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

1、使同學瞭解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫爲主，以手工製作爲輔，以創作畫爲主進行教學。

3、給同學自身創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工*作教學，訓練同學的動手能力和造型能力。

　　四、採取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成局部，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在同學自願報名參與的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成果較好的同學參與。要選出有工作能力、成果也好的同學擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充沛發揮同學的骨幹力量。

（3）佈置好活動時間和活動地點

根據學校的統一佈置，一般情況下每週組織兩次，要堅持課餘活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育同學自覺遵守學習制度，準時參與美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進同學的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示同學的學習效果。

指導思想

本學期，我校少先隊工作將認真貫徹落實上級主管部門的指示精神及學校校務工作計劃，繼續推進素質教育，充分發揮少先隊陣地作用，積極開展各項少先隊文體活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。

工作要求

1、要堅持“全隊抓基層、全隊抓落實”思路，以實施《意見》和《綱要》統領少先隊工作。

2、要完善少先隊工作機制，確保少先隊工作順利開展。

3、要以體驗活動爲載體，遵循“新、深、近、小、實”的活動原則，以各種主題活動促進少先隊工作全面開展。

工作計劃及落實措施

九月份：

1、做好隊員的暑假生活調查；

2、選拔品學兼優的隊員組成執勤隊，開展五項競賽活動；

3、蓓蕾廣播組吸收新成員，繼續開展活動；

4、做好各中隊及大隊乾的選任工作；

5、開展獻愛心活動。

十月份：

1、慶國慶歌詠比賽，出版“慶國慶”主題版報；

2、開展學隊史、學規範、學守則活動，舉行新隊員入隊儀式；

3、觀看安全衛生教育錄像及防災防震圖片，開展安全教育；

4、開展國旗、國歌、國徽知識競賽；

5、舉行“美的創造”手工製作比賽。

十一月份：

1、蓓蕾讀書小組開展讀書活動，定期開放圖書室讓隊員多讀書；

2、加強隊員在校日常行爲要求，加強執勤隊管理。

十二月份：

1、觀看法制、交通安全教育圖片及錄像；

2、各藝術組開展活動，迎接元旦。

一月份：

1、各中隊評選優秀隊員、隊幹；

2、各中隊量化得分，評選優秀中隊。

一、指導思想：

繼續以學習、貫徹、落實《義務教育指導綱要》和《語文課程標準》爲重點，以加強教研組建設爲根本，理論學習爲手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效益。同時，鼓勵語文教師提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，大力開展教科研研究，提高教學效果爲根本，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路，來推動我校語文教研組建設和語文教師素質和水平的整體提高。

二、具體工作：

1、 以課程標準爲根本，切實轉變教育教學理念

思想決定行動，組織廣大語文教師進一步研讀《語文課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導課堂教學和課題研究，努力使各年級學生語文素養得到充分發展。

2、以主題研修爲切口，促研修活動有深度

（1）深切關注教師教育教學實踐中真實困惑與問題，以提高課堂教學效率，提高教師教育教學實踐能力與理論水平爲主要目的。本學期以“讀寫結合的有效性”爲研修主題，關注課堂教學中小練筆的有效性，提升學生語文素養。

（2）教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內進行研討課——組內成員交流反思”程式，將課堂教學研究成果應用於平時的課堂教學，以此來提高教學質量。

（3）加強教師對教育教學實踐工作的反思意識，提高反思能力，養成善於反思的習慣。一學期要能結合自己教育教學工作，在研修主題指引下，寫出至少一篇案例分析，4篇心得隨筆。

3、以課題研究導向，逐步提高教育科研水平

引導教師樹立教育科研意識，以研究的態度審視教育教學實踐工作。同時加強各級課題管理，使課題研究工作與教育教學實踐工作緊密結合，讓課題研究來自實踐又能指導實踐工作。

4、以教學夥伴、師徒結對爲載體，促研修活動日常化

發揮骨幹教師的引領與輻射作用，組建教師間的夥伴與師徒關係，建立一套較爲完善的考覈機制促使教師間的教研活動日常化。

5、以校際聯誼爲載體，促研修活動有廣度。

聯繫區內其它強校，採用同主題、同教材的碰撞，促進教師從更寬視野下看待課堂，拓寬視野。

一、工作思路

繼續堅持以深入推進基礎教育課程改革爲契機，以全面發展學生的綜合素質爲中心，在紮實有效的教研工作中一如既往地強化“研究、指導、服務”的教研職能，形成民主、開放、高效的教研機制，深化綜合實踐活動課程的實施層次和水平。

繼續圍繞學校在課程實踐中的難點和重點問題展開細緻而又深入的研究，逐步引導學校在綜合實踐活動課程建設上走向常態，全面推動這門課程在全市範圍內的有序開展和全面探索。

積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗並加以提煉，逐步深化我市在綜合實踐活動課程方面的教育特色。

二、主要工作

（一）落實課程常規，規範課程實施

1．理性分析我市的實際情況，引導學校和教師加強對綜合實踐活動實施方面的研究，落實課程計劃。週期性地對學校課程執行情況進行分析評估，形成課程不斷革新的機制。

2．引導全市中國小根據“常州市中國小合格、優秀教研組評價標準”，完善教研組建設，優化師資配置的方式。

3．開展多種區域形式多樣的現場觀摩和研討活動，加強對教學過程的指導，逐步實現“由面帶點、由點帶面”的綜合實踐活動課程跟進模式。

4．繼續加強綜合實踐活動課程教研網的建設和推廣工作，促進互動與交流，爲教師提供更多更好的素材性資源。

5．積極推進學校特色資源和優勢資源的建設，提高學校課程實施的能力和水平。

（二）創新教研方式，注重教學實效

1．不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，爲教師交流經驗提供平臺，探討教師專業發展的途徑和方法。

2．有序組織高中階段綜合實踐活動課程的教研活動。繼續組織高中教師密切關注高中綜合實踐活動課程實施情況，並針對高中綜合實踐活動課程實施中的難點和重點問題進行專題研討；加強研究小組的相關工作，促進其對我市高中課程改革的全面理解與深入思考，爲解決我市高中綜合實踐活動實施中遇到的問題出謀劃策。

3．引導參與綜合實踐活動教學的教師努力學習現代信息技術，促進教師隊伍信息素養的養成，提高教師應對新課程改革的適應能力。

4．引導教師在教學過程中使用《學生研究性學習過程實錄手冊》，並根據國小生和國中學生的特點開發出較爲成熟的適合國小和國中使用的版本。

5．加強對課堂教學動態生成資源問題以及教學預設與生成關係的研究，引導教師教學智慧的生成。

6．落實並深化局屬國中學校自主申報教研活動的制度，緊抓9個教學環節，定期組織國中教學開放，有效推進國中課程發展。

（三）堅持全面推進，減少區域差異

1．繼續加強與局屬學校和轄市（區）的交流綜合實踐活動課程實施現狀的調研，在對話和研討的過程中推動課程發展。

2．在常州市範圍內舉行各種方式的研討活動，通過交流、研討等方式就區域發展中的共性問題進行充分溝通，幫助一些發展薄弱區域和學校獲得有針對性的改進方案。

3．加強綜合實踐活動教研基地的建設，尤其注重基地建設過程中教師隊伍的培養，以促進教研基地自身發展的可持續性。此外，積極發揮基地教師在整體教師隊伍中的骨幹作用，發揮基地學校的示範和輻射功能，加強校際間的合作與交流。

4．進一步關注農村學校在課程實施方面的特點，總結優勢與不足，加強農村學校的校際研討和區域交流，爲農村學校的課程發展提供更多支持，並進一步尋找綜合實踐活動適合於不同類型學校的不同實施方式和發展途徑。

（四）注重課程研究，突破實施難點

1．進一步穩固綜合實踐活動課程的研究團隊，開展課題研究式的課程實驗，做好“學校綜合實踐活動實施策略研究”項目的成果推廣工作，緊緊圍繞影響課程健康持續發展的關鍵性問題進行行動研究，積累可行性經驗，爲整體推進課程發展提供參考依據。

2．改革綜合實踐活動的評價方式。緊密結合國家級課題“基於課程標準的課堂教學評價研究”和江蘇省高中課程改革項目組有關校本評價的研究，繼續完善《綜合實踐活動課程整體評價》，並指導學校進行有效的終結性評價活動；瞭解《研究性學習過程實錄手冊》的使用情況，加強綜合實踐活動過程性評價的管理與實施。

3．加強生命教育等重點項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導學校根據自身發展需要有選擇地從事相關的研究活動，逐步創建課程與教學特色。

4．加強對國小、國中階段綜合實踐活動的評價研究，進一步完善學生的學業評價體系。

5．關注高中課程改革的發展狀況，組織學校共同研究過程性評價和學分認定辦法，逐步形成學生成長記錄的新方式。

三、具體日程安排

九月份

發佈和研討“學校綜合實踐活動課程實施策略研究”項目的研究成果；

關注局屬學校在綜合實踐活動課程實施方面的常規落實情況；

組織局屬國中綜合實踐活動的教學研討活動；

探討常州市綜合實踐活動課程在各個區域實施中的特點、問題、經驗及教訓。

十月份

全面輻射“學校綜合實踐活動課程實施策略研究”項目的研究成果；

組織局屬國中綜合實踐活動教學研討活動；

開展常州市綜合實踐活動學科基地的現場研討活動；

組織常州市綜合實踐活動骨幹教師進行課程考察活動。

十一月份

組織局屬國中綜合實踐活動教學研討活動；

開展常州市國小綜合實踐活動課程的現場交流活動；

組織項目學校圍繞課題結題情況研討後續研究工作思路；

組織有關學校的聯校教研活動。

十二月份

組織局屬國中綜合實踐活動教學研討活動；

開展常州市高中的綜合實踐活動專題研究活動；

舉行常州市生命教育的相關培訓活動；

完善綜合實踐活動網站，及時豐富網站資源；

組織項目學校的研究活動。

一月份

組織項目學校圍繞課程實施中的重點問題開展研討活動；

組織常州市國小綜合實踐活動學生研究性學習成果交流評比活動；

全面總結常州市綜合實踐活動課程實施情況，爲進一步深化課程改革做出科學部署。

一、指導思想

充分發揮少先隊組織在“踐行北京精神，續寫北京精神”中的積極作用，圍繞區少工委主題“紅領巾相約中國夢”，積極引領少先隊員在假期中深入社區，開展有愉快、意義的活動，並組織開展一系列豐富多彩的教育活動，使隊員們度過一個充實、愉快、安全、有意義的假期。

二、活動主題:

美麗校園 魅力少年 與夢同行

三、活動內容

（一）踐行北京精神

假期期間，積極關注社會新聞、瞭解“北京精神”，並能與自己的生活實踐相結合，做自己力所能及的事，通過以下活動積極踐行弘揚北京精神，爭做首都文明有禮的小主人。

1.紅領巾的環保行動

低碳生活，從我做起，我能帶動家人從身邊小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙等節約行爲，並認真繪製一幅“環保主題的海報”，紙張規格a4，手繪、電腦繪皆可。開學後以班級、中隊爲單位上交，以實際行動和家人共同創建節約型社會，過一個節約型的春節。

2.紅領巾與平安同行

我能自覺執行北京市關於燃放煙花爆竹的相關要求，自覺學習安全知識，熟練掌握危機事件的預防方法，學會自我保護。請結合安全知識和自己的感想，自己創編一首童謠吧！(書寫內容詳見學校網站相關內容)

3.黨團隊新春送溫暖

團隊結合，攜手社區，走進敬老院、孤寡老人、軍烈屬家庭，送去新春的問候與祝福，倡導有條件的隊員爲需要幫助的和有困難的學生送去關懷和溫暖，互相學習、互相激勵，共同成長。

（二）紅領巾相約中國夢

1.紅領巾與博物館之約

走進博物館，我們可以獲取知識，瞭解歷史，豐富課餘生活，更有助於實現我們美麗的夢想。這個假期讓我們攜手再一次走進博物館，透過我們的視角看到不一樣的世界，請你認真的完成下面的表格。讓我們出發吧……

（(書寫內容詳見學校網站相關內容)）

2.紅領巾過年啦

春節是中國的傳統節日之一，通常你都會做些什麼呢？穿新衣服、放鞭炮、拜年……今年我們要過不一樣的傳統佳節，你準備好了嗎？請結合“中國夢、我的夢”寫一副對聯吧！下面給你準備好了上聯、下聯和橫批，比比看誰最有文采吧！(書寫內容詳見學校網站相關內容)

3. 放假回“家”

時 間 XX年1月19日——XX年2月16日

地 點 居住地所在社區辦公室

尋 人 一～六年級所有在校生

事 件 我們來自於不同的社區，放假了，讓我們一起回到社區（回老家的同學可以到當地居委會報道），看看社區的老師爲我們準備了哪些豐富多彩的實踐教育活動。希望在假期裏，每人都有不同的社會實踐收穫，快去社區報到吧！

必選動作 完成社區的實踐教育活動過後，請將右側的“回社區報到”表格，請社區工作人員幫忙蓋章、填寫。

注：所有社區活動，請聯繫居住地社區辦公室。(書寫內容詳見學校網站相關內容)

街道國小學年度第一學期讀書計劃提要：圖書是屬於全人類的，閱讀是具有世界性的。因此，引導學生把眼光放開，在全世界範圍內汲取營養。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解的讀書平臺。

逐月活動安排：

九月份：

1、年級制定讀書計劃。

2、結合《新世紀教育文庫》及新課標要求，確定閱讀書目。

3、各班開展一次讀書彙報會。

4、結合語文課堂，逐步培養學生的閱讀習慣和閱讀方法。

5、學生制定讀書計劃

十月份：

1、利用國慶長假，在學生中開展兩個一活動：讀一本有意義的圖書；寫一篇讀書報告。

2、開展“與書的故事”爲題的讀書演講比賽。

3、進行一次閱讀筆記展覽

十一月份：

1、各班開展讀書報告會。

2、在全年級開展每人讀一本抗日戰爭的故事。

3、語文教師準備讀書報告會。

十二月份：

1、以“書”爲話題進行一次作文大賽。

2、檢查評比讀書網上發送的讀書報告，獎勵優秀學生。

3、班級開展第三次讀書報告會。

元月份：

1、學生寫出本學期讀書收穫、讀書總結。

2、買一本有意義的圖書。

3、制定寒假讀書計劃。