一、學情分析 一年級下冊地方教學計劃
一年級的孩子年齡小，知識面有限，太深奧的知識對他們來說，無疑是太沉重的負擔。所以根據一年級的孩子的特點所確定的——動植物天地，知識豐富有趣，而且簡單易懂，容易調動孩子的積極性。雖然他們的學習習慣還在不斷培養中，但是，有趣的科普知識，是一種學習的動力，他們聽得津津有味，而且許多小朋友也喜歡提出自己感興趣的話題和問題，而且學生基本生在農村，家長素質及家庭條件有限，所以知識面還不夠廣闊，收集整理信息的'能力還不強，針對以上的情況，本學期的校本課程開展還應更積極努力，尋找更好、更有效的教學方式。
二、教學內容
動植物天地
三、教學目標
通過校本課程的學習，知道周圍常見事物有關動植物的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，。逐漸形成科學的行爲習慣和生活習慣，善於發現生活中關於動植物的有趣的科學現象，培養學生課外探究科普知識的濃厚興趣。
逐步學會科學地看問題、想問題，形成大膽想象、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，成爲一個“科普小博士”。
四、教學措施
1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發學生的興趣。
2、通過校本課程的開展，指導學生寫話或畫畫等手段，充分表達自己的所想、所感。可以就某一日常問題或生產生活實際發表見解、議論，也可以是圖配畫，或是想象寫話都可以，但都力求有自己的觀點和較好的見解。
3、認真地備課，課前通過上網等手段，查找相關的科普內容，爲上好一堂學生感興趣、又收穫豐富的課打好基礎。
4、採取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。
5、鼓勵孩子學習中的閃光點，及時評價、鼓勵新的創新火花的迸發。
6、通過上課、活動等多種手段，培養學生的科普意識，抓好科普宣傳活動。
7、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。
四、時間、內容、課時安排
周次 內容 課時 備註
1 大自然的一角（自然室 2
2 知識的天窗（圖書室） 2
3 與好書交朋友（閱覽室） 2
4 五顏六色的天地（美術室） 2
5 我是國小生 2
6 身高與健康 2
7 保護耳朵 2
8 不要隨地吐痰 2
9 五講四美三熱愛 2
10 接種疫苗 2
11 預防紅眼病 2
12 預防齲齒 2
13 洗澡的衛生要求 2
14 學校裏的安全 2
15 注意莫觸電 2
16 預防煤氣中毒 2
17 體育與健康 2
四、評價方式
注重“三維”，即關注基本知識與基本技能、過程與方法、情感態度和價值觀。注重發展性評價，除關注學生學習成果外，更要重視學生積極參與活動的全過程，關注學生面對挫折和與人交往方面的表現以及習慣養成等。
