在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種羣衆性的宣傳工具，它就相當於縮小的黑板報。下面是小編爲大家整理的24字社會主義核心價值觀手抄報內容，希望對大家有幫助。
24字社會主義核心價值觀
24字社會主義核心24字社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特徵，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。
富強、民主、文明、和諧(是國家層面的價值目標)
自由、平等、公正、法治(是社會層面的價值取向)
愛國、敬業、誠信、友善(是公民個人層面的價值準則)
社會主義核心價值觀作文1
社會主義核心價值觀就是要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，也是用社會主義核心價值體系引領廣大中國小生的重要載體。禮儀是人際交往的名片，它能夠展示一個人的涵養、風度和魅力，體現一個人的認知水準、個人學識、品德修養和價值取向。如儀表之禮:要求我們面容整潔、衣着得體、髮型自然、儀態大方。
“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。孔老夫子兩千年前就主張以禮治國、以禮服人。確立了打造謙謙君子之國的美好願望。古人云:“禮興人和”。旨在主張謙恭禮讓，諒解寬容，與人爲善，重形象，講禮義的人文思想。文明禮儀其實是由細節構成的，反思我們的所作所爲可見文明離我們還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，在食堂就餐，有的同學不講究衛生、愛惜糧食、不能做到節儉用餐、食相文雅。八禮中有關餐飲之禮要求我們，要講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。學會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。吃飯時不吵鬧，不獨佔食物。吃完自己的一份飯菜，不挑食。
吃飯時不咂嘴，不口含食物說話。夾菜時不在盤中挑揀。等候家人一起吃飯。在公共場所就餐時不追逐嬉鬧，不大聲喧譁。適量盛取食物，不剩飯、不剩菜。就餐時保持餐桌、地面整潔。儘量不起身夾菜。在學校食堂用餐後，主動整理歸放餐具。同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
社會主義核心價值觀作文2
“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。”是十八大精神中社會主義核心價值觀的精髓。分別從國家層面，社會層面以及公民個人層面進行了傳承和創新，將複雜的文化和理念提煉成通俗易懂的24個字。其目的在於支持和鼓勵全國人民理解、學習進而付諸到行動中去，紮根在內心深處，時刻牢記黨和人民的期望和寄託。
社會主義核心價值觀中公民個人層面所提到的愛國、敬業、誠信、友善，說簡單是一種性格，說複雜就是一種人格、一種信仰。政治題中有這樣一道題“如何做一名合格的大學生？“答案最後一句大家都不陌生，"努力做一名有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人"。那麼現在我們的“四有”體現在哪？我們都做了什麼？
用九個字來概括有些大學生的思想和行爲，就是“無興趣、無所謂、無意義”。“無興趣”，即有些大學生對什麼都不感興趣，對什麼都沒有熱情。“無所謂”，就是學習無所謂，工作無所謂，成功無所謂，失敗無所謂，一切都採取“事不關己，高高掛起”的虛無主義態度。“無意義”，有些學生似乎看破了紅塵，將社會發生的一切都看成是“演戲”，每天上上網、聊聊天、看看小說，信奉所謂的中庸之道，無慾無求、得過且過便是自己的人生心跳。缺乏健康、積極、向上的良好心態。更有甚者，踐踏校園文明，蔑視傳統文化，叫板法律法規。
難道這些就是我們的大學生活，難道這些就是我們想要的？
我想不是這樣，對當代大學生來說，首先要學會如何學習與思考。學會用最少的時間，在最得益的環境，掌握最本質的東西。一個成功的人生路，常常是要擺脫許多的誘惑。面對不同的情況，我們需要不斷的冷靜下來，深入思考，思考我們的人生價值，找尋我們的人生意義。在黨和人民的注視下，勇敢的站到自己的崗位上去。愛國，敬業，誠信，友善不是一句喊得響亮的口號，理想，道德，文化，紀律不是櫥窗裏只待觀賞的奢侈品，這應該是我們前行動力，是我們一路披荊斬棘的武器，對於它們的荒廢，便是對自我人生的褻瀆。
我們要牢記使命高於生命，責任重於泰山，具備良好的責任意識和道德品質，把個性的發展與社會要求聯繫起來，使自己的成才目標符合社會發展和人民的根本利益，發揮黨員的先進性，以國家利益爲重，民族利益爲先，立足本職，立足實際，確立目標，學習十八大精神，樹立社會主義核心價值觀，成長爲一名合格的當代大學生。
社會主義核心價值觀宣傳標語
1、同創全國文明城區 共建奉賢美好家園
2、培育和踐行社會主義核心價值觀 倡導和弘揚健康文明和諧新風尚
3、傳承好家訓 培育好家風 弘揚賢文化 共築中國夢
4、加強誠信教育 培育誠信觀念 弘揚誠信風尚
5、深化“文明餐桌”行動 倡導勤儉節約風尚
6、學習雷鋒精神 倡導志願服務 建設美麗奉賢
7、富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。
8、提升公民出境遊文明素質 彰顯美麗賢城文明好風尚
9、加強和改進未成年人思想道德建設，是提高全民族素質、促進人的全面發展的必然要求。
10、堅持把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民作爲根本目標，不斷培育社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
11、努力形成尊重未成年人、關心未成年人、幫助未成年人的社會氛圍，促進他們健康成長、發展成才。
12、大力引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
13、引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的意識。
14、關心未成年人的成長，爲他們身心健康創造良好的條件和社會環境。
15、要教育未成年人學會孝敬父母，學會尊重他人，學會自責、自省，有良好的`道德品質，還有良好的行爲規範。
16、加強未成年人思想道德建設，深入開展愛國主義和革命傳統教育。
17、加強和改進未成年人思想道德建設，要着眼長遠，做好規劃，狠抓當前，把中央精神落到實處。
18、父母是孩子的首任教師，要盡心盡力，有愛心，有耐心和恆心。
19、家庭是未成年人接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。
20、家長是孩子一生中最重要的教師，家長的道德意識和教子理念對孩子的健康成長起着至關重要的作用。
21、關心和愛護未成年人健康成長，人人有責。
22、維護未成年人合法權益，優化未成年人成長環境！
23、弘揚傳統文化，做有道德的人。
24、增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義爲核心的偉大民族精神。
25、努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業建設者和接班人。
26、加強思想道德養成教育，規範文明生活習慣。
27、切實維護和大力保護未成年人的合法權益。
28、加強未成年人思想道德建設，促進未成年人健康成長。
29、關注一個成長的心靈，播種一個燦爛的明天。
30、踐行社會主義核心價值觀，匯聚實現“中國夢”精神動力。
關於社會主義核心價值觀的含義
社會主義核心價值觀爲兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。是實現社會主義價值目標的思想保證和行動指南。強調以人爲本，是社會主義核心價值觀的基本內核。社會主義核心價值觀是構建和諧文化的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是隻有按社會主義核心價值觀去做，才能實現社會主義的價值目標。構建中國特色社會主義核心價值觀---是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。
社會主義一般價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行爲對個人、無產階級、社會主義社會的意義。
社會主義核心價值觀，是指社會主義社會的政府和人民共同爲之努力奮鬥的價值取向，也就是共同理想。如果一個社會不是社會主義社會就無所謂社會主義核心價值觀。
社會主義社會：根據馬克思對社會發展的預言，人類社會的發展，在資本主義社會極大發展、生產力空前提高之後，工人階級、無產階級通過暴力革命獲得政權，從而實現生產資料公有制。這樣的社會形態被稱爲社會主義。社會主義是一個經濟體系和政治理論，主張或提倡公共或是整個社會作爲整體，來擁有和控制生產資料(產品、資本、土地、資產等)，其管理和分配基於公衆利益。其特色爲提倡由集體或政府擁有與管理生產工具，以及分配物資。其經濟特徵是實行計劃經濟和按勞分配。
