少先隊先進事蹟(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，根據事蹟的性質，可分爲正面典型材料和反面典型材料。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的少先隊先進事蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。

少先隊先進事蹟1

朱潔，渭源縣大安國小六年級的學生，現任學校副大隊長，班級中隊長。她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。一個文靜且聰慧的女孩，六年以來，在衆多園丁的辛勤培育下，她通過不懈的努力，成爲一個全面發展的優秀少先隊員。

一、品學兼優，屢獲佳績。

朱潔同學自入學以來，學習成績一直名列前茅，這都與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發言，按照老師的要求認真做好課前準備，課後複習的工作。她找到了適合自己的學習方法，不斷地努力着，學習成績非常優秀。她曾經獲得過許多獎項和榮譽稱號：

20xx——-20xx年被評爲“優秀少先隊員”；

20xx—20xx被評爲“優秀班幹部”；

20xx年在“全市移動杯徵文大賽中”獲得二等獎；

20xx年在學校的藝術節比賽中獲得了“繪畫比賽一等獎”

二、老師的好幫手，同學們的好榜樣。

在家中，她是一個好女兒，在學校，她是一個好學生。她從小就懂禮貌，守紀律，關心班集體，樂於助人，心地善良、同學們都喜歡她。作爲班幹部她，以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織得井井有條，是老師的好幫手。在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者，是同學的好榜樣。

三、學習“小老師”，樂於助人。

朱潔同學學習認真，成績優秀。但她並沒有因此而滿足，她常說，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那纔是一件大樂事。於是，她經常與其她班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學。班上有個別學生離家很遠，如遇到下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送她們回家。朱潔同學就是這麼熱情，這麼富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

四、興趣廣泛，全面發展。

她追求全面發展，興趣廣泛，多才多藝。她把自己的作息時間安排得十分合理，除認真學習課本知識外，業餘時間她還很喜歡閱讀大量的`課外閱讀，既拓展了自己的知識面，也豐富了自己的生活。她是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、佈局，把黑板報辦成了班級的一個亮點。

人的一生，學無止境，朱潔同學深知，在以後的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向她們學習，不斷克服困難，朱潔同學一直以一個優秀少先隊員的標準嚴格要求自己，以一個優秀少先隊員的身份帶動和感染着身邊的每一個同學。這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的女孩在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

少先隊先進事蹟2

我是一個活潑開朗、陽光自信、幽默乖巧、廣交朋友、樂於助人的小女孩。我是個愛笑的女孩，又加上天生的，一笑就變成月牙的眼睛，所以，只要有我在，班級裏就充滿了笑聲。你們常常能看見我歡樂的笑臉，聽見我快樂的笑聲。

我熱愛讀書，校前校後，午休課間，都能時時刻刻的看到我專心讀書的樣子；我團結同學，每當同學需要幫助，我都會主動站起來，伸出友誼之手；我熱愛集體，我經常幫助集體做一些力所能及的事情；我尊敬師長，六年學習生活，我從不和老師頂嘴，還經常幫助老師做事；我積極向上，集體的大小活動，我都積極參加，爭取取得好成績；我成績優異，六年中，一直努力進取，奮發向上，儘自己的.努力取得優異的成績；我陽光自信，能敢於推銷自己；我熱情開朗，對陌生人也熱情相待，能夠善待他人；我誠實守信，對待老師同學，親人父母，坦誠相待，遵守諾言；我勇於承擔，我能夠承擔起身邊的事情，即使犯了錯，也勇於承擔自己的錯誤，不推脫；我認真聽講，每一堂課都認真踏實，做好筆記，認真複習；我積極發言，上課經常舉手，並熱愛發言。所以，我每次上學都充滿快樂。

我除了學好課內知識，課餘生活也十分豐富，我熱愛舞蹈、歌唱、羽毛球、書法、繪畫、設計、寫作、主持、演講，還在課餘時間創建了自己的博客與網站，通過我的悉心“經營”，它已經成爲了我的另外的一個家，不僅讓我豐富了知識，還充實了頭腦，讓我大大受益。

我還是個多才多藝的女孩，多次被評爲三好學生，星級隊員，曾先後獲得天驕杯一二等獎，舞蹈等級證書，在我家裏，證書就佔了一大塊地方。

在家裏，我也是一個懂事的孩子，懂得父母家長照顧我們的付出，所以，我格外的孝順自己的親人，互相尊重。有時還給他們一些意外的驚喜，比如前年姥姥過生日，我用自己平時買水攢下的錢爲姥姥買了一盒巧克力，我姥姥感動萬分。去年我花了好幾個小時爲媽媽一筆一劃，精心抄錄了一份日曆，還加上了自己的巧妙設計，讓媽媽着實驚喜。

在學校，我也是老師的得力助手，能夠爲老師分擔，爲班級做事。

但我知道，現在並不代表永遠，要想保持並超越自己，唯一的方法就是一直努力。所以絕不能放鬆，作對社會有用的人。

少先隊先進事蹟3

她熱愛祖國，勤奮學習。夏安娜總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，多次被評爲學校的“三好學生”、“優秀班幹部”，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。

她的表現

一、品學兼優，屢獲佳績

她熱愛祖國，勤奮學習。夏安娜總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，多次被評爲學校的“三好學生”、“優秀班幹部”，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。

二、老師的好幫手

她不但學習認真，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益爲先。平時她嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。她擔任班幹部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。爲了提高班級學習成績，她主動爲同桌講題解題，幫助學困生她覺得一人好，不如全班好，所以總是以一顆積極向上的心去對待事物，無論誰有困難，都不會坐視不管。在她的帶動下，同學們在學習和精神上都有所收穫。

三、生活的有心人

學校開展的各項活動，她更是積極參加、從不喊累，記得有一次，學習組織廣播操比賽，她被選爲那次活動的口令員，枯燥乏味的口令，和頻繁的用嗓也沒有讓她氣餒，反而激發了她的鬥志，最終，在活動中榮獲“優秀口令員”的稱號。在家裏，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動做些力所能及的.家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。

感恩的心

她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的衆多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

少先隊先進事蹟4

xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。

一、勤奮好學，成績優異。

xx同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會爲自己制定學習計劃和目標，爲達到目標而奮力拼搏。 學習上，她求知慾強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢於提問，也善於質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨遊在書海中。

xx有一個好習慣，每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認爲讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡醜的能力，也活躍了思維，開擴了視野，成爲一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時爲她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作爲範文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年組的前五名。李夢秋同學多次獲得學校的'表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”、“優秀班幹部”等稱號。

在諸多榮譽面前，xx同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，努力鑽研，不斷向更高的目標邁進。

二、盡職盡責，能力出色。

xx同學從一年級到五年級一直被同學們選爲學習委員，強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上一絲不苟。學校裏的各項活動都有她活躍的身影，班裏的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，她會主動把班裏的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她爲“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。

三、關心同學，樂於助人。

xx同學學習認真，成績優秀。但她總說：“一支獨秀不是春，只有讓全體同學都進步了，那纔是一件大樂事。”於是，她常組織班裏的班幹部，關心班裏學習基礎薄弱的同學。如xx、xx等同學，他們利用放學後的時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，老師面露悅色，李夢秋等幾位班幹部，更是心裏樂開了花。今年開學初，班裏轉來一位新同學，他對這裏的一切都很陌生，xx同學主動接近她，跟她談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個溫暖的班集體中來。她對待班裏的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她真是少先隊員們的貼心朋友。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李夢秋同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人爲善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

四、吃苦耐勞，積極積極。

xx同學也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝着目標奮鬥。班裏無論有什麼活動，她總是起模範帶頭作用，她總說：“作爲隊幹部的我，要從自我做起，嚴於律已，對同學要熱情幫助，團結友愛，儘自己所能爲集體爭光。”

品學兼優，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的xx同學，像一隻雛鷹向着自己的理想執着地起飛，讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠。

少先隊先進事蹟5

張旭迪，今年十一歲，是聖水中心國小四年級的一名學生。任班級的文娛委員，她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。

她有一顆真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。在家裏，經常幫助家人做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。在學校，她是一個品學兼優的好學生。

她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，真誠奉獻。在社會中，她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的.事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年。

優秀少先隊員先進事蹟9

代小小同學性格開朗，團結同學，熱愛體育運動，積極參加各類集體活動，是一名健康樂觀的國小生。他從小喜歡體育運動，練就強健體魄。

在學校，他嚴格要求自己，能夠按照老師的要求參加各種運動項目，包括跑步、跳繩、踢足球、下圍棋等。在體育課上，他認真完成每一個動作，回家後還自覺加練足球技能。在校運動會期間，爲了班級榮譽努力拼搏，爲愛蓮中隊獲得團體總分第一貢獻了自己的力量。

在課外，代小小同學愛好廣泛，積極參加街舞、跆拳道和美術等健康向上的活動，先後獲得了街舞1級、跆拳道8級和圍棋24級等官方認證。通過鍛鍊，他還帶動了家人和同學的運動熱情，成爲了一名不擇不扣的“運動小能手”。業餘時間，代小小同學堅持閱讀，熱衷室外活動，汲取了豐富的課外知識，樂觀面對自己遇到的困難，是一名全面發展的優秀國小生。

少先隊先進事蹟6

劉文珊，女，現年11歲。揚中新壩中心國小五（1）班中隊長，學校少先隊大隊委員。在這所學校裏，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱讚。

一、品學兼優，屢獲佳績。

劉文珊同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“鑽研女孩”的美名。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前五名。幾年來，劉文珊同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還幾次獲學校“優秀班幹部”的稱號。此外，她還多次在校級的徵文、演講比賽中獲得好成績。她能歌善舞，富有表演天才，在二00六年揚中電視臺《陽光女孩》欄目中，憑着自己的.表演天賦，獲得了前十名的好成績，古箏考級9級。在成績面前，劉文珊同學從不驕傲，她說，這算不了什麼，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

劉文珊同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裏，她雖然是獨生女，但是爲了鍛鍊自己的能力，她常常搶着煮飯、整理房間、拖地板等家務做；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶髒活、累活幹，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。

幾年來，她勤勤懇懇地爲班級爲同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，爲同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，她勇於上前指正。有時遇上個別同學爲一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。

作爲學校的少先隊大隊委員，她還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。你只要一走入我們的校園，就能感受到環境是多麼整潔，一切都是那麼的井然有序，這可少不了劉文珊同學的一份功勞！她認真負責的工作態度獲得老師們的一致好評。

三、善待同學，樂於助人。

樂於助人是劉文珊同學的一大特點。班上有一些外地生生活較爲貧困，因而當她們在生活上有什麼困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上三年級後，班上有十多個同學路途遙遠，劉文珊同學總是主動代他們做好值日生工作……劉文珊同學就是這麼熱情，這麼富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

人的一生，學無止境，劉文珊同學深知，在以後的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成爲一名祖國建設中的棟樑之材。

少先隊先進事蹟7

張老師是一個優秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事教學工作18年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恆心培育了一批批優秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。

一、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”

張老師在教學的指導下根據少先隊員的身心特點和生活學習環境，以“爭章”爲激勵源泉，設計開展了“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開展了“當一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現突出的隊員授予了“家務章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。二是在學校體驗規範和合作。通過開展“學《規範》、見行動”活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規範帶來的效果，爲了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，讓每個學生都有鍛鍊的機會。王老師採用了全班學生輪流值日後，學生們都特別積極。爲了使學生更好的管理班級，王老師經常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會課和隊日活動課，先對全體學生進行指導，或組織經驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時，要求值日生佩戴好標誌，各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，纔有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生“主體意識”的確定。王老師還創造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。

1、組織學生打掃“門前一條街”，慰問五老人員。

2、以假日小隊爲單位，發揮小隊的優勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉，知我家鄉”徵文比賽，以“家鄉變化大考察”爲主題的綜合實踐活動。

3、以“我們只有一個地球”爲主題開展環保調查，植樹綠化活動。豐富的`活動增強了學生的能力，也展示了他們的能力。目前，正在參與組織學校舉辦的“好書伴我成長”活動，以少先隊牽頭，舉行了“走近名人”、“走進名著”、“親近古詩”手抄報評比、“感受母愛”讀書徵文等系列讀書活動以及“走進書香校園”主題隊會深受廣大學生喜愛。

二、創新實踐，培育英才

作爲一名有豐富少先隊工作經驗的中隊教學，李老師深深地體會道，“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和能力。少先隊只有開展好活動纔會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。爲此，張老師堅持抓好基層小隊的管理創新。作爲一名有豐富的工作經驗的教學，她深深地體會到，班級只有開展好活動纔會充滿活力，學生只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個學生都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學必須給予他們發光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在活動中磨練、成長。爲了讓學生覺得“自己是中隊的主人，中隊是自己的家”，新學期伊始，她在佈置教室環境時，就嘗試着放手讓隊員們自己來設計，自己來佈置，全體學生熱情洋溢，積極參與，營造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍。另一方面，她努力搞好小隊的優化組建。小隊是班級生活最小的細胞，只有把小隊活動搞活，才能調動每一位學生的積極性。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生更是關心、愛護。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導學生積極開展“快樂活動”。

“快樂中隊”成立後，隊員們擁有了一方屬於自己的快樂天地，圍繞快樂這個目標，她帶領學生結合班級的具體情況，制定了切實可行的快樂公約。在“快樂相約”時間裏，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開心家務賽”等活動爲校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導下，隊員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬鬆了，學習更有趣了！”老師們說：“學生學習更主動了，我們的心情更愉快了！”

三、播撒愛心，傾注真情

張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、幹到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能瞭解少先隊員，感受他們的心靈。在班裏，張老師總是嚴以律己，爲少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來。朋友般的師生關係使張老師贏得了少先隊員的信任，張老師與家長相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長聯繫的常用方式，既使家長了解到了孩子在學校中的表現，也瞭解到了孩子在家中的情況。經過長期的接觸，張老師的心中積累了有關家長的資料：有哪些家長過於溺愛孩子，看書做作業也怕累着孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質高，哪些家長工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題這些情況的瞭解使她與不同的家長接觸時，可以對症下藥，做相應的工作。

工作需要持久的耐心與創造力，以後的路還很漫長，張老師將繼續爲少先隊員們服務着，腳踏實地，一步一個腳印地服務着。我們深信，通過張老師各方面的實踐、摸索。在今後的少先隊工作中，她一定會成爲一名無愧於時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！

少先隊先進事蹟8

有一種愛是無法描述的，它如飄渺的水汽，若有若無，卻美得無以倫比。那是一種特別的愛，獻給的是一個個含苞待放的花朵。緣於這種愛，黃大明老師選擇了紅領巾事業，立誓要用“愛心”去開墾那一片紅色的土地。

他，19xx年從事教育工作，以孜孜不倦，誨人不厭的教風走過20多年的從教生活。因紮根鄉村，從參加工作伊始就一直擔任少先隊輔導員至今，用愛心和恆心培育了一批批優秀少先隊員。

在剛接任少先隊工作時，由於工作經驗不足，而感到擔子很重，壓力非常大。爲此，黃老師努力學習，虛心向上級領導和同行前輩請教，逐步掌握了少先隊工作的基本知識和活動技能，爲做好一名輔導員奠定了堅實的基礎。他面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的大哥哥。對自己嚴格要求，對學生循循善誘，他熱愛少先隊事業，他願意將他的最大的熱情與全部的愛都奉獻給少先隊工作之中。

在黃老師擔任學校大隊輔導員期間，他所在學校多次被授予縣級“優秀少先隊大隊”，學校校園藝術文藝匯演優秀組織獎，書信大賽優秀組織獎等榮譽稱號。爲此他也被縣教育局授予20xx年度“教育系統師德標兵”的光榮稱號。

多年來，黃老師在少先隊工作中認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，以“文明誠信、自律守紀、科學創新、勤於實踐”爲教育口號，以全心全意爲少年兒童服務的思想，積極開展學校的少先隊工作。

一、常規常抓，工作開展井然有序，成效顯著。

作爲大隊輔導員，黃大明老師立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。他積極參加市縣舉辦的輔導員培訓班，學習《輔導員》和《少先隊活動》等優秀雜誌，認真瞭解《面向21世紀教育教育發展綱要》，不斷吸收少先隊工作中好的經驗，不斷提高自己的工作能力，不斷創新工作方法，從而堅定了搞好少先隊工作的信心和決心。他積極申請學校領導支持，添置了設備，佈置了一間寬敞的大隊室，加強了鼓號隊的建設。每逢重大節日，步伐整齊劃一，樂聲激揚的鼓號隊成了朱王堡中心國小一道亮麗的風景線。他還從各班競選出一批能力強的少先隊幹部，健全了少先隊組織。加強了紅領巾監督崗、校門監督崗、環保小衛士的工作力度。堅持“流動紅旗”和“文明班級”的評選活動，辦起了《少先隊專欄》和“紅領巾廣播站”及每月黑板報，堅持每週一和重大節日的升旗儀式和國旗下講話，堅持“雛鷹爭章”活動等一系列少先隊活動，有力地推動了學校各項工作的開展。

二、有積極要求進步的思想和積極主動的工作熱情

作爲學校的少先隊大隊輔導員，他能主動承擔學校的`工作，關心學校的點點滴滴、角角落落，協助校長做好各項工作。在工作中他將德育全面貫穿於少先隊的活動過程中，充分發揮主陣地作用，弘揚德育的主旋律。例如，每週一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。結合每週的德育宣傳重點，少先隊不失時機地安排演講內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育等。對於工作中必須考慮的細節問題，他也能積極發表自己的觀點並提出合理的建議。

三、有樂於奉獻的愛心和任勞任怨的工作態度

作爲少先隊輔導員，他具有樂於奉獻的愛心，尊重學生並以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。他全心全意地爲學生服務，深入瞭解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處爲學生着想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，他常常以自己的言行來影響學生，他以身作則，做學生們的典範，促進了教育工作的有序進行，同時也使孩子們的行爲習慣在潛移默化中逐漸形成。例如，在今年六一前期，根據上級指示精神，他組織全校師生進行了向身邊貧困兒童捐款捐物的活動。在全校範圍進行標語宣傳並利用集體晨會進行了全面動員、號召全體隊員參與到“六一兒童一日捐、人人獻愛心，個個都參與，愛在鄉村”活動中來，隊員們通過向身邊人宣傳，對弱勢學生幫扶，以及捐款捐物等形式豐富了活動內容，在六一捐款捐物活動中，全體師生踊躍參加，紛紛用自己的實際行動獻出了一份愛心，師生捐衣服、文具等5箱，捐款200餘元。

四、有較強的組織能力和勇於創新的精神

一個好的少先隊組織，離不開優秀的少先隊幹部，有了好乾部就可以全面抓好少先隊的建設，從而能夠更好的開展少先隊活動。這是他在少先隊工作中的一點感受。自從他擔任少先隊大隊輔導員以來，除了能夠繼承和發揚少先隊好的優良傳統以外，他還大力開展創新活動。平時他指導少先隊員們開展日常的“禮儀教育”活動，“五自”實踐活動，“手拉手”活動。除了這些常規的活動，他還利用各種有意義的紀念日，組織學生開展大型專題隊會活動，今年6月，他又組織隊員們本着節約資源，愛護環境爲宗旨，積極開展環保小製作，小發明和文藝節目表演等形式的活動。在活動中他所在學校少先隊員以優異的成績再一次爲他校贏得了掌聲和榮譽。

作爲一名教育工作者，一名少先隊大隊輔導員，他深知少先隊工作的重要性。社會需要他們把學生培養成守紀律，愛學習，懂禮貌，有愛心，具有高素質綜合型的人才。因此，他們既要抓學生的學習，也要重視隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學生得以全面發展，做新世紀的好少年。但由於他的工作中還是存在理論知識的不足和工作速度較慢等一些薄弱環節，所以他還要針對自己存在的問題，繼續加強學習，不斷改進。只有認清差距，才能明確努力方向；只有克服不足，才能完善和提高自己。他相信在各級領導的帶領下，在他永不停歇的努力下，他所在學校的少先隊會發展得更好，他們也會成長得更快，更強。

少先隊先進事蹟9

孩子的心是塊空地，種什麼就長什麼，輔導員的愛如滴滴晨露，滋潤多少就收穫多少。——這是優秀大隊輔導員xxx對少先隊工作的經驗總結。

她，30歲，參加工作11年，當了10年大隊輔導員。10年來，她把愛化作涓涓細流滲入孩子們的心中，把學校的少先隊工作搞得有聲有色，有力地配合了學校的德育工作、教育工作，促進了學校素質教育的開展和教學質量的提高，學校多次被團縣委、縣教委評爲少先隊工作先進集體和縣第一屆、第二屆十佳少先隊組織。她個人也多次被評爲市、縣優秀輔導員和市第三屆十佳少先隊輔導員，縣第一屆、第二屆十佳少先隊輔導員。xxx用她的行動詮釋了星星和火炬的事業。

作爲大隊輔導員，她立誓要以愛、以情去開墾心中那一片紅色的土地。於是她積極地參加省、市、縣舉辦的輔導員培訓班學習，訂閱了《輔導員》和《少先隊活動》等優秀雜誌，認真學習《面向21世紀教育振興行動計劃》，不斷地學習吸收少先隊工作的新經驗、新信息，提高自己的新技能，不斷創新工作方法，也更堅定了搞好少先隊工作的信心。首先xxx請求領導的支持，添置設備，佈置了一間寬敞的大隊室，成立了一支百人鼓號隊。在學校通過競選的辦法，配備了能力強的隊幹部;建立、健全了從完小到村小的.少先隊組織;成立了紅領巾監督崗;辦起了《少先隊專欄》和紅領巾廣播站;堅持週一和重大節日的升旗儀式和國旗下的講話制度。堅持了少先隊常規性活動的開展。

全國少工委推出雛鷹行動後，她組織全體中隊輔導員和隊員學習其精神，並制訂了實施方案，於是爭章達標，爭當雛鷹好少年的活動便生動活潑地開展起來了，在爭章的各個環節中，她強調了隊員的體驗教育，引導少先隊員通過努力挑戰自我。結合自理章開展了我是小巧手;結合環保章開展了放飛綠色的希望等體驗教育活動;結合愛國章開展了星星火炬代代相傳系列活動，通過主題隊會、演講、畫展等對隊員進行革命傳統教育;結合弘揚和培育民族精神月活動，她又延續開展了民族精神，代代相傳系列活動，具體以中國了不起，中國人了不起，做一個了不起的中國人三方面爲內容，讓隊員體驗愛國情懷，增強隊員的民族自豪感，從而學習榜樣，立下雄心壯志。

爲培養學生多方面的能力，她把爭章達標活動引向深入，成立了第二課堂，並多次率隊參加縣市各項活動。在縣上每年一度的春節街頭文藝表演多次獲一、二等獎;20xx年6月參加市、縣中國小文藝調演分獲一、二等獎;20xx年6月隊員王森參加縣中國小生我們從小講誠信演講比賽獲二等獎;20xx年12月，隊員沈依婷參加縣中國小生弘揚民族精神樹立理想信念演講比賽獲二等獎;20xx年3月，隊員楊瀟獲四川省十八屆科技創新大賽繪畫三等獎，陳君燕等獲市二等獎。

作爲孩子的知心朋友，xxx關心、尊重、幫助、賞識每一個孩子，她在全校開展了手拉手，話小康活動，完小中隊與村小中隊手拉手，爲村小中隊的貧困隊員捐錢、捐書，爲村小中隊送去觀摩活動，讓隊員在手拉手活動中建立真摯情誼。由於學校留守學生多，學校和青龍街社區建立了留守孩子教育基地和留守孩子舉行手拉手活動，讓這些孩子們感受大家庭的溫暖，從而做到勤奮學習、快樂生活、全面發展。

面對新世紀的要求，在國小階段如何增強學生的創新意識和創造能力呢?她認爲主要是要讓孩子從小有創新的習慣和有創新的體驗，爲將來在學習和工作中去創造打下好基礎。針對國小教育的特點，她組織開展了新世紀，我能行系列體驗教育活動，並提出了這樣八句話：相信自己行，纔會我能行;別人說我行，努力才能行;你在這點行，我在那點行;今天若不行，明天還能行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創造才最行。這八句話幫助學生充滿自信，使他們勇於表現自己、勇於探索、勇於創新，結合學校、隊員實際，她主要從家庭、學校、社會、大自然等範圍廣泛開展體驗活動：如今天我當家活動，讓隊員充分發揮了小主人的作用，既體諒到了爸爸媽媽的辛苦，又學會了幹家務;校園小主人活動，增強了隊員們的自我管理意識和對學校的瞭解和熱愛;新世紀好雷鋒等活動，既服務於社會，又在社會中學習、鍛鍊;用我們的小手放飛綠色的希望，通過環保教育和實踐，增強隊員的環保意識，用實際行動保護我們生活的家園。通過這些活動的開展，隊員們感受到了我能行的快樂與自豪。

與此同時，xxx還結合學校的市級課題《國小生養成教育的實踐與研究》和新守則、新《規範》，利用少先隊活動大力開展了革陋習，樹新風，加強養成教育的活動。爲了讓隊員從小養成符合社會主義道德要求的品行操守。她組織隊員通過宣誓、簽名、爭星等活動，讓隊員從學習、禮儀、鍛鍊、環保、誠信等方面規範約束自己。通過活動，還評出了十小禮儀之星、十國小習之星、十小健康活力之星、十小校園小衛士、十小誠信之星。

隨風潛入夜，潤物細無聲，xx國小的少先隊工作爲學校的素質教育的深入開展和教育教學質量的提高起到了助跑的作用，在這條起跑線上，灑下了優秀大隊輔導員xxx的汗水，留下了她堅實的足跡。在這條起跑線上更留下了xxx對星星火炬的深情。

少先隊先進事蹟10

王思蘊同學是我校一年一班的班長，三好學生優秀少先隊員。該同學養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，學習成績始終名列班級前茅。同時養成了愛好閱讀的良好習慣，廣泛閱讀了多種題材的作品，有效拓展了知識面。該同學不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。她愛好體育活動，喜歡圍棋，愛好音樂。經過勤學苦練，她得到省器樂大賽二等獎；參加南昌市三棋比賽獲其組別第一名。

她一絲不苟地做着老師交給她的`各項事情，出色的完成老師交給她的各項任務，不愧是一個品學兼優的三好學生。常淞熠同學是我校一年一班的班長。

她用實際行動給同學們做出了表率，證明了自己確實是一名品學兼優的好學生。平日裏，她處處嚴格要求自己，珍惜時間，勤奮學習，成績始終名列前茅.熱愛集體，有很強的策劃能力與組織能力，爲班級開展各項活動做出了很大的貢獻，是老師得力的助手。

她多才多藝，藝術修養很高，苦練鋼琴，是同齡孩子中的佼佼者。曾獲省器樂大賽優勝獎。雖然她取得了很多榮譽，但從不驕傲，而是踏踏實實工作，勤勤懇懇學習，是同學們學習的好榜樣，是少先隊員的優秀代表。

少先隊先進事蹟11

王一寧，男，現年10歲。米峪鎮寄宿制國小三年級學習委員。他是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的讚賞。

一、品學兼優

王一寧同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；他熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟着老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因爲從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評爲“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，王一寧同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個爲什麼》、《中國少兒百科全書》……課餘時間，他還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。

二、老師、家長的好助手

王一寧同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家裏，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校裏，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而爲。

幾年來，他勤勤懇懇地爲班級、爲同學服務，成了老師的小助手，協助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次爲了出好班級的黑板報，王一寧與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離校回家。有時爲了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

他處處以身作則，爲同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒 獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行爲告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，他勇於上前指正。有時遇上個別同學爲一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。

三、樂於助人

王一寧同學不僅學習成績優秀，還樂於助人。他經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學。爲了幫助後進生，爲他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂爲止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂於助人是王一寧同學的'一大特點。班裏有一位同學，家庭條件很差，在班裏平日常常很自卑，王一寧知道這個情況後，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，王一寧都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學習用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天，王一寧就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在王一寧兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

少先隊先進事蹟12

xxx，女，自20xx年參加工作以來，一直擔任少先隊輔導員工作。回顧這15年的教學生涯，她爲自己的每一點進步而高興，爲自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。她儘自己最大的能力關心、愛護、鼓勵、幫助每一個孩子，用實際行動全身心的投入到少先隊工作中，深受學生的喜愛，家長的信任，並得到領導的認可，多次被評爲先進。

一、立德樹人，多元發展

秉承學校“立德樹人，多元發展”的辦學理念，她用愛心平等的對待每一位學生，教育學生從做人開始，一點一滴培養孩子的良好品質。以學校開展的“七星少年評比活動”爲契機，每週一下午在班內展開評選活動，對獲得文明之星、體育之星、勞動之星、學習之星、科技之星、藝術之星、助人之星的同學表揚的同時，激勵孩子們爭做文明禮貌、樂於助人、積極向上的七星少年。

二、用愛打開孩子的心靈之門

平時，她常利用課餘時間和孩子們談心，瞭解他們的心理動態，讓孩子們感受到老師的關心和溫暖。她把這平凡而簡單的愛溶於日常工作中，以和藹的目光、無私的愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子，同時也提醒自己允許孩子犯錯誤，並及時指導糾正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他們的好朋友。

三、聯繫生活，開展豐富多彩的少先隊活動

學校經常組織各種活動，演講比賽、趣味運動會、寫字大賽、口算能力比賽等活動，她都非常重視學生的每一次參與，因爲每一次活動對學生來說都是一次提高的機會，是對學生能力和集體主義精神的鍛鍊。除了積極參加學校組織的各項活動，她還充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“我是文明國小生”、“媽媽我愛你”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動，讓每位學生在活動中鍛鍊，讓每個人都有進步，讓每位同學都發揮自己的.才能。

四、培養得力小助手，建設中隊幹部

爲了鼓勵中隊裏的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設，她每月開展“我的班級我做主”活動，讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人，增強了他們的集體意識和責任心，通過適時的指導、點撥和教育，讓學生充分發揮自己的創造力，也增強了班級的凝聚力，她所在的班級多次被評爲“縣級優秀少先隊班集體”，而她也被評爲“邢臺市優秀少先隊輔導員”。

少先隊輔導員工作是平凡而自豪的，是持久而溫暖的，是美麗而深情的，獻身少先隊輔導員工作，她自豪，無悔！她會用愛心、耐心和細心詮釋這一份永恆！

少先隊先進事蹟13

他是一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的小男孩，他天生真純，追求善美，品學兼優，言行知禮，全面發展，堪爲學生榜樣。父母的言傳身教,老師們的薰陶感染,在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長爲一名品學兼優的國小生。

xx同學身上體現了一名新時代學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代國小生的良好素養。在同學們心目中，他是一面道德示範的旗幟，一個學習的榜樣，一名當之無愧的新時代好少年。

懂禮貌，誠實守信

xx同學的家庭教育注重品德的培養，他從小受爸爸媽媽的影響，經過家庭和學校的長期教育，如今在xx身上，勤儉節約已經成爲一種習慣、一種精神，從小克勤克儉，崇尚樸實自然，常常受大家庭中長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂。他待人真誠守信，只要答應下來的事情，他都會盡心盡力去完成，而且非常守時，從不失信於人。每學年都被評爲“三好學生”“優秀少先隊員”。

勤奮學習，全面發展

xx同學酷愛學習，勤思考、愛鑽研，求知慾強，獨立學習的潛力極強。課堂上，對於不懂的知識，敢提問，善質疑;對於老師的提問，反應敏捷，思路清晰。對學習和知識有自己獨到的見解。就以他學習英語爲例，他不滿足課堂上學到的.知識，每週末都風雨不改地去爲自己充電，從而來增長課外知識，力求達到能與外國人流利對話。一向以來，學習成績十分優異。

心地善良，熱心公益

xx同學向來是一個心地善良、有愛心的學生，每次見到有困難的人他都會送上自己的零花錢。學校留守兒童較多，父母都外出工作，有的只有爺爺奶奶照顧，xx同學經常在學習和生活上給予他們熱心幫忙，媽媽喜歡做美食，能打包的他都會打包給幾個留守的孩子，有的時候還請幾個同學上家裏做客，讓媽媽給做上一頓好吃的。穿小的衣服，xx一件都不讓扔掉，讓大人洗乾淨收起來，xx年12月份，在甘肅隴南舉辦“暖冬行動”時，他把這些衣服全部捐給了那裏的貧困兒童。

這就是他，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己，創造更完美的明天的新時代好少年。

少先隊先進事蹟14