在日常的學習、工作、生活中，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，事蹟材料是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。到底應如何擬定事蹟材料呢？以下是小編爲大家整理的幼兒教師三八紅旗手先進事蹟材料，歡迎大家分享。
她工作認真負責，能認真履行教師職責，深受領導、同事及學生們的好評。
在示範校建設工作期間，由她負責的農醫和德辦素養材料，每一個課題都整理出案例分析、感悟及反思等內容，並認真詳實的收集、歸類。將學校所有學生的綜合素質測評佐證材料建立並完善，將國家示範校專任教師分類型統計表及素養教師的檔案補充完整，形成了正規的體系。在進行素養教材編寫前利用休息日將樣稿提前編寫，爲素養教師編寫教材起到示範的'作用。根據要求對所開設的素養課的上課及崗前培訓教案、課件進行整理，並親自到班級授課，經實踐證明教學效果良好，深受學生們的歡迎。
作爲一名素養委員會成員的她積極參加例會，並提出多項建設性意見。對開設的素養課的上課及崗前培訓教案、課件進行了整理。新生入學後對學生進行了主控的青春期教育講座和適應新環境的講座。對即將實習的學生進行了實習中需注意的問題講座。本學期開學之際，她在對新生進行素養培訓的同時，又連續幾日加班加點製作課件，爲其他素養教師上課提供內容並親自到班級授課，取得良好的教學效果。
作爲素養教研組長，她積極組織集體備課，常利用下班後的業餘時間製作統一教案、PPT課件。配合教研主任檢查教案，並有針對性給全體素養教師進行培訓及製作了電子教案樣本。
作爲素養辦一員的她，儘量做到眼到、心到、手到。想領導之所想，急領導之所急，輔助領導，主動工作。
在教學工作方面，她是一位充滿活力的教師。作爲素養教師，上學期擔任多個教學班的教學任務，每次都認真備課，以飽滿的熱情和激情上課，是學生喜歡的老師之一。在素養課無教材的情況下，她注重從學生實際出發，結合學生特點，以素養教育的“四成、四會、四有”爲目標，以培養學生生活自理、學習自覺、行爲自律、做人自尊爲教育導向，將知識重新進行了歸納和總結，有針對性的進行體驗式教學，讓學生在活動中體驗、感悟，真正將理論與實踐相結合，收到了良好的效果。
依據示範校建設關於教學改革的要求，在教務科的組織和帶領下，將行爲導向教學法中的七種方法和思維導圖教學法應用於課堂教學中，培養了學生主動參與教學，解決問題的能力，增強了對講授課程的理解，真正做到了“學中做，做中學”。在課下，她關注每名同學的動態，從學生的每一個小細節、從一句話、一個行動入手。課下與學生談心，觀察學生情緒變化，及時與班主任溝通。學生都視她如親人一般。
她上課最大的特點是在課堂上與學生進行零接觸、零教育，和學生談論他們感興趣的問題。並且把自己積極向上的人生觀與道德觀滲透給學生。能很敏銳地抓住教育學生的契機，幫助他們做好職業規劃。她還特別注重與學生進行交流，把學生放在一個平等的交流平臺上，她所任教的班級，師生之間的關係特別融洽，學生之間特別團結向上。
作爲素養教師的她積極與班主任溝通，關愛每一位學生，積極幫助、激勵學生。作爲一名黨員，她時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行了一名黨員的神聖責任，以高尚的師德、敬業的精神、無私的奉獻、一流的業績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。
