【第1篇】
燒不壞的手帕
今天我們異常激動，因爲今天的科學課我們要跟吳老師一起做實驗，名字叫作“燒不壞的手帕”。
吳老師手裏拿着一盞酒精燈，懷裏抱着一套實驗工具，邊走邊說：“同學們，今天我們一起來做個有趣的實驗——燒不壞的手帕。”
第一次試驗開始了。吳老師先把酒精燈點燃，酒精燈燃起來啦！吳老師把浸在不知名液體中的手帕拿起來稍微擰了一下，然後用鉗子夾起手帕放到酒精燈火焰上方，可是不知是因爲手帕還沒有擰乾，還是其他原因，一滴液體從手帕上滴下來把火焰澆滅了。我心生疑惑，同學們也個個探起了小腦袋，觀察這個奇怪的現象。吳老師獨自搗鼓了一陣子，想再次把酒精燈點燃，可是沒能成功。沒辦法嘍，只能換一套實驗工具了。
第二次試驗開始了！吳老師這一次順利地點燃了酒精燈。他先把小手帕從無色液體中拿出來，然後擠幹上面的液體，再放在酒精燈上燃燒。“譁！”火寶寶像找到宿主一樣竄到了手帕上；過了幾分鐘，火已經燃燒完了，照理說手帕應該燒的只剩灰或者灰都不剩啊，但這一次手帕完好無損，吳老師接着說：“同學們，手帕沒有被燒焦，是不是非常的神奇啊？”“是！”同學們答道。“手帕沒有被燒掉，一定跟那瓶無色液體有關。”我在心裏想道。
事後，吳老師又告訴我們：“其實手帕之所以會燃起來但是沒有燒焦是有它的科學道理的。酒精易揮發，燃燒在手帕的表面進行，而且我們用的是百分之七十的酒精，只要那百分之三十的水沒有被燒乾，手帕是不會燒焦的。”聽了吳老師的話，同學們個個恍然大悟，原來手帕不會燒焦的祕密竟然如此簡單。
【第2篇】
燒不壞的手帕
今天科學課上，吳老師給我們做了個實驗，做完了我們很驚訝。這個實驗叫“燒不壞的手帕”。
課前，吳老師拿出一盞酒精燈、一塊手帕、一杯無色透明的液體和一個打火機走進了教室。吳老師先告訴我們，今天實驗的名稱叫“燒不壞的手帕”。同學們一聽，都來了勁兒，七嘴八舌地在下面議論開了。
開始做實驗了，他先把酒精燈點燃，再把手帕在液體裏浸一會兒拿了出來，輕輕地擰掉一些手帕上的液體。然後，吳老師把手帕放在酒精燈上方想把手帕點燃，可是手帕不但沒點燃，從上面滴下的液體還把火給滅了，吳老師的實驗失敗了。但他毫不氣餒，跟同學們說了一句：“實驗失敗是常事，我們再來一次。”他又去實驗室準備了一下，然後信心滿滿地來給我們進行第二次實驗。這一次的操作方法跟第一次一樣，只不過把手帕稍微擰乾了一些。就在吳老師把被液體浸溼的手帕放到酒精燈火苗的上方時，手帕上驟然間閃現出一道火光，手帕上方燃起了一團熊熊的火焰。也許是吳老師的手被熱氣薰着了，他急忙放開手，手帕掉在了地上，但是火沒有熄滅，還在不停地燃燒。同學們全都蜂擁而上，看着手帕被燒着全都看傻了眼。過來一會兒，火熄滅了，吳老師從地上撿起手帕給同學們看，同學們都一眨不眨地盯着手帕，居然還完好無損。
後來，吳老師跟我們說：“其實手帕之所以不會被燒壞是有它的科學道理的：我們的手帕是浸在70%濃度的酒精中，酒精易揮發，手帕點然後，燃燒總在手帕表面進行，手帕浸透在另一個30%的水中，只要那30%的不燒乾，手帕是不會被燒壞的。”聽了老師的講解，同學們無不驚歎科學的神奇！
【第3篇】
記一次實驗
今天科學課上，吳老師給我們做了個實驗，實驗的名字是“燒不壞的手帕”。
還沒上課的時候，吳老師便走進了教師室。只見他手上拿着一個燒杯、一塊手帕、一盞酒精燈和一個打火機，杯子裏面還有一種透明液體。
實驗開始了吳老師先把手帕浸溼在透明液體中，又拿出手帕，然後稍微擰了一擰。吳老師拿出打火機，把酒精燈點燃。隨即吳老師把手帕放在火焰的'上方，等待手帕燃燒。可是，手帕沒有燃燒起來，手帕上滴下的液體卻把酒精燈給熄滅了。吳老師想再次把酒精燈點燃，試了幾次都沒有成功。唉！這次實驗就這樣失敗了，不過沒關係，失敗是成功之母嘛！吳老師又回到了實驗室準備了幾分鐘。
一切準備就緒後，第二次實驗開始了。吳老師自信滿滿地拿起打火機準備點燃酒精燈，可是，同學們有的皺起眉頭，生怕火又着不起來；有的雙手和十，默默祝願吳老師；有的雙眼敬閉，不敢再看了；而我是兩眼放光地盯着酒精燈，相信一定能點燃。“啪”，吳老師按下了打火機，酒精燈上的麻線燃起了火。“點燃了！點燃了！”同學們高興地歡呼着。然後，吳老師拿起被浸溼的手帕，把手帕懸在火焰上方，“轟”的一下子，手帕燃起熊熊火焰，燃燒了大約一分鐘，火滅了，手帕竟然完好無損！同學們個個目瞪口呆。
原來，手帕沒被燒壞的原因是：酒精易發揮，燃燒總在手帕的表面進行。而且吳老師用的是70%濃度的酒精，手帕浸溼在那另一個30%的水裏，只要那30%的水不燒乾，手帕是不會被燒壞的。這次實驗讓我明白：科學世界中的奧祕是無窮無盡的！
