在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事蹟材料吧，事蹟材料是爲了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。我們該怎麼擬定事蹟材料呢？下面是小編收集整理的盡責奉獻美德少年事蹟材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盡責奉獻美德少年事蹟材料1
張延濤，男，11歲，西營鎮南營國小五年級學生，從一年級開始一直擔任班幹部，現任班長、學習委員、學校少先隊大隊長。他以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，被評爲鎮級三好學生、鎮優秀班幹部、區十佳少先隊員。他是同學中的名人，他是校園裏的一道亮麗的風景線。
作爲班幹部，他深知肩上的責任重。他以“爲集體盡職，爲夥伴服務”爲宗旨。自覺地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，他對老師交給的任務總是積極認真地完成。每週班會課，他都要根據同學們的表現情況，根據班級出現的問題，確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。他經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。他與其他班幹部一起努力協助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衛生等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。一方面，爲班級管理出謀劃策，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處爲集體着想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益爲先。主動幫助同學學習，做到虛心解答。他還在班裏開展了“一幫一，一對紅”活動，口號是“不讓一個同學掉隊”。在他的帶動下，他所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。工作上盡心盡責、耐心細緻，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的他，經常因爲檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的他，從無一句怨言。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，成爲他最高生活追求。
他求知慾強，勤學好問，有一股子“鑽勁兒”遇到問題總有一股子不服輸的勁頭，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。他有大膽創新的精神，他的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕鬆、成績出色。從一年級到現在，年年被評爲三好學生。他不滿足於課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報，涉獵的範圍也很廣。《十萬個爲什麼》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，他都讀得津津有味，讀書豐富了他的知識，也提高了他的寫作水平。
班內工作盡職盡責，大隊工作也任勞任怨，盡職盡責。平時，積極組織大隊常規工作，特別在六一兒童節活動中，他積極組織少先大隊成員，帶頭排練節目，幫助大隊輔導員設計大會程序等。在慶祝大會上，他組織排練的的廣場舞、小品等，博得了全校師生、與會家長的一致好評。
勤奮努力是他永恆的目標，盡責奉獻是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的張延濤，會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地祝願他在朝着理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。
盡責奉獻美德少年事蹟材料2
認識他的人都知道，他，爲人爽快，辦事直來直去，工作起來風風火火；他，不僅業務技術過硬，而且責任心特別強。自擔任部門電修二組的組長以來，爬門機，登行車，放電纜，每一樣都走在最前面。
他，就是周坤明。
在安全管理中，周坤明不折不扣。每月，他都按時佈置職工學習計劃，並組織開好每一期“三三制”活動；每次分工會，他都要不厭其煩地叮囑每位職工要做好安全防範工作；一有機會，他還經常與職工進行交流談心，並對個別思想上有負擔的職工及時進行開導，確保職工思想穩定，促進班組安全工作。通過他的努力，班組職工的安全意識明顯增強，精神狀態明顯改變，工作積極性顯著提高。整個班組形成了一種既體現嚴格管理、又充滿生機活力的和諧的工作氛圍。
在本職工作中，周坤明勤勉踏實。周坤明患有頸椎炎，工作時經常會看到他雙手交換着敲打後頸部，實在難受的時候，他就搖着頭部以緩解疼痛。但就是這樣，他對工作仍然是從不懈怠。記得有一次，一根高壓油浸電纜由於使用年限長，出現了老化漏油現象，周坤明發現情況後，及時彙報了隊領導。第二天，公司臨時決定更換這根有嚴重隱患的電纜。因這根電纜關係到六泊位一部份場地的照明和碼頭動力箱的供電，電纜必須在當天更換完畢。而部門要求電修組全力配合機修廠做好準備工作。當時正值星期六，班組人員都休息，周坤明隨即帶領三名組員一起加班。由於那塊電纜蓋板平時很少開啓，上面又沒有掛鉤，要開啓必須花上很多的時間和力氣，周坤明於是拿起撬棒，一點一點撬起蓋板穿上鋼絲繩，然後由剷車吊離電纜溝。就這樣，他帶領大家從早上７：３０一直幹到晚上８：３０。在燈光照亮的一剎那，周坤明笑了。
在業務素質上，周坤明從不含糊。周坤明是電修組組長，這就要求他不僅要當好表率，而且要業務過硬。他深知自己文化程度不高，因此在工作的間隙，都會跑到隊部的電腦前查資料，和管理技術人員一起探討解決問題的辦法，並從中使自己的業務素質得以提高。當前，作業區的生產形勢喜人，臨時堆場不斷擴建，因而也就增加了更多爲照明設施供電的這些相關工人，併爲開燈和關燈要消耗很多的時間和人力。對此，隊部研究決定對臨時場的照明進行光控改造。爲做好這工作，周坤明安排職工分檔工作，他自己也每天奔波於各個臨時場地，職工們只要一有問題，他就會出現在旁邊，並和職工們一起全力予以解決。
周坤明這樣詮釋自己對工作的盡心盡責：我們只有做好一份工作才能算有一份成績，個人取得了成績就是公司多了一份成績，聚沙成塔，港口才能不斷髮展壯大。
盡責奉獻美德少年事蹟材料3
我勤奮好學、樂觀向上、熱愛集體、團結同學。在老師的言傳身教，父母的悉心薰陶、同學的關心幫助下，茁壯成長爲一名品學兼優的學生。
在家裏，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。自己的事情自己做，今天的事今天做好，是我對自己提出的要求。休息日經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動打招呼，深得鄰居的好評。
在學校，我愛學習，勤思考、努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫，通過不斷學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。課前，我總能認真預習，課上認真聽講，積極思考，踊躍發言;課後，按時完成作業，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取，與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己，正是由於養成了良好的閱讀習慣，促進了寫作水平的提高，作文曾多次作爲範文在班級交流。
對於班集體這個團隊的榮譽我看得高於一切，倍加愛護，爲學校、爲班級服務彷彿使命般印在了我心中，努力把自己融入學校，融入班級。只要是集體活動我都願意積極參加。我樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂爲止。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產主義青年團後，我時刻嚴格要求自己，努力做好各方面的帶頭表率。
我興趣廣泛，繪畫、書法尤爲擅長，每次出黑板報、小報都少不了我的身影。通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了課餘生活，既爲同學們帶來了快樂，也爲自己的成長提供了寶貴的財富。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎麼見彩虹。我希望用自己的正直和善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求爲筆，進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫;用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
盡責奉獻美德少年事蹟材料4
李小溪，女，20xx年入職，現任人力資源部經理。該同志自20xx年1月調入人力資源部至今，已經從事人力資源工作6年了。這6年期間，她通過不斷的學習、總結和實踐鍛鍊，不僅在業務水平上有了長足進步，更重要的是站在集團層面的高度，去指導安排人力資源部的工作，具有工作的前瞻性和未來規劃的指導性。在各位領導的關懷和幫助下，已經由一個初涉人力資源工作的普通員工成長爲一名優先的人力資源部負責人。
工作雖然繁忙而瑣碎，但是她盡心竭力，幹好每一件事，處理好每一個細節，獲得了上級領導的認可。
一、主動學習，提高專業技能，增強人力資源工作業務能力。
萬事開頭難。20xx年1月，李小溪同志初涉人力資源工作，在這之前，她只是企管部的員工，對於人力資源檔案、勞動合同、人力資源信息統計、編制覈算、招聘面試等新的工作內容讓她覺得自己還只是個人力資源工作的“邊緣人”。時逢公司進行組織機構變更，領導給她分配了培訓管理的工作，負責推動集團公司各單位的練兵管理工作。從練兵培訓的需求調研、專業部門培訓課件的制定、培訓方案的審覈，到練兵課堂的管理。這些工作對於一個新人來說，任務重、時間緊，是一個很大的挑戰，但是她倒覺得這是一個認識企業、瞭解企業、熟悉企業的好機會，是一次學習的好機會。她利用各種時機走訪各部門，瞭解部門具體工作情況，堅持到現場與員工進行走訪，匯聚了大量的資料，找到了突破點。很快練兵工作就顯現了成效，員工的基礎技能在行爲上有了改善，工作有了很大轉變。贏得了領導和同志們的信任。
起步的順利並沒有讓李小溪對自己的工作滿意，她意識到自己在人力資源專業知識上的欠缺。她積極參加培訓，閱讀人力資源專業書籍，爲自己充電。通過知識積累，讓她在工作中更加得心應手，結合公司的實際情況，先後擬寫了公司的《員工培訓管理制度》等多項人力資源制度，爲公司人力資源工作的規範化起到了一定的推動作用。
有了實踐的鍛鍊，加上理論知識的學習，李小溪同志於20xx年5月考取了國家一級人力資源管理師職業資格證書，證書對她來說只是一次知識和能力的認可，但是她更珍惜的是培訓中諸位人力資源管理名師的精彩講授，其中針對人力資源工作的操作技巧和管理經驗，讓她覺得受益匪淺。
二、立足本職，嚴格要求，盡心盡力做好本職工作。
人力資源工作要求細緻嚴謹，尤其作爲公司的人力資源部門，需要審覈各部門報送的人力資源數據、信息，進行彙總覈對，爲領導提供準確的人力資源數據資料。人力資源部負責着公司員工的入職管理和離職管理，關係到公司人員“入口”和“出口”兩道關。所以，對於招聘面試、入職資料的審覈、錄用考覈等都要嚴格嚴謹的進行。作爲一名人力資源負責人，不僅要爲人員入口把好關，也要爲優化公司人力資源配置花心思。李小溪同志深刻意識到，在今後的工作中，要認真組織做好人才引進，根據公司戰略發展需要，對各崗位人員的招聘精挑細選，嚴把質量關，確保滿足招聘需求，使員工隊伍進一步充實、壯大，人才結構更加合理。
在工作作風上，該同志一貫堅持對自己高標準嚴要求，腳踏實地，勤奮敬業。作爲一名中層管理幹部，她時刻嚴格要求自己，主動、積極地做好每一項工作，爲本部門的其他工作人員起到表率作用。她還注重加強部門人員的管理，提高員工的執行力，規範內部工作程序，注重溝通，調動員工積極性。20xx年在集團公司組織架構調整之際，公司大批人員要根據所屬公司轉移勞動關係，簽訂勞動合同，李小溪同志爲保證續簽工作的順利進行，針對員工關心的幾個問題，在公司例會上多次進行講解說明，並組織勞動關係的同事一起積極爲續簽合同的員工進行現場答疑，保證了續簽工作的'順利完成。
三、端正修養，用操守嚴把制度關。
人力資源管理中的錄用、考覈、任免、獎勵、懲戒等多方面的工作有着政策性強、情況複雜的顯著特點，這就要求人力資源從業者必須充分認識人力資源工作的重要性和嚴肅性，認真嚴格執行政策，對工作負責、對他人負責、對歷史負責，紮紮實實地開展工作。尤其是負責公司的招聘工作，來自方方面面的誘惑很多，人情世故的東西又摻雜其中，這更要求人力資源工作者的嚴肅性和職業操守，時時刻刻要秉持着對公司負責的態度開展工作。對於這一點要求，李小溪同志比誰都清楚，所以在工作中，她始終以“眼裏不能揉沙子”的態度對待那些違反政策的事情。
在人力資源工作的保密制度上，李小溪同志更能意識到保密內容對於公司穩定團結的重要性。公司歷經了多次組織機構調整，每次都涉及到管理人員的崗位變動，在沒有成文發佈之前，她堅持原則，絕不泄漏任何信息，嚴守制度規定和工作要求。
四、從細節做起，爲各部門提供服務，爲領導做好參謀助手。
作爲公司的人力資源部門，掌握着最全最新的人力資源信息。李小溪同志能夠積極落實職能部門的服務職責，爲幫助各部門完善人力資源工作，主動提供各種信息、政策的支持。在工作彙報中爲領導提供人力分析報告和人力資源工作的可行性建議，充分發揮領導參謀助手的作用。
在人力資源崗位的工作經歷和上級領導的指點，成爲李小溪同志非常珍惜的學習經歷。今後的工作依舊是繁忙，任務也是艱鉅的，但是她決定，無論遇到多大的困難，都要無所畏懼，腳踏實地，帶領着團隊圓滿完成任務，奉獻她的力量。
盡責奉獻美德少年事蹟材料5
林淑英從一年級開始一直擔任班幹部，現任班長、學校值日長。她以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，被評爲區級三好學生、鎮級優秀班幹部、校級好少年之誠信星。她是同學中的佼佼者，也是校園裏的一道亮麗的風景線。
作爲班幹部，她深知肩上的責任重。她以 “爲集體盡職，爲夥伴服務”爲宗旨。自覺地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，她對老師交給的任務總是積極認真地完成。每週班會課，她都要根據同學們的表現情況，根據班級出現的問題，協助班主任確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。她經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。她與其她班幹部一起努力協助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衛生等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。一方面，爲班級管理出謀劃策，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處爲集體着想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益爲先。主動幫助同學學習，做到虛心解答。她還在班裏開展了“一幫一，一對多”活動，口號是“不讓一個同學掉隊”。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。工作上盡心盡責、耐心細緻，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的她，經常因爲檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，爲她換來了榮譽，在20xx年被評爲校級好少年之誠信星，20xx年被評爲校級優秀學生幹部，20xx-2015年被評爲區級三好學生，同時獲得“新羅區書香家庭”的稱號。她求知慾強，勤學好問，有一股子“鑽勁兒”遇到問題總有一股子不服輸的勁頭，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。她有大膽創新的精神，她的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕鬆、成績出色。從一年級到現在，年年都是三好學生。她不滿足於課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報，涉獵的範圍也很廣。《十萬個爲什麼》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，她都讀得津津有味，讀書豐富了她的知識，也提高了她的寫作水平，她寫的每一篇作文都是優，在打造書香校園系列之“讀書筆記“的比賽中，被評爲“閱讀之星”及“書香少年”。
勤奮努力是她永恆的目標，盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的林淑英，會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地祝願她在朝着理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。
