在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫事蹟吧，根據事蹟的性質，可分爲正面典型材料和反面典型材料。到底應如何擬定事蹟呢？以下是小編幫大家整理的語文教研組長先進事蹟：小洋河畔師名揚，僅供參考，大家一起來看看吧。
說到陽射中學的優秀教師，沒有一個不先想到他——縣中、省中、國中的三朝元老，射中事業騰飛的見證人，1974年參加工作、在射中講臺上默默耕耘三十個春秋，已年近退休仍同年輕人一樣帶高三兩個班的語文，早上5：30到校、夜裏10：00到家，精力比小夥子還旺盛……你猜對了，他就是射中高中語文教研組長蔡z老師。
一、癡心愛生的孺子牛
上世紀七十年代起，從蔡老師班裏走出的畢業生一屆又一屆，每當聚會之時，同學們談得最多的就是蔡老師的有教無類，蔡老師的愛生慈腸。
1983年，蔡老師教國中，班裏有少量家在農村的住校生，他們都是十四五歲的孩子，生活還不能完全自理。那年夏天，有幾個學生染上了疥瘡，整天奇癢難忍，坐臥不安。蔡老師便帶他們去看醫生。醫生配了些硫磺膏。因不能直接搽，蔡老師便每天打十多瓶開水幫他們洗澡，摳去患處的膿包，再搽上藥膏，然後再把他們換下來的衣服用開水燙洗曬乾，以達到消毒目的。這樣堅持了一個多星期，終於治好了孩子們身上的疥瘡。
學生想家是件讓人揪心的事，特別是到了節日。學生王大柱每當說起這件事時，總是忘不了蔡老師當年每逢端午、中秋帶糉子、月餅分給他們的情景，他說：“蔡老師帶的哪是月餅，分明是一顆愛心哪。”
蔡老師愛生如子的事蹟傳出後，縣教育局製作了錄像片《潤物細無聲》，在各校播放。許多老師評價他是“癡心愛生的孺子牛”。
二、追求極致的好園丁
在射中師生的口碑裏，最受稱道的還是蔡老師的教育教學實績。在蔡老師平凡而充實的人生中，最令他欣慰的也是自己教書育人的驕人成績。他嚴謹從教，一絲不苟，所教班級學科成績常常名列前茅，令平行班老師常發生“既生瑜，何生亮”的感嘆。其實，蔡老師的訣竅就是一個“實”字，然而，這個“實”包含了對教材的細緻挖掘、對學生的逐個瞭解、對教改的敏銳感受、對職業的勤勤懇懇，它積澱了蔡老師從教幾十年的功力，其蘊含豐富，往往又是許多青年教師難以悟透的。
蔡老師不但教學上追求卓越，教育上也追求極致。他做班主任的二十多年裏，其教育理念就是不讓一個學生掉隊。他常說：“在我眼裏，差生是最值得同情的人，給優秀學生以表揚，錦上添花固然好，而爲差生雪中送炭，更能溫暖他們冷漠的心。”正因如此，蔡老師幾乎成了學校“差班”的滅火機。
1992到1996年，他連續接手四個高三差班。他以做好差生轉化工作爲切入點，帶動班級學風的改善。他以自己的誠懇、博愛，選擇適當的時機，在學生有進步時對他們及時地加以鼓勵。誠摯的態度、高尚的人格、巧妙的談話藝術產生了意想不到的效果，分別經過一年的努力，這四個班級大學聯考升學率都與其他班齊頭並進，原本升學無望的差生也都考上了大學。
三、學科建設的當家人
除了教師、班主任，蔡老師肩上還有一副擔子，就是語文教研組長，作爲語文組的負責人，他認爲自己各方面力求極致不算好，只有全組老師都進步了，纔是自己的`心願，爲此，他精心培養骨幹教師，給年輕老師施加壓力，讓他們與老教師結成師徒對子，經過不懈努力，語文教研各方面的工作有聲有色，年年被學校評爲先進教研組，20xx年還被市教育局表彰爲“優秀教師羣體”。
“桃李不言，下自成蹊”，在他的培養下，語文組先後出現了大批省市知名的骨幹教師：江蘇省名師、特級教師蔡明，特級教師施雲康，市學科帶頭人劉浩，市教學能手倪同剛、倪同慶，縣學科帶頭人程祥、嚴德才，還有不少年輕教師成了學校各部門的領導。目前，語文組已成了一支老中青結合、具有極大發展潛力、大學聯考實績穩居市前五名的教師羣體，這對即將退休的蔡老師來說是一件值得欣慰的事了。
四、淡泊名利的射中魂
蔡老師曾經有過“跳槽”的機會，有一年縣委宣傳部要調他，可他無動於衷，婉言謝絕了。別人都說他傻，放着有名有利的職位不要，卻在這幹無名無利的苦差。他說：“當一名教師是辛苦，可我感到充實，感到樂趣無窮。只要能跟學生在一起，別的什麼我都不在乎！”
除了學生，別的什麼都不在乎！這就是蔡老師，淡泊名利、無私奉獻的射中精神的踐行者，一個共產黨人的金子般的胸懷！
蔡老師1982年入黨，他始終以一個共產黨人的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在後，工作三十多年來，雖然實績驕人，卻從沒開口向領導要過這樣那樣的待遇。他受到的最高表彰是1997年市委市政府記二等功。就這個榮譽，還是組織上硬勸他收下的。他認爲，學校把班級交給自己，把所有學生培養成國家建設的棟樑是自己的職責。幹不好，對不起黨，對不起陽射的百萬人民，那纔是奇恥大辱。
“莫道桑榆晚，爲霞猶滿天。”願射中的教育天空因許多像蔡老師一樣的餘霞的輝映而更多加美麗！最後，請讓我用拙筆湊成一絕送給我們敬愛的蔡老師：
斜陽古木丹鶴鄉，六秩蔡翁戀課堂。
癡心育人無怨悔，小洋河畔師名揚。
