在我們平凡的日常裏，說到事蹟，大家肯定都不陌生吧，藉助事蹟可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的優秀科技工作者事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀科技工作者事蹟1
xx卓越水泥有限公司技術中心主任xx，現從事技術研發、工業固廢資源綜合利用應用研究等工作，讓卓越水泥由傳統的水泥企業變身成爲花園工廠，先後榮獲長治市行業巾幗標兵、長治市五一巾幗獎等榮譽，並榮記一等功一次。
xx爲卓越水泥高新技術企業、省級工程技術研究中心、企業技術中心等多個科研平臺建設及科技進步提供了有力支持，並帶領技術中心團隊開展科技研發，是多個研發項目的`項目負責人，參與公司重大項目建設和重要事項管理。
多年來，她憑藉自己的紮實專業知識和豐富的工作經驗，在技術研發和工業固廢綜合利用應用研究工作中，率領團隊開展科技研發，組織項目實施、科技成果轉化。同時，負責公司重大科技項目材料編寫、技術論證與答辯等重要工作。作爲公司重要技術管理骨幹，她申報的項目先後被授予中國循環經濟xx年度最佳實踐單位、xx全國工業固廢綜合利用最具投資價值創新技術特別推薦獎、大宗工業固體廢棄物綜合利用骨幹企業等榮譽。
與此同時，xx還積極推進卓越水泥知識產權維護，組織員工申報專利，目前公司擁有88餘項自主知識產權，她個人擁有1項發明專利，3項實用新型專利，與團隊合作授權2項實用新型專利；在公司主持工業固廢研究應用領域兩項地方標準制定、參與多項國家標準和行業標準制修訂工作中成績優異。
優秀科技工作者事蹟2
參加工作26年來，我甘做學生追求科學夢想的領路人與導航員，在引導學生髮展科學素養、追求科學夢想方面不遺餘力。這是區天脊國小科學教師xx的諾言。自1996年參加工作以來，xx一直從事國小科學課教學工作，先後獲得省級教學成果一二等獎8項，市級教學成果6項。
課改伊始，xx摸着石頭過河，開始瘋狂地泡書店、看電腦，搜索和國小科學相關的`資料，並且通過網絡與全國其他地方國小科學教師交流。在他的倡導下，天脊國小結合師資、器材、場地等校情，先後籌劃組建了科幻繪畫、航模、機器人、3D打印等幾個前沿科技社團。每當下午二節課後的社團活動時間，遙控飛機在操場上飛來飛去、科幻繪畫、3D作品在創客教室精彩呈現、機器人在預定軌道中自由穿行……近年來，該校的科幻繪畫屢屢在省市大賽中獲獎，物候監測社團獲xx省年度紅領巾小社團稱號。學校先後被共青團xx省委命名爲科技創新體驗教育實踐基地，被長治市科協命名爲青少年科普教育示範學校，青少年科普教育基地校。
優秀科技工作者事蹟3
夏燕老師自20xx年從教以來，一直在校任教物理學科，教學成績優異，撰寫的論文多篇榮獲市級獎並發表於省、市級期刊上。20xx年5月起，她開始任學校科技組組長一職，帶領全校科技輔導員開展科技創新、科普活動工作，其帶隊負責的多項科技創新比賽，如發明創造、科技論文、電子技術比賽等多次獲得國家級榮譽，其個人也多次被評爲“全國優秀科技教師”、獲首屆崑山市中國小科技教師教科研論壇活動三等獎、崑山市首屆科技輔導員老師基本功比賽獲一等獎和20xx—20xx年度江蘇省青少年科技教育工作“先進個人”等榮譽稱號。
近年來，夏燕老師把科技創新教育作爲學校教育的重要載體，以科技創新教育爲重點，與校科技團隊一起積極探索未來創新人才在中學科技教育活動中的成長實踐，構建出了靈活多樣的學校科技教育創新模式。
1、堅持學生爲本，突出科教實踐
一直以來，夏老師致力於提高學生的綜合能力，在培養學生科學素養中，與科技團隊在多方調研的基礎上，根據青少年活動特點，引導學生運用“加一加”“減一減”“擴一擴”“縮一縮”“聯一聯”“代一代”“搬一搬”等思維方法進行知識學習和創造發明，比如鼓勵學生參加師生科技創新教育的課題研究，編寫屬於自己的科技教育校本教材，開展學校科技教育特色研討會，組織富有樂趣的社團小組活動，參加豐富多彩的科技普及活動等等，逐步培訓學生“思考—設計—操作—實踐”的科技創新“閉環鏈條”，普及科技創新精神的同時不斷提高學生創新意識。
近年來，指導的學生先後獲得宋慶齡少年兒童發明獎2項，國際發明展覽會獎6項，全國青少年創新大賽大獎1項，省級大獎十多項，5人獲評“中國少年科學院小院士”、2人獲評預備小院士，3人獲江蘇省青少年發明獎，2人獲蘇州市市長獎提名獎，2人獲崑山市市長獎。
2、堅持學校爲基，聚焦科教育人
夏老師始終堅持“有教無類”的勵志教育理念，結合生源實際，以培養學生的創新精神和實踐能力爲教學重點，分批分級定製“科學教育”計劃，並在每學年初及時上報學校將其納入全年教學規劃中，確保科技創新教育“行有安排、做有規範”，從根本上保障了全校科學創新教育工作的順利開展。在具體實踐中，夏老師採取“內外援”相結合的方式，在日常授課中積極創新實驗演示方式和內容，讓“眼前一亮”成爲學生實踐的動力；在重點教授時適時引入“專家講座”、“校外參觀”等寓教於樂的.方式，讓科技“高手”成爲學生再創新的目標。
隨着學校科學創新教育的深入廣泛開展，石浦中學先後被評爲“江蘇省科學教育特色學校”“中國少年科學院科普教育示範基地”、“江蘇省青少年電子技師導師培訓基地”、“蘇州市青少年發明搖籃”，連續多年在崑山市青少年科技教育年度考覈中獲得最高等級的“四星級先進集體”榮譽稱號。
3、堅持躬身力行，踐行立人塑魂
“教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”作爲一名好老師除了教書育人，自身素質的提高必不可少。夏老師在完成個人本職教學工作的基礎上，完成額外的科技教育工作等於增加了課時，但她從來沒有怨沒有惱，將這視爲自己的一項本職工作。科技比賽多數放在週末，佔用了她很多週末的休息時間，但她從來沒有推卸自己的工作，也正是這份對科技教育工作的熱情，讓她執着地堅持了下來，也因此取得了累累碩果。
科技創新之路是一條漫長而艱辛的路，只有正視了態度纔能有勇氣堅持下去，從夏老師身上，我們學到了那份堅韌。
優秀科技工作者事蹟4
xx，現任區人民醫院心腎內科主任，副主任醫師。長期在臨牀一線工作，用精湛的技術、嚴謹的態度爲患者提供優質的服務。
xx年，區人民醫院決定開設心腎內科，xx成爲心腎內科負責人。臨危受命的`他在工作中勤奮學習、不恥下問，聘請xx專家、和濟醫院專家坐診、查房，幫助科室發展壯大。心腎內科成立不久就成功搶救一名主動脈夾層患者，聯合重症醫學科搶救成功一名呼吸心跳驟停患者，並於xx年順利通過長治市重點專科驗收，成爲我區廣大羣衆心臟病、腎臟病求醫問藥的首選。
心血管疾病、腎臟疾病發病率高，治療難度大，關係到羣衆的身體健康。由於人們對心腎疾病的認識不足，我區鄉鎮山區較多，信息交通不便，以致患病後不能得到及時的救治。爲此，xx和科室醫生一起花費大量時間，到鄉村、廠礦、社區宣傳心腎疾病健康科普知識，特別是對急性心肌梗死發生後的症狀和造成的危害作詳細的講解。
在以後的工作中，：我們繼續堅持培養人才、引進人才的方針，着眼技術前沿，在心血管疾病的介入治療、起搏器置入、腎臟穿刺、心律失常的診治上向先進醫院看齊，爭取早日達到三級醫院的診治水平。
優秀科技工作者事蹟5
xx，現任區中醫院糖尿病科主任，中醫副主任醫師。治病救人，一輩子要做個好醫生的信念是她的人生信條。
臨牀工作28年來，xx致力於研究處理中醫和西醫的辯論關係，採用合理的診療方法來幫助患者減輕病痛、節約花銷，在好醫生的道路上不間斷勤學苦練。中醫對一些慢性疾病和某些常見病是完全可以獨立診治，並體現出了明顯優勢，且能夠取得肯定的療效。xx認爲。爲此，她努力提高自己的醫療技能，站在患者角度，急患者所急，想患者所想，注重醫患溝通，得到患者和家屬的認同和配合，把好的治療理念落到了實處。
xx年，xx開始擔任院糖尿病科主任一職。隨着我國老齡化不斷髮展，糖尿病的'防控工作面臨更復雜、更大的挑戰。xx要求科內所有人員抓住門診、住院、下鄉入戶、體檢等各種機會，採用健康小課堂、自媒體、板報等多種方法宣傳糖尿病基礎知識、心理治療、飲食治療、運動治療、藥物治療、自我血糖監測、急慢性併發症的預防和治療、糖尿病自我管理等。多年來，她以專科專病爲契入點，發揮中醫特色優勢，採用中醫中藥推拿按摩鍼灸等方法治療糖尿病，延緩進展爲糖尿病的時長，療效確切。對於糖尿病的重症急症、高血糖狀態以及出現併發症、合併症期間均採用中西醫結合方法治療，得到了患者和家屬的好評和肯定。
優秀科技工作者事蹟6
左xx，男，現年56週歲。地質專業本科畢業，從事水利水電工程地質勘察工作32年，歷任高級工程師、主任工程師。參加過近百個項目的地質勘察工作，擔任過二十多個項目的勘測負責人，取得了多項科研成果和發明專利，撰寫了多篇高質量論文並出版專着一部，成果豐富，業績卓着，是我院地質專業有突出貢獻的專業人才。
一．山水作證，他爲水利水電勘察奔忙一輩子
他1981年７月畢業於xx省水利學校水文地質與工程地質專業。在學校他是個好學生，擔任過團支部書記和學習委員，一米七不到的個子一直活躍在校園內外。當老師向同學們生動地講述專業前景時，他做夢都想盡快到一線去工作。三年的學習任務結束之後，他被分配到隊部位於邵陽市境內的我院第二地質勘測隊。從那天開始，無論到哪裏工作，他的理想和追求都與白山黑水緊緊聯繫在一起。
地質工作是艱苦的工作，而水利水電行業的地質工作更加突出，這項工作目的是爲工程建設提供前期服務，比如要建一個水電站，首先要解決選址問題。如果事前不把地質條件、存在的地質問題一一搞清楚，就無法爲電站選址作出科學的決策。地質工作中，有一項基礎工作是“跑地質點”，是地質調查的基礎，是編制地質資料的關鍵。所有地質點都是靠地質隊員一步一步跑出來，而這些地質點往往分佈在高山峽谷之中，地形原始，人難走，路難行，荊棘遍地，危險四伏。以城步白雲水電站選擇壩址爲例，在零點幾平方公里的範圍內，就跑了3000多個地質點，幾乎寸寸節節留下了地質人員的足跡。
他畢業後第一次出差就嚐到了野外工作的艱辛。這年七月，他按照隊部的要求，去安化縣境內的敷溪口壩址。這裏是個大山溝，不通公路，船是唯一的交通工具。工地離長沙不到二百公里，卻要花上一整天時間才能抵達。等他們輾轉到達目的地之後，被安排住進了工棚。這種工棚結構簡單，黑油毛氈蓋頂，竹籬笆立面糊上黃泥巴充作牆壁,稍微用手推一推，整體都能搖晃。這就是勘測隊員的“家”。工棚設在資江邊，背靠大山，四周是荒郊原野。夏天屋裏與屋外一樣熱得像個蒸籠，白天無法休息，夜裏要等到河風吹起才能慢慢入睡。冬天風從牆體縫隙中颼颼刮進來，雨雪從屋頂上趁機滲透進來，滿屋子好像冰窖裏搖風車——涼得透心刺骨。唯一的.取暖方式是挖個地爐燒煤塊，但隨你怎麼烤着，下半身熱了上半身始終是涼的。同事們開玩笑說，除了心是熱的外，其餘都是冰冷的。
物質生活的艱苦算不了什麼，精神生活的匱乏，纔是最大的考驗。那個時候，業餘文化生活是收聽收音機。他有一臺新華字典大小的收音機，大夥經常圍在一起，聽劉蘭芳說評書，聽蘇小明唱歌，聽馬季講相聲，打發時光。偶爾對着江面練嗓門，吼號子；圍着江河岸邊奔跑，用作釋放壓力。特別那年過春節，他和三個同事被安排留守工地，這是他有生以來第一次離開母親身處異鄉過年。當深夜來臨，四周一片寂靜，躺在牀上聽到遠方的農家開始燃放鞭炮時，他惶惶然，無法入眠。然而，這僅僅是個開端。地質工作者的辛勞註定相伴終生。
左xx一次次從野外工作中，在體驗艱苦的同時，實現着自身的價值,他從未言過累，叫過苦。x年至x年他擔任了城步縣白雲水電站的主要勘測負責人，前後4年時間，經歷了自身成長、提高水平、成家立業、結婚生子等人生的主要階段。該項目是個大型水電樞紐工程，地形地質條件非常複雜，他初次擔任主要技術負責人，既要向老同志學習技術提高水平，又要負責工地的人員安排和生產調度，肩上的擔子可想而知，但他知難而進，從沒退縮，白天帶頭攀懸崖爬峭壁搞地質調查，晚上整理資料做分析研究，還要考慮第二天的工作安排，在他的帶領下，排除了許多艱難困苦，做成了優質工程。在深山老林測量時，遇到過一條兩米來長的毒蛇從樹幹上直愣愣地掉下來，掉在他的斗笠上，再掉到他的腳跟前。面對突如其來的“襲擊”，他從沒考慮退縮。夏天，進山裏勘測，必須穿上厚厚的工作服把自己包裹的嚴嚴實實，否則辣逼子、毛毛蟲會毫不留情地傷害皮膚。往往這樣一趟回來，身上沒有半根幹紗,皮膚長痱子甚至潰難也是常有之事。1986年5月，他在野外作業，突然山洪爆發，平常只有10餘米寬的河道，洪水咆哮而來，樹木、滾石橫衝直撞，臨時便橋瞬間被沖走，懸崖峭壁下無處藏身的地質隊員只能冒險渡河，一個大浪打來，差點奪去了他年輕的生命。在野外，類似的考驗幾乎天天發生，而對於那個年代的他來說，總是一笑而過，從容淡定，從沒跟領導和家人說起。
優秀科技工作者事蹟7
xxxx科技有限公司總經理xx，將科技工作作爲公司安身立命之本，敢於創新，敢於實踐，敢於打破傳統觀念，成功地贏得了市場，公司發展一年一個新臺階。
xx科技有限公司於xx年9月成立，主營礦用設備的設計研發、製造、銷售及智慧礦山雲平臺開發與應用。xx堅持以高新技術、高技術人才爲依託，秉承科技領先和企業創新戰略，不斷增強自主創新及研發能力，增加研發費用，提升公司的核心競爭力及市場應變力。近年來，公司規模不斷擴大、經營效益穩步增長，企業在以科技創新引領發展的宏偉目標中砥礪前行。他把公司的科研項目作爲公司的第一要務，即便不掙錢甚至賠錢也要搞產品的科研。短短几年來公司已取得專利15項，在研項目5項，取得國家認證和正在認證的.項目7項。
多年來，xx帶領他的科技團隊先後與中國礦業大學（xx）、xx科技大學、華北機電、長治技術學院等科研院所共同研發製作了110工法課題中沿空留巷用臨時支護循環支架及運架車、煤礦用巷道超前支護滑移支架、巷道超前支護液壓支架等項目，受到了各煤礦用戶單位的好評和肯定。
優秀科技工作者事蹟8
xx，29年始終工作在林業第一線，盡職盡責，勇於開拓，求實創新。編制了林場森林經營方案，完成了對森林撫育工程的具體實施及工程完工驗收等工作，爲我區林業跨越發展提供了強有力的科技支撐。
xx在傳播林業政策、宣傳森林防火、加強營林造林上主動發力，推廣林業先進技術，進行技術指導、解決生產難題，取得了顯著的成績。
在日常的工作中，xx每年深入到六大林區，逐林區、逐林班、逐小班仔細排查，認真觀察，確保森林無病蟲害發生。同時，他和林業工作者們還看護着xx全區19萬畝荒山林地的安全，守望這片來之不易的`生態綠色。在完成承擔的各項技術工作的同時，xx多次參加省市林業系統組織的林場改革和森林公園康養、森林經營項目等先進林場理論學習，總結出林場經營理念，按照所學知識完成了多項森林發展規劃，爲我區森林經營質量提升和森林公園的健康發展奠定了堅實的技術基礎。
優秀科技工作者事蹟9
xx，xx年進入清華大學機械工程系，任xx教授的智能高端製造研究室科研助理，高級工程師，從事精密智能高端裝備製造，包括電火花、線切割設備的機械系統設計及製造。從事電加工設備研發30年，在電加工領域擁有深厚的工作經驗，獲得中國發明專利11項。
xx參加了清華xx項目先期考察和簽約工作，自xx年7月項目啓動實施後，他承擔着項目樣機總體機械結構設計和xx基地的`廠房和辦公室的籌建工作，爲了更好地完成科研設計，他帶領研究室的學生們一起將實驗設備和機牀從xx學校搬遷到xx基地。
第一個樣機，是xx來xx從無到有的挑戰。全新設計的線切割機牀，具有的自動化功能是首次開發，沒有現成的產品可以借鑑，只能從頭開始反覆實驗、改進。由於是整機項目，裝配調試用的設備和工具大部分零部件無法在當地配套，需要到省外去尋找和現場考察，加之在鑄造和加工完成階段也需要檢測、驗收，避免因爲質量問題長途往返運輸，xx帶領技術團隊沒少費心，精益求精的態度換來了樣機研發的加速度。
xx年下半年，完成了樣機調試，實現了中走絲加工的自動化控制。樣機從鑄件到自動控制零件、電路板、控制系統、編程軟件都是自主設計開發的，具有完全的知識產權。目前正在進行樣機的批量生產即產品化工作，完善產品功能和工藝性，引進專業技術人才，籌建生產企業，爭取今年下半年實現批量投產。
優秀科技工作者事蹟10
楊xx，男，1957年10月生，漢族，河南濮陽人，中共黨員，95年北師大碩士研究生，中學高級教師。現任濮陽市油田六小科教主任，兼任河南省科技英才俱樂部高級教練、河南省科技教育講師團高級講師、中國創造教育委員會常委，中國科技教育協會理事，中國發明協會理事、中國兒童教育心理專業委員會常委，教育部社科學術常委與教育科研鑑定評審專家等職。該同志思想政治素質高，有良好職業道德，忠誠黨的教育事業，潛心從教，精心育人，勤奮敬業，創新奉獻，科技教育碩果累累：主講的創新課獲全國優質課一等獎9項；他承擔國家重大課題通過國家鑑定獲國家科技進步獎3項，獲國家級教學成果一二等獎10項，獲國家發明一二等獎11項，開發的14項實用技術在全國推廣並取得顯著經濟和社會效益。編著《創造性思維訓練》、《創造性實踐活動》、《創造性教學通論》《學創造》等6套獲國家教育部優秀教材二等獎，國內推廣應用；國家刊物上發表教育創新論文87篇獲全國優秀論文一二等獎。另著《創造發明心理學》、《青少年科學實踐活動指南》、《創造發明技法六十八》、《揚起創新的風帆》青少年創新輔導專著。他輔導學生參加3—26屆全國青少年科技創新大賽，獲國家創造發明一二等獎86項，獲省部創造發明一、二等獎210項，獲局市獎創新發明獎1123項，28項發明技術獲國家專利獎和國際工程大賽獎；其中6人分別獲中國青少年科技創新獎，75人獲國際工程大賽、全國小小科學家、宋慶齡發明獎、小院士等，連續6屆獲濮陽市科技創新市長獎。榮獲國家級教學名師，全國十佳優秀科技教師，教育部學術帶頭人和有突出貢獻的中青年科教專家等。
一、創新教育研究與技術開發求實協作，碩果累累。
楊xx堅信科研是開發教育技術的生產力，他甘做“科研興教，教改強師”領頭羊，帶頭身先士卒，立德誠爲本，立業勤爲先，他引領教師羣體推動教改，用創新求實、協作奉獻的人格魅力凝聚了一支創新能力強、勤奮敬業、結構合理的科技教育團隊。他承擔國家重大項目以及科技部、教育部重點立項課題13項，他負責課題設計、項目申報、項目實施、總結驗收等多項工作；他全身心投入，銳意創新，創造力培養實驗教學做到了有質量、有經驗、有成果，實驗中他積累翔實工作資料，在學生創造力培養方式上開創了三條有效途徑，創見性地提出12條創新教學原則和18條創造性教學策略，構建出“三維1同步增長”創新教學模式，被國家教育部認定“能有效培養學生的創新精神、創造性思維、創造技能、創造實踐和表現能力”，該研究成果在教學中推廣效果顯著：實驗班學生獲省創造發明獎210項，獲國家發明一二等獎86項，總計1353人次。課題研究中他起草創新教育文件82萬字，組織科普活動130次，參加國際和全國創新教育學術交流32次，做專題經驗發言25次，創新研究成果應用到10餘省市普遍反映很好。在技術創新實施和管理過程中，他把嚴謹的科學態度與開拓創新的科學思維有機結合，調動起校內外科技力量的合作積極性，取得了突出業績。承擔國家重點和重大課題通過國家鑑定，其中《青少年創造力教育培養技術研究及開發應用》、《中國小創新發明競賽的開發與創新能力培養的研究》、《國小生創造能力培養的心理學研究與實驗》、《中國小生創造力培養課程建設的研究與實踐》、《青少年綜合素質和創新能力培養教學體系的研究與實踐》、 《中國小創新能力培養模式與培養方案的研究與實踐》、《中國小生創新能力與人格本位培養的實驗研究》等10項獲國家級教學成果一二等獎。研究成果得到國家科學規劃專家、中央教科所所長朱小蔓的高度肯定，教育部副部長陳小婭指出：“該研究具有極大的推廣應用價值，在全國同類課題研究中居領先水平”。他管理的創新教育工作被評爲全國創新教育先進集體和全國教育科研先進單位5次。20xx年9月獲國家“十五”重點課題“國小生創造力培養先進實驗學校”，20xx年9月獲“全國青少年創新人格與實踐能力培養先進實驗學校”，20xx年9月獲教育部“十一五”規劃課題先進實驗學校，20xx年9月被評爲國家重點項目先進集體，20xx年9月獲國家重大項目“青少年創新示範基地”和“全國創新教育先進學校”等稱號。
二、幫帶青年教師創新率先垂範，培養科教團隊成績斐然。
楊xx認爲：“沒有好的教師，就沒有好的教育；科教要以育人爲本，育人要以教學爲重，教學要以教師爲主。科教要擁有自己的名師，才能培養出更多科技英才，創新教育會成爲影響和推動濮陽發展的重大資源。”楊xx的創新教育工程首先從培養青年教師入手，他悉心指導中青年教師沿着“合格——骨幹——名師”臺階式拾級而上，培養教師參加教育創新一絲不苟，傾心付出，他示範引領，主講的《發明訓練》、《統計與可能性》、《平移與旋轉》和《聯想與創造》獲省和全國創新優質課一等獎。作爲教育部學術帶頭人和科教專家，他指導中青年創新教育教師參加教科研活動，親自參與課題的規劃、立項、開題、實驗、研究、結題、推廣；他主研的《青少年創新人格與實踐能力培養的心理學研究與實驗》、《油田開發生態系統受損機理及其復活重建的綜合技術開發》、《智能圖像信息處理方法及其在教學系統中的應用》獲國家科技進步二三等獎；他發明的《一種新型高效實用的教學信息採編系統》、《微機智能風力實驗平臺》《靜電除塵演示器》、《阿基米德原理演示器》、《智能控制下溶液導電性能演示器》、《模擬生態燃料電池》、《數字化日月地三球運動演示儀》、《一種能提高電池板光電轉換率的定日技術》等8項獲國家發明一二等獎；他主持的《學生創新學習與實踐能力培養實驗研究》和《新課程改革與創新人才培養實驗研究》等獲國家教學成果一等獎，楊xx分別獲國家級教學名師、教育部學術帶頭人和有突出貢獻的中青年科教專家。作爲國家級教學名師他給青年教師創造平臺與發展機會，帶出了一支業務素質高、敬業精神強的科技師資隊伍。他指導教師承擔國家科教創新立項課題26項、省部級課題35項，指導教師成獲省和國家科技教育成果獎87項，研究成果在國家正式刊物公開發表97篇，獲國家優秀論文一、二等獎265篇，科技教師獲省和全國優質課、觀摩課一二等獎48項，培養省市級科技教育骨幹教師68名。受他指導和人格魅力影響，許多人受益終身；他的嚴謹、勤奮和執着，感染着每一位青年教師。他的引領讓一個個學科帶頭人飲譽濮陽，一批批骨幹名揚河南。近年來有46名青年教師參加省、國家優質課和技能競賽榮獲大獎，是全市乃至全省獲獎最多的教師羣體。如陳麗萍獲“河南省優秀科技教師”，呂輝獲省級名師和濮陽市青年科技創新獎，陳媛英獲全國優秀班主任等等，是科技教師羣體中最有影響力的傑出代表。
三、39年堅執輔導青少年發明實踐和競賽，拿銀奪金。
培養學生的創新意識、創新思維、創新精神和實踐能力是楊xx實施創新教育的核心。他潛心從教，精心育人，培養青少年創新素質39年如一日敬業於科技教育；他爲了強化培養學生創新人格和實踐操作能力，編寫了860萬字的《創造性思維訓練》、《創造性實踐活動》科技創新輔導用書，主編了《創造性教學通論》高師培訓和6套《學創造》實驗教材獲國家教育部優秀教材二等獎，在全國推廣近20省市推廣應用；國家刊物上發表科技教育創新論文87篇獲全國優秀論文一二等獎；另著《創造發明心理學》、《青少年科學實踐活動指南》、《創造發明技法六十八》、《揚起創新的風帆》等專著。每年都積極組織科技活動節和中國小生科技活動周，指導學生參加3—26屆青少年科技創新大獎賽，輔導的'《濮陽市人工招鳥入住現狀的調查與建議》、《一種植物型除蟲濟的研製與探究》、《抽油機智能控制系統》、《帶聲光顯示的驗電器》、《呵護精靈使者先從學校做起》、《空中穿繩器》、《雙動力節能煙道抽氣裝置》、《帶蘸墨的方便書法墨瓶》、《客運車輛風力抽濁換氣裝置》等86項獲國家發明一二等獎；輔導的《激光夜視螺絲刀》、《蚯蚓鑑別濮陽市土壤污染的研究》、《濮陽市綠色植被改善生態環境研究》、《雙動力節能廚房煙道抽氣裝置》、《油氣管線套置防盜異形裝置》、《自動澆花裝置》等210項獲省部創造發明一二等獎；輔導的《植物型除蟲劑》、《管線套置防盜裝置》、《雙動力節能廚房煙道抽氣裝置》、《多用交通安全駕車報警》、《客運車輛風力抽濁換氣裝置》等28項技術發明獲國家專利獎，其發明技術在全國應用推廣；輔導楊長瀾、卓然、陳欽欽等6人分別獲中國青少年科技創新獎，輔導杜辛欣、羅琛、李博、劉子文、楊卓婷等75人獲國際工程大賽、全國小小科學家、宋慶齡發明獎、小院士等，連續6屆獲濮陽市科技創新市長獎。楊xx分別獲全國十佳優秀科技教師和全國模範教師。所在學校被國家命名“全國科技教育示範基地”和“全國創新教育先進學校”。
四、科技教育推廣應用，成效顯著。
楊xx在科技教育研究和實踐方面很有建樹，尤其研究開發的創新教學技術和教學模式，對有效促進青少年的創新學習與創造性傾向和人格特質提高產生了積極影響。所著《創造性教學通論》與《青少年創新教育理論與實踐》等，對培訓教師創新教學實踐和教學中培養青少年創新精神和實踐能力有着重要借鑑與指導意義。實驗教材《創造性教學通論》和《學創造》（1—12冊）已被國家教育部評爲優秀教材並批准在全國推廣應用，國內22個省近萬所學校作爲“校本課程”使用後，普遍反映教學效果十分顯著。楊xx創新教學在省內外產生了較大的影響，現有省內外上萬所學校紛紛要求參與他主持的創新教改實驗，有效推動了我國教育改革與發展。近幾年他接待國內考察學習團40餘次，應邀在國內10餘省舉辦創造教育講座32次，他代表課題組參加國際和全國創新教育學術交流32次，做專題經驗發言25次，創新研究成果省內外推廣受到教育部認可與高度評價。他深入探索青少年科技創新特長的培育方式、提升科技創新能力的方式方法，研究成果被《中國創新教育網》轉載，被《中央電視臺》、《中國教育報》、《人民教育》《河南電視臺》、《河南日報》、《教育時報》、《中國石化報》、《石油教育》等30餘家媒體報導。
樹高百尺，離不開大地的滋養孕育；江流千里，離不開源頭涓涓細流。相信楊xx在上級領導關懷培養下，提振信心，構建特色，鑄造品牌，逐步實現“從優秀走向卓越”！願濮陽這株創新教育奇葩更加璀璨！
優秀科技工作者事蹟11
時光匆匆，轉眼來崑山六院工作已有11年餘。在這段歲月裏，見證着崑山六院的發展與榮光，經歷着世間的溫馨與真情，感動着衛生人的那份執着與堅持。懷着這份濃重的情感，一抹身影總是讓我記憶深刻，感激感動之餘，更添一份崇敬，她就是看似嬌小，實則幹練真誠的***科長。
記得和她第一次接觸是我在上輸液室夜班，有個1歲多的男孩來輸液，孩子哭鬧家屬心疼配合不到位，導致輸液過程很不順暢，頭痛心焦之時，當時還是內科護士長的她正巧值班，就趕緊過來幫忙，一邊安慰家屬一邊耐心哄孩子，親自給孩子輸液，看着她鎮定自若一針見血，把孩子家屬安撫得露出笑顏的時候，我不禁驚訝於她的內心強大與技術高超，更是折服於她和病患及家屬溝通技能。怎麼也沒想到她也不過29歲的年齡，當聽說她27歲已經做了護士長，小兒頭皮針技術更是院內無人能及時，瞬間肅然起敬。
當我終於有幸在她所管理的`科室，和職業偶像近距離接觸的時候內心忍不住竊喜。走近她才發現工作中的護士長對己對人都很嚴格，在執行三查七對、晨間護理、牀頭交接班、醫患間溝通、病區內對患者家屬進行常見病知識科普、患者出院後的回訪等方面，她都會親自帶教，事事都要盡力做到最好。她也一直要求我們由於內科患者年齡相對較大，病情也比較複雜多變，24小時一定要不定時巡視，尤其是夜間凌晨的危重患者。當時我有點不以爲意，覺着自己工齡比她長，經驗比她豐富，也沒發生過這類情況。一天科內同事夜班，巡視時突然發現二級護理的老人出現呼吸急促意識模糊等症狀，即刻告知醫生進行搶救，成功挽救了病人生命，事發之時陪伴老人的家屬還在酣睡。當她的預言與提醒一次次得以證實的時候，科內所有的醫護人員無不對她充滿信任、崇敬與折服，她是我們科室真正的風向標和核心力量。
生活中的她簡單隨性真誠熱情，在我們遇到困難的時候，她總能用樸實的言行讓我們真切領悟到何爲雪中送炭。記得科室有位同事發生家庭矛盾，被趕出家門，她積極說服領導一起去幫忙解決了難題。她也時常會和我談天說地，海闊天空，成爲彼此信任的知己，向她敞開心扉對她傾述生活的過往與迷茫，對於漂泊在外的我們心裏暖暖的。她是一個喜歡挑戰自我，不斷進取的人。一路提升自身素質，20xx年取得碩士學位，成爲我院年齡爲數不多的高學歷管理人員。從20xx年開始走上行政管理崗位，一直做開荒牛，不斷突破自己。先後創建了院感科、病人服務中心、科教科、預防保健科，自身熱衷科技工作，20xx-2018年期間每年完成崑山市哲學社會科學應用課題研究一項，在全科醫師規範化培訓和社區基本衛生公共服務領域取得較好成績，並在20xx年科協調研報告中榮獲三等獎1項（關於基層醫院管理融入人文關懷的調研報告）。20xx-2017年間連續評爲崑山市衛計委優秀管理人員，而我也有幸追隨了9年，見證了她刻苦自律努力奮進的拼搏精神。
在她的努力與引領下，我院的科技教育取得一次次突破，一次次刷新歷史。鄉鎮醫院醫護人員可以跨出崑山，到蘇州、上海等三甲醫院進修，邀請上海、蘇州三甲醫院專家坐診。引進萬方數據庫與教考訓平臺軟件用於日常專業學習和三基考覈，其中電子專業書籍達一萬多冊期刊達兩千多冊，每年更新和增加內容，各科室都能在內網查閱，方便快捷有效。建成了各類教育合作平臺，20xx年3月與南京中醫藥大學簽訂社區教育實踐基地協議，並於當年12月10日正式授牌；20xx年6月和8月分別與蘇大附一院、附二院簽署全科醫師社區教育實踐基地協議書，於11月19日完成蘇大附一院全科醫師社區教育實踐基地掛牌；20xx年在全科社區規培基地考覈中排名蘇州市第二，協助配合蘇大附一院、蘇大附二院順利通過國家規培基地考覈。在她的指導下我院科研課題也是碩果累累20xx-2017年課題立項25項，其中蘇州市級課題3項。陸科長爲張浦鎮科協委員，自20xx年至今，立足本職工作兢兢業業甘於奉獻，每年下企業社區開展科普教育工作，從未間斷。
年華老去，她依然如初，容顏未改，步履堅定。在我們心裏平凡偉大、積極豁達，猶如一位將軍帶着新兵開疆拓土不知疲倦，爲醫院爲科技教育工作貢獻她的光和熱。平凡如涓涓細流終匯入大海，成就波瀾壯闊一望無垠的胸懷；平凡如水滴石穿駐紮心田，留下點點溫暖漸漸燎原的希望。感恩這份緣，感恩讓我追隨這樣的你。
優秀科技工作者事蹟12
在農業戰線堅守27年的xx，主要從事種子質量檢驗、新品種推廣、種子管理及本地主要農作物、小雜糧栽培技術指導推廣等工作。
她以做一粒好種子的信念，爲xx人民把好種子的質量關，曾頂烈日踏熱浪奔波田間，也曾冒嚴冬迎寒風仔細篩選，爲我區糧食增產作出了應有貢獻。期間，她將自己在部裏、省裏、市裏學習到的關於常規農作物的栽培新技術新模式，手把手傳給鄉親，學以致用。在店上鎮邱壁村以及黃牛蹄鄉上黃村開展了旱地苦蔘優質高產栽培技術，使項目區3年生苦蔘鮮根畝產量達到5000到7000公斤，累計每畝比種植玉米增收500元。
在長期的推廣工作中，她不斷地學習，積累經驗，摸索更好更實用的`種植新技術。xx年至xx年間作爲技術指導，參與開展穀子無公害高產高效種植、玉米高產配套施肥技術旱地西紅柿主副支結果技術，均產生了可觀的經濟效益、社會效益和生態效益，並通過了長治市科技局驗收。
年度被長治市人民政府授予一懂兩愛先進農業工作者。
