校本教研工作在我校開展已經一年半了，積累了一點經驗，初步理清了一些頭緒，更發現了不少問題。本學期，我校將在原有基礎上，解決[由網站收集整理]難題，創建學習性組織，以新課改爲導向，致力於提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行爲縱深發展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力。
總體內容：以個人反思學習爲基礎，講求實踐的錘鍊，在同伴互助和專業引領中提升。
操作思路：以教師專業化水平提高爲主線;以教學觀念與教學行爲的轉變爲切入點;以教師課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高爲途徑;理論聯繫實踐，學習後交流，在交流中學習;以考覈評價學習，在考覈中深化學習;點上突破與面上推進相結合。
工作方向：針對我校語文教學相對薄弱的情況，本學期將把提高語文教學質量作爲重點來抓，側重於教師語文教學能力、研究能力培訓、考察，堅守課堂教學主陣地，以觀念促行動，從而有效提高學生的閱讀及寫作能力。
具體活動內容:
1.從實際出發，定時、不定時組織研討、互助，做到有問題及時解決[由網站收集整理]，有經驗及時傳遞，使教研深入教學一線，直接服務於教學，幫助教師排憂解難，分析原因，達到提高教師專業水平的目的。
2.於日常管理要成效。指導教師樹立良好的師德師風，轉變觀念，形成課程儀式。要求教師深鑽教材，蒐集資料，精心設計每一節課，備好教材和學生，把自己的個性和特長都融入到課堂。發揮主任、教研組長的引領作用，在教師備課的過程中給以指導;學校領導深入課堂，取得第一手資料，及時準確處理教學中出現的'各種問題，把握主體方向，並在聽課後與講課教師平等交流，在探討中給以有針對性的指導。進一步深化語文教學的改革，在求變中求新、求質，組織教師探索閱讀教學和作文教學的規律，研究教學方法，提高我校教師語文教學的能力。免費公文網
3.三點一線活動。將個人反思、同伴互助、專業引領，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、寫作解決[由網站收集整理]、教學指導、課堂評析、教材分析設計等爲我校教研的基本形式，通過教學觀摩、專家講座、名師教學示範、案例分析、談心得體回等活動，爲教師搭建參與教研的平臺。
五、活動方式：
1.每週二校本教研一次，開設研討課、組織教學研討、進行教學反思與交流，促進教師專業化成長
1、開設研討課，重點培養骨幹教師，帶動全體教師進步。
一人講課，衆人評論，不僅益於講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較爲形象、具體的傳達給其他教師，直接服務於教學。
2、領導聽課與評課要具有時效性和指導性。定期、不定期聽課、聽推門課側重於語文課，要及時指出講課教師的優缺點，博採衆長，允許爭鳴，不搞一言堂。組織教師聽課，要有交流反思、內化感悟，使課堂教學產生質的變化。
3、進行些反思的經驗交流，展示優秀反思免費公文網，提高教師深入思考的能力。
