少先隊先進事蹟15篇

一直以來，他始終以“沒有最好，只有更好”爲自已追求目標，時刻培養自己的各種能力，在磨練中不斷成熟，努力成爲更優秀的少先隊隊員。

少先隊先進事蹟6

xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。

一、勤奮好學，成績優異。

xx同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會爲自己制定學習計劃和目標，爲達到目標而奮力拼搏。 學習上，她求知慾強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢於提問，也善於質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨遊在書海中。

xx有一個好習慣，每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認爲讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡醜的能力，也活躍了思維，開擴了視野，成爲一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時爲她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作爲範文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年組的前五名。李夢秋同學多次獲得學校的表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”、“優秀班幹部”等稱號。

在諸多榮譽面前，xx同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，努力鑽研，不斷向更高的目標邁進。

二、盡職盡責，能力出色。

xx同學從一年級到五年級一直被同學們選爲學習委員，強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上一絲不苟。學校裏的各項活動都有她活躍的身影，班裏的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，她會主動把班裏的'紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她爲“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。

三、關心同學，樂於助人。

xx同學學習認真，成績優秀。但她總說：“一支獨秀不是春，只有讓全體同學都進步了，那纔是一件大樂事。”於是，她常組織班裏的班幹部，關心班裏學習基礎薄弱的同學。如xx、xx等同學，他們利用放學後的時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，老師面露悅色，李夢秋等幾位班幹部，更是心裏樂開了花。今年開學初，班裏轉來一位新同學，他對這裏的一切都很陌生，xx同學主動接近她，跟她談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個溫暖的班集體中來。她對待班裏的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她真是少先隊員們的貼心朋友。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李夢秋同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人爲善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

四、吃苦耐勞，積極積極。

xx同學也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝着目標奮鬥。班裏無論有什麼活動，她總是起模範帶頭作用，她總說：“作爲隊幹部的我，要從自我做起，嚴於律已，對同學要熱情幫助，團結友愛，儘自己所能爲集體爭光。”

品學兼優，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的xx同學，像一隻雛鷹向着自己的理想執着地起飛，讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠。

少先隊先進事蹟7

她熱愛祖國，勤奮學習。夏安娜總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，多次被評爲學校的“三好學生”、“優秀班幹部”，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。

她的表現

一、品學兼優，屢獲佳績

她熱愛祖國，勤奮學習。夏安娜總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，多次被評爲學校的“三好學生”、“優秀班幹部”，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。

二、老師的好幫手

她不但學習認真，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益爲先。平時她嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。她擔任班幹部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。爲了提高班級學習成績，她主動爲同桌講題解題，幫助學困生她覺得一人好，不如全班好，所以總是以一顆積極向上的心去對待事物，無論誰有困難，都不會坐視不管。在她的帶動下，同學們在學習和精神上都有所收穫。

三、生活的有心人

學校開展的各項活動，她更是積極參加、從不喊累，記得有一次，學習組織廣播操比賽，她被選爲那次活動的口令員，枯燥乏味的口令，和頻繁的用嗓也沒有讓她氣餒，反而激發了她的鬥志，最終，在活動中榮獲“優秀口令員”的稱號。在家裏，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的'好孩子，主動做些力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。

感恩的心

她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的衆多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

少先隊先進事蹟8

我是202中隊的XXX，在家裏，我聽話、懂事，孝順父母。在學校，我尊敬老師、團結同學，能按時認真地完成老師佈置的各項任務，是老師的得力小助手。今年的校運動會上，我積極報名參加，並獲得了50米跑步第二名，立定跳遠第四名。我會繼續努力爲班級爭光。在空閒的時候，我喜歡看看課外書。我最喜歡看的是《十萬個爲什麼》。最後，我希望可以幫身邊的'同學們一起進步，做一名品學兼優的好學生。

少先隊先進事蹟9

我是一名普普通通的教師，自從參加工和以來，擔任學校的少先隊輔導員之職已有7個年頭，這幾年來雖然沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。

一、以身示範，潛移默化地影響學生

我沒有忘記爲人師表就應傳道、授業、解惑的高尚職責，不但千方百計地利用各種手段更好地向學生們傳授知識，主要還引導我們學會如何做人，如何爲人處世。有意識地通過自己的言行，潛移默化地引導學生培養一種健康向上的思想品德、正常良好的行爲習慣，現身說法，真誠地盡力解答學生們學習、生活、思想等各方面的問題與困惑。有一次，我們的主任把我班的幾名學生調出去搞衛生了，引起大多數同學的反感，爲此我教育他們老師如同父母要先學會尊敬別人，別人纔會尊敬我們，這一直是我認爲爲人師者最覺成功和最感欣慰的事。

我深知教師在人才培養中的重要作用。教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響，我在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、爲人師表、教書育人。我以自己治學嚴謹、講課認真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響着學生和老師。我既是學生學習上的良師，也是生活上的益友，深受學生的愛戴和好評。

二、走進孩子的心靈，珍愛孩子，讓每一個孩子健康成長

在擔任輔導員期間，我從不對學生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學生。既不給學生下否定結論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發現這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒進步就及時表揚與鼓勵。四年級有個叫路海麗的學生，她智力有障礙，家中的父母也是智力低下，但是，我沒有歧視她，只要路海麗有一點優點，我就馬上鼓勵她繼續發揚下去，讓她不要放棄自己。我還經常找她談心，並利用下午課外活動的時間爲她補習功課，鼓勵好學習。在我真誠的關心下，路海麗同學的學習有了的進步。又如我班的高連鬆同學，性格孤僻，自尊心特強，可在學習上屢屢受挫，我們的輔導員便成立了互邦互助學習小組，在老師和同學們的關心和幫助下，使他逐漸和學生一起愉快的學習、生活。

作爲學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，瞭解我們的學習和生活，並及時給予我們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯繫，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的瞭解，以便更好開展工作。我準備了一本備忘錄，記錄了一些學生的個人信息，並通過自己的接觸將這些同學的性格特徵總結下來，還記錄了和我們談心的進展情況以及學生提出的問題的解決情況，增強了輔導員思想教育工作的實效性。

三、立足現實，紮實工作

輔導員工作是多方面，它既要求輔導員立足現實，努力搞好實際工作，又要求輔導員着眼長遠，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發展，我作爲一名普通的輔導員學生的知心朋友，努力從小事中做起，紮紮實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發芽。如今的兒童大多數是獨生子女，其家庭教育往往採用封閉式教育，與同齡人的接觸交往的機會少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行爲自制力差，做事沒有責任心，面對這樣的情況，我作爲一名新世紀的輔導員，充分發揮班集體的這個自我教育的.大熔爐，以集體主義精神爲支柱，開展了許多系列集體活動，在孩子們心中牢牢地紮下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟，一起駛向成功的彼岸。幾年來，我所在的雛鷹中隊在各項活動中成績穩步提高。

1、我帶領我們中隊充分利用各種有利時機，始終堅持每週一的升旗儀式，通過國旗下講話、校會等途徑，對隊員進行兩綱教育。同時，我們還組織各中隊觀看愛國主義影片、學唱愛國主義歌曲、瞭解中華民族傳統習俗、聆聽各類安全、環保、科普等講座，使廣大少先隊員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。

2、以主題隊會爲基本形式，加強少年兒童的思想品德教育。

主題隊會是少先隊教育的特有形式，也是落實未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先後組織了一系列豐富多彩的主題教育活動：如火紅的隊旗少先隊隊風檢閱、上小小天地，成長大舞臺大隊集會即藝術節、尊敬師長等活動、連續幾年幫助身邊弱勢羣體的活動、小手牽大手活動、我愛上讀書活動並寫了心得體會，老師您好等主題隊會。使宣傳內容人人皆知，深入人心。同時，通過隊會觀摩，各班板報、文化長廊、紅領巾廣播臺等宣傳陣地，向隊員宣傳有關思想品德教育內容，提高隊員的思想素質和人格魅力。

3、以家鄉文化大搜索爲契機讓更多的隊員主動參與到活動中。

少先隊工作的育人觀，是堅持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉文化大搜索這個主題展開各種活動，使每個學生都有了展現自我的舞臺。如家鄉的變化演講、可愛的平泉，我愛我的家鄉徵文活動、搜索我家鄉的變化圖片等方式，讓更多的孩子參與到愛家鄉、贊家鄉的活動中來，促使他們的身心健康成長。

爲了充分展示隊員們的個性與才華，我校少先隊在進一步完善少先隊活動的同時，積極將其中的一部分內容納入了拓展課程建設之列。如雛鷹假日小隊活動、社會考察等。在這裏，隊員們可以充分發揮自己的聰明才智，自主活動，教師也成爲了活動的參與者。隊員們在寬鬆、自主的空間裏展現了個性，提高了技能，並取得了豐碩的成果，有多名隊員在藝術節書法、繪畫、文藝活動中獲獎在家鄉文化大搜索徵文、演講、等活動中獲獎，爲學校爭得了榮譽。

我還設計新穎的活動，爲孩子積累寶貴的精神資源

活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成爲集體活動的主體，我們身心發展的巨大潛能才得以發展。爲了使我隊活動不斷創新，我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索。我策劃並組織了家鄉文化故事、我在班中組建自動化小隊，指導各小隊開展學雷鋒見行動、幫助孤寡老人、知榮辱、樹新風、雪災面前我爭先，情繫災區送溫暖等活動。

幾度耕耘，幾番收穫。我在擔任輔導員期間，所在的中隊連續多年被學區評爲先進中隊，我個人也因工作的出色，先後多次被團委授予優秀輔導員的榮譽稱號。

在今後的工作中，我會高舉科研興隊的旗幟，促進少先隊教育現代化。

回顧過去，我們心潮澎湃，展望未來，我們滿懷信心。在今後的工作中，我們將繼續充分發揮其組織和教育功能，以成才爲目的、以素質爲根本、以活動爲載體、以社會爲舞臺，把少先隊工作放在德育工作的首要位置，落實到學校工作各個方面，滲透到教育工作各個環節，努力實現少先隊工作的規範化，內容的系列化，方法的科學化，途徑的多樣化，爲我校全面、深入地實施素質教育奠定堅實的基礎。

少先隊先進事蹟10

關注社會，熱心公益

xxx同學熱心公益，積極參加青少年志願服務活動，她關注社會需要幫助的羣體，到敬老院進行慰問演出，與特殊學校的孩子聯誼植樹。出生於植樹節的她，堅持每年親手種下一棵樹，並在3月12日生日當天用自己的零花錢通過網絡爲“阿拉善一億棵梭梭”治沙項目捐款，支持“種樹人的霧霾之戰”荒漠治理工程。目前她已認種上百棵小樹苗！她還經常和小夥伴開展“保護湛江紅樹林”、“學習垃圾分類”等志願活動。20xx年，xxx榮獲“紅領巾獎章”的`奉獻章。

愛好廣泛，多才多藝

xxx同學多才多藝，擔任校學生會的文娛部長。

學習中國舞十年，發自內心的熱愛讓她風雨無阻堅持練舞，多次獲省級獎項——集體舞《雨林》在20xx年“舞蹈世界”中外少兒電視舞蹈大賽獲特金獎、獨舞《春閨夢》獲銀獎。20xx年在我校三十週年校慶演出中，她表演的獨舞《唐印》廣受好評。

她多年學習鋼琴、大提琴，曾參加“中法藝術國際交流”演出，也曾作爲首席大提琴手參加湛江少兒春晚演出並獲“最佳節目”獎，參加“圓夢中華藝術之星”國際文化交流展演，獲得廣東省總決賽銀獎。

她熱愛語言藝術，她的聲音富有感染力，傳播正能量。她經常參加詩歌朗誦沙龍，擔任霞山區紅領巾宣講員，曾擔任湛江電視臺大型文藝活動主持人。她是學校的小主播，參與錄製悅讀推薦視頻。她參加學校朗誦比賽獲得第一名，還作爲學生代表在國旗下講話。

她自幼學習聲樂，曾獲“校園十大歌手”稱號。

她曾參演霞山少先隊建黨一百週年紅色舞臺劇《趙一曼》，扮演主角趙一曼。

少先隊先進事蹟11

我是201中隊的XXX，是我們班的數學課代表，在學校我會認真完成老師交代給我的每件事情。每當輪到我帶讀的時候，我就會很早起牀，來到教室帶領同學們早讀。我還要把作業收齊整理好交給老師。我團結同學，樂於助人，積極參加校內活動，上次學校運動會還得了壘球項目年級第一名呢！

在家的時候，我不僅是爸爸媽媽的.小幫手，還是我妹妹的小保姆。因爲爸爸媽媽每天都很忙，所以我會很認真地完成媽媽給我佈置的每一項課外作業，不會讓媽媽爲我操心，她每天從早忙到晚太累了！

我會繼續保持我的良好習慣，讓學習更上一層樓。

少先隊先進事蹟12

7月3日—7月12日，雲南省20xx年暑假少先隊輔導員培訓班開班儀式在雲南省工青婦幹校舉行。

舉辦少先隊輔導員培訓班對於貫徹落實好團的精神具有非常重要的意義。少先隊輔導員是崇高的職業，是少先隊員的親密朋友，是推動少先隊工作發展的關鍵力量。廣大少先隊輔導員要切實增強做好少先隊工作的責任感和使命感，服務少年兒童健康成長，爲實現中華民族偉大復興的“中國夢”、富民強滇的“雲南夢”做出貢獻；要切實探索做好少先隊工作的方式方法，用少年兒童喜歡的方式設計活動、謀劃工作，把有意義的事情做的有意思；要切實提高自身的理論素質和工作水平，把少先隊工作作爲一門科學去研究，掌握其規律性，創新創造，適應新形勢對少先隊工作的新要求。參加培訓的輔導員要深刻認識學習的重要性，集中精力認真學習。學習中自覺做到理論聯繫實際，結合當前少先隊工作和個人的實際潛心學習、用心思考、深入交流，把學習的收穫用以推動少先隊工作取得新發展。此次培訓主要側重於少先隊鼓號知識技能培訓，爲我們授課的是雲南省少先隊總輔導員唐順江老師。培訓中鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的。培訓伊始，唐老師說只用25分鐘就能讓我們把號弄響，兩個小時就能訓練出一支一流的鼓號隊，當時我們都不信，然而事實勝於雄辯，唐老師的少先隊鼓號演奏速成訓練法讓我們所有參訓輔導員不由得不信。在第一天的培訓中，唐老師只用了半天的時間就讓我們所有參訓輔導員能整齊的把《出旗曲》。

演奏完了、號也能弄響了，效率真的是很高。唐老師生動有趣的培訓總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。在每天的訓練中我們輔導員都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有參訓的輔導員團結一致，在老師的指導下一遍又一遍不厭其煩地訓練，到了培訓的第三天下午，我們已經學會了四首曲子的演奏方法，8種隊形的編排。這次培訓唐老師不僅教授我們鼓號速成訓練方法，還爲我們講授了開展少先隊工作的方法、途徑、少先隊的基礎知識等。他語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的爲人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的.神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。2月22日上午的培訓主要是聽取馬關縣高大華老師的專題講座，從高老師那風趣幽默而又充滿激情的專題講座中，我深切的體會到了她對少先隊工作的那份執着、那份熱愛，同時也感受到了作爲一名輔導員是多麼的自豪。

此次少先隊輔導員培訓班爲期10天，由省少工委和省工青婦幹校共同舉辦，全省各地300餘名少先隊輔導員參加培訓。培訓班以傳達學習團的精神、少先隊理論和技能等爲主要內容，分設少兒舞蹈和少先隊鼓號兩個班。期間，還將邀請省內著名的少先隊工作專家就少先隊活動設計、組織、少先隊輔導員自身素質提升、青少年心理等專題進行輔導和培訓，組織開展“紅領巾相約中國夢”模擬少先隊會等活動，幫助進一步提升少先隊輔導員綜合素質。

少先隊先進事蹟13

張旭迪，今年十一歲，是聖水中心國小四年級的一名學生。任班級的文娛委員，她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。

她有一顆真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。在家裏，經常幫助家人做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。在學校，她是一個品學兼優的好學生。

她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，真誠奉獻。在社會中，她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年。

優秀少先隊員先進事蹟9

代小小同學性格開朗，團結同學，熱愛體育運動，積極參加各類集體活動，是一名健康樂觀的`國小生。他從小喜歡體育運動，練就強健體魄。

在學校，他嚴格要求自己，能夠按照老師的要求參加各種運動項目，包括跑步、跳繩、踢足球、下圍棋等。在體育課上，他認真完成每一個動作，回家後還自覺加練足球技能。在校運動會期間，爲了班級榮譽努力拼搏，爲愛蓮中隊獲得團體總分第一貢獻了自己的力量。

在課外，代小小同學愛好廣泛，積極參加街舞、跆拳道和美術等健康向上的活動，先後獲得了街舞1級、跆拳道8級和圍棋24級等官方認證。通過鍛鍊，他還帶動了家人和同學的運動熱情，成爲了一名不擇不扣的“運動小能手”。業餘時間，代小小同學堅持閱讀，熱衷室外活動，汲取了豐富的課外知識，樂觀面對自己遇到的困難，是一名全面發展的優秀國小生。

少先隊先進事蹟14

在我們美麗的石島實驗國小，有這樣一箇中隊——五（1）中隊。隊裏有這樣一羣孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂學奮進的精神猶如一羣翱翔藍天的雛鷹，他們那六十二顆火熱的童心，迸發出無盡的朝氣與活力。

一、中隊的概況

無論什麼時候走進我們五（1）中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示着隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室佈置猶如家般溫馨。的確，我們五（1）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

我們中隊現有隊員62人，其中男生31人，女生31人。本學期班幹部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小幹部能力培養。中隊組織機構合理，隊員奮鬥目標明確，關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

二、中隊的風采

1、良好班風從我做起

爲了抓好國小生日常行爲規範教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行爲好習慣，進一步促進校風建設，我們石島實驗國小組織開展了“爭章奪牌”活動。我們中隊每位隊員都從自身做起，從“路隊”、“紀律”、“衛生”、“普通話”等方面嚴格要求自己，不給班級扣分，在學校組織的各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們中隊每月都被評爲“陽光班隊”。

隊員嚴於律己，隊幹部更是身先士卒，處處起到模範帶頭的作用。每個學期初，中隊幹部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、評比角等工作，隊幹部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。

2、特色管理人人蔘與

爲提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成爲班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中採取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級62位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我爲人人，人人爲我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊幹部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。

3、大局意識處處體現

我們中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表着中隊的形象，每個人都要爲中隊爭光做點事情。

“秋季運動會”的800米賽道上，我們中隊的王美欣同學被擠倒後，迅速爬起來，顧不上身上的傷口給自己帶來的疼痛，咬緊牙關，最終取得了第二名的好成績；“文明禮儀伴我行”的演講現場，我們的中隊的.房卓怡、郭銳同學聲情並茂，贏得了評委和其他參賽選手的掌聲，最終奪得了年級第一名的好成績；“迎國慶，唱紅歌”演出舞臺上，62名隊員，62顆紅亮的心，一曲《洗衣歌》唱出了對祖國的讚美，唱出了我們五（1）中隊的衆志成城，奪得了年級第一名的好成績……

三、多彩的中隊活動

豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野，豐富了隊員的生活：如本學期實施班幹部輪流管理後，每月一次隊會的開展，由中隊幹部自己組織，老師成了顧問，讀書活動、校園實踐、板報評比、寫字比賽，隊員們參與積極性高，成績均名列年級前茅。

如“安全伴我行”活動，隊員們瞭解避險常識，提高自我保護能力；“我與夕陽手挽手”活動，隊員們通過完成“五個一”，提升了自己尊老、愛老的情懷；“迎國慶，唱紅歌”活動中，隊員們唱出了對祖國母親的愛，唱出了對祖國山河的讚美；“經典誦讀”活動，讀出了做人的道理，誦出了處事的哲學；“低碳減排”活動，增強了環保意識，增加了使命感；“我與災區心連心”活動，體會了衆志成城，人定勝天的道理……

四、我們中隊的成績

近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在《小金星》和《齊魯少年》上發表。在各類藝術類考級中，30人次以上通過各項考級。學生在校級科技節和藝術節中更是大獲豐收。據統計，在每年科技節比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎；在每年藝術節比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加市級的各項比賽。

面對過去，我們備感欣慰，面對未來，我們豪情滿懷，因爲我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。

少先隊先進事蹟15

我叫劉飛玲，20xx年8月參加工作，大本學歷，任教於劉家窪鄉中心學校，任少先隊大隊輔導員。 “一份耕耘，一份收穫”。20xx年我被共青團市委、市教育局授予“十佳少先隊輔導員”榮譽稱號。

一、健全組織，抓小幹部的培養

我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小幹部隊伍上，充分發揮他們的模範帶頭作用，讓隊員來組織、管理隊員。

二、規範管理，狠抓文明習慣的養成教育

大隊部通過優勝班級、進步生、示範生的評比激勵學生形成良好行爲習慣，通過設立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規範學生的行爲。通過廣播、板報、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。

三、以活動的'開展促進少先隊員思想素質的提高

只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性於一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。

四、實施“激勵、賞識、參與、期待”育人方法，無私關愛學生

我班學生張麗由於自身存在很多缺點沒能加入少先隊。我明白她很羨慕別的同學，可自己還不是少先隊員。我就和中隊輔導員商量，讓她背起了大鼓，參加隊列訓練。兒童節活動那天她揹着大鼓雄赳赳地走在隊列前面。那天她特別遵守紀律，第一次在同學面前受到我的表揚。