在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的意義的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
意義的作文 篇1
挫折的意義
波折是什麼?波折是一種遭到失利的感覺，例如，我在拼裝鋼彈時，只差一步就完結了，成果一不小心就把快完結的鋼彈給弄倒了。
我閱歷過許多波折，就像咱們在打籃球，原本對方要輸了，成果我不小心跌倒，然後咱們就輸了，後來隊友就開端罵我，那時我的心裏充溢許多波折；有一次， 我和同學一同打棒球，我一不小心打到別人家的車子，在那時，有一位兇如恐龍年代的暴龍對咱們走來，走到咱們前面就用他如打電般恐懼的聲響罵咱們，這時咱們都感到波折，還有一次，我和弟弟在玩變形金鋼時，弟弟不小心把我的變形金鋼用壞了，登時我怒氣衝衝，想到最寶物的玩具不能再玩時，我和弟弟心境都感到丟失不已。
你們有沒有想過在人生中所閱歷的波折對咱們是什麼含義?我覺得波折是學習裏最好的禮物，由於能夠學到一些曾經不一樣的東西，就像拼裝鋼彈、打籃球和打棒球，從今以後我不會再怕波折了。
化挫折爲動力
波折是我的教師，他的話有時如刀相同狠狠的刺我，有時又如糖相同，透過家人的鼓舞逐漸的消融我，讓我瞭解到咱們都陪在我的身邊，讓我感到非常溫暖。
我有許多波折的閱歷，最難忘的就是進入高年級時，學習數學的慘敗閱歷：起先開端學高年級數學時很順暢，但是當我開端接觸到“時刻”這個單元時，那些時刻單位的換算和四則運算卻讓我感到很波折，我總是似懂非懂；之後我逐漸發現有許多同學都對“時刻”這個單元很內行，所以我便放下自尊心，英勇的去討教他們；後來幾回檢驗之後，我逐漸前進，一起通過這次的波折也讓我知道：朋友的協助是很重要的，千萬不能自以爲是。
在世界上，有許多波折在未來等候咱們，如小樹像孑立的孩子閱歷了狂風暴雨，小樹才幹變成強健的大樹；水手們在海上工作，身體不聽使喚的搖擺，還要承受大海無情的潑打，但是這些練習才幹讓他們的身體逐漸健壯，戰勝大海和氣候的要挾。
就像聞名的服裝設計師吳季剛，他小時候喜愛玩洋娃娃，替洋娃娃製造身上的洋裝，他人卻由於他喜愛玩洋娃娃而笑他，讓他很悲傷；但是，他並沒有由於他人的冷言冷語而拋棄喜愛，最終發揮所長，成爲了一位譽滿天下的服裝設計師；而陳彥博是一位極地超級馬拉松的選手，他在榜首次參與馬拉松時，未能得名，這讓他很悲傷，卻沒有讓他一蹶不振，反而鼓勵他繼續練習，後來他參與多次世界馬拉松賽事，多次取得榜首，可見波折是一種動力。
“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命的種子絕不失望以及嘆息，由於有了阻力纔有鍛鍊。”遇到波折，咱們應該堅持活躍達觀的情緒，不能遇到波折就唉聲嘆息。面臨波折，咱們應該愈挫愈勇，才幹飛越波折，嚐到成功香甜的果實。
意義的作文 篇2
2月20日早上，陽光明媚，我們一家坐着車來到石屏，龍朋玩。一路上我們有說有笑，不一會兒就到達目的地了。
我一看，嘿，這裏四面環山，山青水秀， 真是讓人百看不厭。於是我用“搜索器”（眼睛）搜索了一番正好看見一座古建築，那座古建築已經有幾百年的歷史了，還邀請我們進去參觀，參觀。
第一間是保安住着，雖然門是緊鎖的，但我能透過縫隙看到裏面現在已經是小賣鋪了。在走過去是接待客人的大廳了，現在依然保存完好。再下去是下人所在的地方現在已經成爲養牛的了。二樓大概是民宅吧，還有一個不規則圖形的通風口，大概是用來觀察的吧。如今能看到古老的建築我真是太幸運了。
意義的作文 篇3
讀書沒什麼了不起，但是不讀書也不見得是多麼驕傲的事。劉項原來不讀書，老子馬上得天下，可惜楚霸王的英氣你沒有，漢高祖的流氣你也學不到，那麼剩下的狂妄，不過是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢。
讀書有什麼用？我總想起我媽勸我爸戒菸時的話，又不渴不餓的，剛吃完飯你還吸菸幹啥？在別人看來可有可無的東西，也許對我們來說就是生活的必須。我們不會問你喜歡那個人幹嗎，有什麼好處。那麼何必要給讀書加上這麼多功利色彩呢？
喜歡，只是喜歡，多麼簡單，它就可以爲一切原因找到答案。
我很奇怪社會上那股宣揚讀書無用的論調，頂多是大學擴招生源低劣學歷貶值了，和讀書有什麼關係？大學生和讀書之間又有什麼關係？知識的確在這個國家得不到絲毫尊重，但讀書了獲取知識了，就不會是讀書無用。
來學校的火車上，小桌上擺一本沒看完的《天龍八部》，我旁邊的在西南財經讀研的女生，和對面在西南科技讀本科的男生都覺得很詫異，直問我學中文是不是就讀小說啊。我問他們看過這部書嗎，他們搖搖頭說電視倒是看過。相反倒是火車上的乘警大叔和推着車賣水果的小姑娘，站在過道里和我討論電視劇怎麼都不能表現出小說的那層意蘊，我忍不住點頭稱是，越是好的小說越是電視劇不能表現出來的。
陳平原說北大中文系的學生好多連《紅樓夢》都沒讀過，那有什麼奇怪的，我見到很多古典文學的研究生，對《紅樓夢》的理解就是一個公子歌兒整天調戲一大羣姑娘的。
把大學生和讀書牽扯在一起，委實荒唐得可以；把中文系和讀書連起來，更是可笑到幼稚。
說到底，讀書只是個人的興趣，就像有些人喜歡抽菸，有些人喜歡玩遊戲，有些人喜歡逛街，未必要賦予多麼重大的意義，更忌諱上面加什麼鮮明的目的。
讀書因爲自己而美好。我喜歡那些真心愛讀書的人。我想念那些只是讀書的日子。
意義的作文 篇4
前些天，學校舉行了一個意義非凡的活動——去敬老院關愛老人。我們都十分興奮，在操場集合後，老師帶領我們出發，一路上心情愉快，感覺沒一會兒就到了。
走進敬老院大門，當我看到面帶慈祥笑容迎接我們的敬老院的爺爺奶奶時，心裏有種說不出的親切。互相打過招呼後，我們就熟識了，並且很快就融入到他們中間。爲拉近和老人們之間的距離，我們開始陪老人下棋，這時我才得以近距離看到身旁老奶奶的'面貌，她眼角下一道道深深的皺紋映入我的眼簾，這是歷經生活滄桑的體現啊。想想現在我們美好的生活環境，就有他們當年揮灑汗水，開墾北大荒的一份功勞啊，這每一寸土地上都有他們地足跡，他們把一生中最美好的時光都獻給了林區。想到這裏，我的眼眶溼潤了，心裏既有酸楚，又有對他們真切的敬意。我們現在還沒有能力報答，只能默默地在心裏說聲謝謝，在此刻多陪陪他們，給予他們來自我們的真誠的愛。下棋過程中，老人們非常地開心，像是我們的朋友，更像是家人，我們愉快地度過了短暫而又美好的時光。
接下來，我們受到邀請和老人們一起喝下午茶。一下午我們邊喝茶邊聊天，彼此之間的情誼更近了一步。時光悄悄地溜走，我們就要回去了，我不捨地握住了那位與我下棋老人的手，直到老師再三催促才輕輕地放下。這次活動給我留下了深刻的印象，相信同學們也都會在這次活動中有更深切的感受吧。
社會需要更多的人去關愛老人，這既是我們的責任也是我們的義務。這就是我在這堂意義非凡的課堂中所領悟到的道理。
意義的作文 篇5
星期天的早上，我們一一班的同學和爸爸媽媽一起參加了去周至聾啞學校送溫暖獻愛心的活動。
一路上我們都很激動，汽車很快就開到了。聾啞學校的同學們站在門口迎接我們。一開始我還有點害怕，他們靜悄悄的，不會說話，也聽不見，只能用手比劃，還有一些小孩是智障，很可憐。後來校長給我們講了一些他們的情況。我們給他們表演了節目《感恩的心》和《中國功夫》，他們也給我們表演了手語歌曲《隱形的翅膀》，看着他們真誠的笑臉，我一點也不害怕了。我們還給他們送了好多禮物。還參觀了他們的教室和他們自己做的手工藝品，真是太漂亮了！我希望他們的生活越來越好。
回來的路上我們還玩了一會遊戲，我們玩的很開心
意義的作文 篇6
今天是二零一八年七月七日，星期六。也是我暑假裏目前最有意義的一天。
今天因爲媽媽單位要加班，早上很早就出門了，此時此刻我和妹妹還在睡覺呢！過了一陣兒，奶奶過來接我們，我和妹妹都很快地起牀，還很乖的穿上了自己的衣服，奶奶又給我們都梳好了頭髮，刷牙洗臉完畢後，奶奶就帶我們去她家了。
我和妹妹吃了奶奶爲我們準備的好吃的早餐，我緊趕慢趕的吃，因爲早上九點我還有鋼琴課呢。可是，即便這樣我還是遲到了兩分鐘！上完鋼琴課，我並沒有回家，而是直接去隔壁教室上國畫課。上完多姿多彩的國畫課我纔回家。
國畫課也是一個小時，我回家時已經是十一點了。奶奶告訴我，他在我上課的時候不僅帶妹妹發了一點面準備蒸饃，而且還教妹妹做了針線活。妹妹爲他的毛絨玩具“小松鼠”做了披風和沙包。我聽到這話連忙讓奶奶也教教我。奶奶開心的答應了，因爲他告訴我這句話的原因正是想教我呢。我也爲我的毛絨玩具小白虎做了披風。
中午，奶奶給我們做了美味的炸醬麪。我們三個津津有味的吃了之後，奶奶就開始教我們蒸饃了。
首先，我和妹妹一起把剛發好的面從陽臺端回廚房，我們掀開蓋子，都驚奇的發現，面從一點點發成了一大盆！我們一起問奶奶：“奶奶，爲什麼面會從一點點發成一大盆呢？”奶奶耐心的告訴了我們答案，我和妹妹都點了點頭表示明白。
接着，奶奶教我們和麪，她給我和妹妹一人切了一塊，我們都認真的揉了起來。面揉好後奶奶把所有面都合到了一起，然後她又自己揉了揉，再用刀子切成了兩半。然後，我們把兩塊面都揉成條狀的，再把每段面都切成八個小麪糰，接着又把麪糰揉成半球形的生饃。揉好後奶奶教我們把所有生饃都放在篦子上，饃就下鍋了。
開鍋後三分鐘奶奶讓我把火關小了，又過了大約半小時，香噴噴的饃出鍋啦！因爲很燙，奶奶小心翼翼的把饃拿了出來。又過了一會兒，我和奶奶把所有饃都換了位置，因爲我們害怕它們粘在案板上。
然後我和妹妹睡了午覺，起來的時候，奶奶剛好做好了晚飯，媽媽也回來了，我高興地給媽媽講了今天的故事。多麼美好的一天啊，我不僅和奶奶學了簡單的針線活，還學了蒸饃，今天真是既有意義又有趣的一天啊！
