在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的意義的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
剛學完國中課文《一面》，實在是讓我有許多遐想。一面，也許無關緊要；一面，也許很快忘掉；一面，也許受益匪淺。而作者的一面，卻是終身難忘的，它無時無刻地在影響作者的生活，使他有勇氣面對生活。
只是一面之緣，對每個人的影響程度是不同的。走在大街上，你可以和任何一個人產生一面之緣，而這一面後，又匆匆離去，彼此給對方留下背影，遺憾……作者與魯迅的一面，並沒有給作者留下遺憾。他捕捉到了這一面，深深領略了這一面，這一面帶給他的是希望，是對中國解放的希望。他讓讀者明白，這不僅僅是一面的印象，也是支撐着他四年面對艱苦而永不退縮的精神支柱。
魯迅先生對進步青年的慈愛，關懷，使作者深深感動而感激。這種感情使他把對魯迅死訊的悲痛轉化爲動力，催促着他繼續前進。
一面，何意？又何義意？，一面是以與某人不經意時的緣分；義，可能只會是你人生中一個美好的瞬間，也可能會是你人生中最難忘的事，也可能會是你永久的人生支柱。
而你，一面對你又是何義？
意義的作文 篇2一天，鉛筆盒裏可熱鬧了，原來，是許多文具在爭論誰的用處最大。
引起這場爭論的是鉛筆，鉛筆說：“肯定是我的用處最大，如果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們怎能畫出好看的畫呢？”
這時尺子可不幹了，他說：“胡說！我的用處才最大呢！沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測量物品的尺寸，沒辦法畫出各種角度的角。所以我覺得我的用處最大。”
這時橡皮不慌不忙地走過來，“不要吵了，你們的用處是不小”，橡皮說：“可是鉛筆你要是寫錯了字，尺子你要是把線畫歪了，不還需要我塗改嗎？”聽了橡皮的話，鉛筆和尺子無語了。
馬克筆在旁邊聽了，說：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點畫下來。這樣小朋友學習起來更加輕鬆了。”
它們的對話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個可是集體出戰。紅筆說：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯不都用我來判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地說：“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎？如果沒有我們，圖畫就會是一片灰暗。我們兄弟纔是最有用處的。”
由於它們的爭論的`聲音太大，把正在睡覺的鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒說：“別吵了，其實你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長處，要互相團結，互相幫助。”聽了鉛筆盒的話，文具們都不吵了，安靜了下來。從此，它們成爲了五好家庭。
意義的作文 篇3星期六的下午，媽媽給我佈置了一份作業：體驗一次環衛工人的辛苦。
事情是這樣的：吃完飯，我和媽媽一起在小區裏散步。這時，我拿出口袋裏的糖果，吃掉了糖果，我把糖紙扔在了地上。媽媽見了，指着地上的糖紙說：“不能亂扔垃圾，環衛工人很辛苦的。”“又沒事兒，反正他們的工作就是打掃衛生嘛。”我聽了不當一回事。我又吃了一塊巧克力，把紙隨手扔在了地上。正巧，又被媽媽發現了，她生氣地說：“你怎麼還扔，太不像話了，今天我給你佈置一個作業，體驗一次環衛工人，打掃我們小區，下午三點再回來。”
回到家後，媽媽給我了一個袋子，讓我把撿的垃圾都裝進去。我剛走出家門，就差點被熱暈。天上雲都沒幾朵，就一個大太陽。當我走到同學家門口時，正好他出來扔垃圾。這時，我正好在撿他家門口的紙，被他發現了。他笑着說：“哈哈，徐君澤，你怎麼變成環衛工人了。這麼熱的天，誰讓你來的，心疼你三秒鐘。”我非常生氣，可又沒什麼辦法，只好繼續撿垃圾。
當我撿完一圈垃圾時，發現現在才兩點鐘，還有一個小時啊！可我已經滿頭大汗了，就像洗了個澡一樣，我只好繼續撿。地上又有了好多垃圾：易拉罐、吃了一半的冰激凌、甚至擦過鼻涕的紙巾，我只好小心翼翼地把它們放進袋子裏，手上還沾了一些鼻涕。我背上的衣服全都溼了，滿頭的大汗直往下滴。
我走到家門口時，已經累得走不動了。我敲了敲家門，媽媽見了我說：“還沒到時間呢，你怎麼回來了？”我喘着粗氣說：“我知道錯了，我以後不亂扔垃圾了。”媽媽聽了，高興地說：“你終於知道錯了，這次就原諒你了，下次可不許再犯。”我走了進去，家裏可真涼快啊！
雖然我沒有完成這份作業，但我體會到了環衛工人的辛苦。我才撿了兩個小時，他們要打掃一天呢！所以，我以後再也不會亂扔垃圾了。
意義的作文 篇4前些天，學校舉行了一個意義非凡的活動——去敬老院關愛老人。我們都十分興奮，在操場集合後，老師帶領我們出發，一路上心情愉快，感覺沒一會兒就到了。
走進敬老院大門，當我看到面帶慈祥笑容迎接我們的敬老院的爺爺奶奶時，心裏有種說不出的親切。互相打過招呼後，我們就熟識了，並且很快就融入到他們中間。爲拉近和老人們之間的距離，我們開始陪老人下棋，這時我才得以近距離看到身旁老奶奶的面貌，她眼角下一道道深深的皺紋映入我的眼簾，這是歷經生活滄桑的體現啊。想想現在我們美好的生活環境，就有他們當年揮灑汗水，開墾北大荒的一份功勞啊，這每一寸土地上都有他們地足跡，他們把一生中最美好的時光都獻給了林區。想到這裏，我的眼眶溼潤了，心裏既有酸楚，又有對他們真切的敬意。我們現在還沒有能力報答，只能默默地在心裏說聲謝謝，在此刻多陪陪他們，給予他們來自我們的真誠的愛。下棋過程中，老人們非常地開心，像是我們的朋友，更像是家人，我們愉快地度過了短暫而又美好的時光。
接下來，我們受到邀請和老人們一起喝下午茶。一下午我們邊喝茶邊聊天，彼此之間的情誼更近了一步。時光悄悄地溜走，我們就要回去了，我不捨地握住了那位與我下棋老人的手，直到老師再三催促才輕輕地放下。這次活動給我留下了深刻的印象，相信同學們也都會在這次活動中有更深切的感受吧。
社會需要更多的人去關愛老人，這既是我們的責任也是我們的義務。這就是我在這堂意義非凡的課堂中所領悟到的道理。
意義的作文 篇5書，是一杯可口的飲料，讓我嚐到了知識的甘甜;書，是一把鑰匙，爲我打開了知識的大門;書，是一股巨大的風，使我揚起理想的風帆。
在童話故事裏，有白雪公主和七個小矮人;有小紅帽和大灰狼;有華麗逆轉的灰姑娘......在四大名著裏，有漂亮的林黛玉;有神機妙算的諸葛亮;有勇武過人的武松......
讀書讓我受益頗多。讀了《做好學生有點累》之後，我明白了原來好學生也有壞習慣和缺點，要下定決心改掉;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之後，我領悟到人生的真諦和生命的意義。關於讀書的意義的作文
如果沒有書，就像賽車沒有了馬達;如果沒有書，星星便不在閃光;如果沒有書，就像鳥兒折了翅膀不能再飛翔......有了書，就像有了一位知心朋友;有了書，就等於有了一位知識豐富的老師;有了書，就等於有了一位智慧的禪師......書，是多麼的重要啊!
我愛書，我愛讀書!有書陪伴的日子裏即使是傾盆大雨，我的心裏也依然的陽光燦爛,涼風習習!
意義的作文 篇6週日，我和我的同學去公園體驗環衛工人的工作。
我和同學排着整齊的隊一起走進公園。我們到了公園，看見一排環衛工人在等着我們的到來，我們見到了等待我們的環衛工人。她們穿着亮晶晶的衣服，左手拿了一個桶，右手拿了一個夾子，把夾子舉起來，好像一個鎧甲勇士，真好看。然後我們問：“爺爺奶奶，你經常打掃到的東西是什麼？”奶奶說：“我經常打掃的東西是紙盒子。”我們問完，他們給我們發了環衛工人的衣服。我們穿上環衛工人的衣服，幫他們在新紀元公園打掃的過程中，我和同學們看見很多菸頭，我們齊心協力，終於把菸頭打掃完了。打掃完衛生。我和同學看見地上有菸頭，我們拿着鑷子去夾菸頭。夾菸頭看起來很簡單，做起來就難多了。
我們很快就完成了任務，然後我們給環衛工人送保溫杯。環衛工人很開心。
環衛工人天天打掃公園、馬路和街道都變得一乾二淨，包括各種各樣的事物，都變得乾淨了。她們爲了創造美好的生活和乾淨的環境，付出很多。以後我們千萬不能亂扔垃圾。
今天是有意義的一天。
