在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的一次有意義的實驗作文，歡迎大家分享。
看着水慢慢滲進沙子之中，沙子表面的顏色慢慢變深了，就像水墨似的慢慢暈開，我不禁陷入了思考……
今天老師突發奇想，給我們做了一個既引人深思又十分有趣的`小實驗。只見老師略帶神祕地從盒子裏拿出一個透明的一次性杯，全班都寂靜了，大家都全神貫注地盯着杯子，眼睛連眨都沒眨，好像生怕錯過什麼精彩的部分。
首先老師把一堆石頭都倒進了杯子裏，“哐當，哐當”杯子很快被裝得滿滿的。老師舉起杯子問：“同學們，杯子裝滿了嗎？”聽到這兒大家便各執己見，七嘴八舌地議論起來：有的自信滿滿地說，肯定滿了，因爲根本不能裝下一塊石頭了；有的聽了不樂意了，下面還有縫隙，還能放一些其他的小東西；有的比較聰聰明，一語點破真相，還能放點細細的沙子。
老師聽了大家的話十分滿意，緊接着又倒入了半杯的沙子，只見沙子順着縫隙一點一點地往杯底下溜去，不一會兒沙子便填滿了石頭間的縫隙。這時老師又發話了：“此時杯子裝滿了嗎，你們有什麼感想呢？”這話一出口，大家陷入了深思，久久沒有答覆。我也思考着：聯繫生活，假如石頭是學習，那沙子應該就是休息時間。
這時老師又把半杯清澈把水緩緩的倒入杯中，沙子漸漸被浸溼，顏色越來越深。老師又發話了：“這杯水又代表什麼呢？”我不禁有了一點感悟：杯子的空間是有限的，先放滿一些石頭和沙子，這些不就是我們生活中學習和娛樂嘛？杯子裏的水不正是我們仍未利用起來的時間嘛？
小小的實驗，蘊含簡單的科學道理，但又富有哲理：其實杯子裏的水就是剩下的空閒時間，我們要合理利用時間才能更好的充實自己。
一次有意義的實驗作文2早晨，陽光明媚。我隨手從書架上拿出一本書，專心致志地看着，突然看到一篇文章裏面寫着用紙鍋能燒開水。我心想：用紙鍋怎麼能燒開水呢？難道有什麼魔力？想着，我自言自語地說：“我來做個實驗，看看書上說的對不對。”
說做就做，我先拿來一張試卷封面紙，要把它折成一個小紙鍋，可折來折去折不成，在媽媽的幫助下，終於折成小紙鍋，我可興奮了。我發現新的問題，要有小支架呀！可找不到小支架，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我眼睛一亮，想出一個好辦法，往小紙鍋的四周夾上夾子，再在每個夾子上繫上繩子，把繩子打個結，哈，一個手提紙鍋，還挺有特色的，不但可以用手提着，而且防止手被燒着。
接着我拿出一根蠟燭，把它點燃，一切準備好了，往紙鍋裏倒了一些水，把它提到燃燒的蠟燭上，火熱熱地燒着，這時我可緊張了，怕紙鍋燒着，真奇怪呀！紙鍋居然沒燒着。不一會兒，我看到紙鍋底變成黑乎乎的一片，過了很久，我的手都提酸了，水還沒開，心想：書上可能是亂說的。想着，我吹滅蠟燭，把紙鍋放在桌子上，伸出小指頭去觸摸水，發現水還真的燙燙的，我趕緊把紙鍋放在蠟燭上再燒。
過了許久，水終於開了，先冒出白煙，再吐出小泡泡。我看見了興奮極了，一蹦三尺高。實驗做完了，我又很納悶，水燒開了，紙鍋怎麼沒燒着呢？我帶着這個問題去問媽媽，媽媽聽了，笑眯眯地說：“去查查電腦吧！”我又向電腦大叔請教，上網一查才知道，原來水100度才能沸騰，而紙張卻是183度才能燃燒。我終於知道了這個祕密。
通過這次動手實驗，我懂得了：生活中的許多小問題，蘊含着大道理。科學實驗要我們平時不斷地觀察、研究才能得到結果。
一次有意義的實驗作文3有一次吃飯的時候，我看見爸爸把剛蒸過的幾個鹹鴨蛋從鍋裏拿出來，放在冷水裏。我心裏想：爲什麼要浸在冷水中呢?難道是因爲剛燒過的蛋拿在手裏燙手，還是別的原因呢?我就想問爸爸，可是，話到嘴邊又想到：問別人算什麼本領，我何不自己去找問題的答案呢?
爸爸、媽媽都有事情，中午讓我自己燒飯吃。啊!這，真是好機會。於是，我在燒飯時，特地蒸上幾個鹹鴨蛋。不一會兒飯燒好了。我打開鍋，只把其中的兩個鹹鴨蛋放在冷水中，大約過了五分鐘左右，我把鴨蛋分別從鍋裏和水裏拿出來。先將在冷水裏浸過的一隻鴨蛋剝去殼，細細地品味起來，奇怪，味道沒有什麼特別呀。我又將沒有在冷水裏浸過的鹹鴨蛋拿來剝去殼，發現鴨蛋的肉容易隨着殼一起剝下來。可剝第一個的時候，我好豫覺得肉不容易剝下來呀，把鴨蛋浸在冷水中就好剝，不浸在冷水中就不好剝，難道這是個規律?於是，我又趕緊拿來一個浸過冷水的鴨蛋來剝，果然肉不容易剝下來。我再拿來一隻沒有浸過冷水的鹹鴨蛋來剝，肉卻容易隨殼剝下來。
可是，這到底是什麼原因呢?我想起自然課上學的熱脹冷縮。鴨蛋沒有煮前是冷的，煮了以後蛋肉就脹大，蛋肉緊貼在蛋殼上，如果不及時浸入冷水，剝殼時就容易把蛋肉一起剝下來。浸入冷水，蛋肉馬上就退縮回去了， 脫離了蛋殼。
啊!這個實驗又使我增長了知識。
