在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的寫意義作文，希望對大家有所幫助。
寫意義作文1
放寒假的時候，十七中少先隊開展了一項以“手拉手獻愛心”爲主題教育的活動——給遠在災區的小朋友寄一張賀卡或明信片，以送去我們學校全校師生的一份愛心。
放假的第一天，我便去小神童店裏精心挑選了一個小杯子上貼了三個愛心的賀卡。然後，我又回家在賀卡上寫了幾句安慰的話語，又精心畫了一幅畫送給她，直到把賀卡點綴的漂漂亮亮。然後跑到郵局買了一張有兩隻可愛的小鳥的郵票貼在上面，最後由我校少先隊統一寄往四川省北川縣北川國小。
賀卡雖小，但可不能小看它的意義，因爲它能安撫一個災區孩子受傷的心靈。
儘管我和這個災區孩子從未見過面，可是我們的心是相連的。雖然我想跟他說很多的話，可是我最想說的就是：“希望你們能戰勝困難、早日重建家園，希望笑容之花在你們的臉上早日綻放。”
雖然這件事情很簡單，可我不會忘記，因爲我用愛心架起了與災區小朋友心靈溝通的橋樑，我感到很欣慰，很有意義。
寫意義作文2
暑假的一天，我們班主任韓老師和八班班主任帶領我們兩班同學，來到武警部隊，陪同武警叔叔們一起度過了一個歡樂祥和的“八一建軍節”。
走進部隊大院，武警叔叔們正在烈日下辛苦的訓練，他們排着整齊的隊伍，邁着統一的步伐，個個擡頭挺胸，英姿颯爽。頓時，一種敬佩之情由然而生，我彷彿看到他們身臨抗洪搶險第一線的身影，看到他們勇鬥歹徒的激烈畫面。
晚上7點多，聯歡晚會正式開始了。
首先我們把精心準備的禮物送給他們，敬了一個少先隊隊禮，他們回敬了一個軍禮。
精彩的節目開始了。有：我們班女生跳的《最炫民族風》和《感恩的心》；五八班同學唱的《老男孩》、《父親》和《左手右手》；邱子暢表演的古箏，彈的是《戰颱風》節選；還有我們班男生表演的《荊軻刺劍》……
武警叔叔表演的有武術、拉丁舞等等。
晚會接近尾聲了，終於到了最令人期待的時刻，那就是人見人會的兔子舞。每個人的手都放在前一個人的肩膀上，然後跟着節奏左左右右前前後後的跳。我們和武警叔叔一起跳着輕快的舞蹈，陣陣歡笑聲迴盪在半空中！
晚會結束了，我們依依不捨的離開了。這次活動讓我瞭解了很多，感受了很多，真是一次有意義的活動！
寫意義作文3
竹，有着不一般的中國傳統文化含義，竹子四季常青象徵着頑強的生命、青春永駐;竹子空心代表虛懷若谷的品格;其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則;生而有節、竹節必露則是高風亮節的象徵。竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸也是中國文人的人格追求。
竹是中國美德的物質載體，是君子的象徵，爲無數仁人志士喜愛，古今文人墨客對竹充滿了讚美，留下了大量的詠竹詩和竹畫。中國人最早的竹情節可以追溯到魏晉時期，之後，竹從一種文化意義演變到了一種民俗的意象，例如竹報平安常用來祝福平安吉祥。
國畫中的竹常以水墨表現竹的形象與氣韻，墨竹畫在寫意花鳥畫中佔有重要位置，其筆墨特徵是以書入畫、骨法用筆，畫竹要成竹在胸，才能在運筆用墨時揮灑自如，表現出竹的神韻與氣節。
竹子亭亭玉立，婆娑有致，不畏霜雪，四季常青，且未出土時先有節，及凌雲處尚虛心，有君子之風。畫竹的關鍵在於對竹枝葉的取捨、概括，用筆自然、一氣呵成，表現竹的無限生機，濃淡相映、妙趣橫生。
在國畫中，竹與梅花、喜鵲畫在一起，有愛情長久、幸福美滿的美好的寓意。
寫意義作文4
元宵節到了，我先祝大家元宵節快樂！在20xx年2月18日下午3時30分，我到開封萬寶手機廣場來參加校園小記者活動。
首先，老師讓我們站成一顆心的形狀，前面低後面高，接着，老師給了我們每人一個燈籠，讓我們高高舉起，只聽一聲“咔嚓”相照好了。然後，我們把燈籠掛在繩子上，就開始看錶演了，表演的節目都十分精彩，我很喜歡。在節目中間有一個小遊戲叫“巧吃薯片”，這個遊戲需要讓家長把一個薯片放在孩子的額頭上，家長不能幫助，自己也不能用手去把薯片放進嘴裏，必須講薯片慢慢運到嘴裏纔可以。我吃進去了一個薯片，我贏了！我得到了一個禮品，不過我吃的還算少，最多的吃了四個呢！最後，我們把自己的燈籠都點上了蠟燭。該去猜燈謎了，我和爸爸猜了七八條燈謎，可是隻對了兩個，得到了兩個小禮物。然後，我和爸爸帶着禮物和燈籠高高興興的回家了。
這次的校園小記者活動給我帶來了快樂，校園小記者的所有活動都給我帶來了幸福和知識，我喜歡當校園小記者。
寫意義作文5
老師在班裏組織了一個非常有意義的集體活動——給全班每一位同學集體過一次生日。首先，由譚曉藝統計女生的生日，李博聞統計男生的生日。老師說：“到每位同學生日的時候，就可以收到55份禮物，55句祝福，那將是一件多麼幸福的事情呀！”
今天，正好是王子禕的生日。老師讓同學們準備禮物，要求每個人必須自己做，不能用錢買，並寫上祝福的話，這纔是世界上最好的禮物。同學們都拿出自己的“絕招”，迅速行動起來。
大家都準備好禮物後，老師請王子禕站到講臺上，我們集體爲她唱起生日快樂歌，然後一個一個地送禮物。同學們興高采烈地送上自己親手製作的禮物，王浩送給她了一張自制賀卡，胡嘉送給她了一幅畫，羅鳴霄送給她的是一隻摺紙兔子……最後，豐老師送給她一首充滿祝福和希望的小詩。看着王子禕幸福的樣子，同學們都羨慕極了，興奮地說：“今天要是我的生日該多好呀！”
我真喜歡這個活動啊！它不僅加深了同學們之間的感情和友誼，還讓同學們感受到了集體的溫暖。
寫意義作文6
我們的專車開始發動了，方老師、尹老師溫馨地提醒同學們說：“請大家注意安全，拉好扶手，不要把頭和手伸出窗外，車廂內請不要隨意走動哦！”路上，有的同學小睡一會兒，有的同學竊竊私語，還有的欣賞着窗外風景，層出不窮。
很快，我們的專車安全到達目的地——運河博物館，各班在方老師、尹老師的指引下，同學們帶上各自的書包，排好隊伍，有序下車，走進運河博物館，開始了今天的參觀活動。
我們在博物館裏瞭解了運河的歷史，一幅幅的畫讓我們感受到古代人民付出的辛苦汗水。讓我們學到了很多知識，爲中國古代人的勤勞和智慧而自豪！不知不覺，返校的時間到了，在方老師、尹老師的帶領下，清理好垃圾，排好隊，清點好人數，有序上車。
這是一次快樂而有意義的秋遊活動，使我們開闊了眼界，增長了見識，感覺收穫很大！感謝我們的方老師、尹老師，您們辛苦了！
寫意義作文7
今天我去曉雯音樂學校學習，臨下課時，老師說要評選每月之星，我頓時緊張起來了，我已經失敗過無數次，還要再失敗嗎？我咬咬牙，舉起了手，說：“老師我要競選。”
緊接着王藝燃也舉起了手，這時老師說到：“那好選舉開始吧，請大家在紙上寫下他們的名字，迅速交給老師。”
我在紙上寫下了王藝燃三個字，雖然我知道我的這一票現在的分量。
當老師讀了五個“翟墨林”時，我高興極了，但高興沒多久，王藝燃迎頭趕上來了，最後一票是決定每月之星的一票，估計是我的那一票，當我聽到老師唸到王藝燃三個字的時候，我的眼中噙滿了淚花。
事後，爸爸對我說：“兒子，你是好樣的，你的最關鍵的一票，沒有投給自己，而是投給了別人，這說明你在內心中已經戰勝了自己，成爲了真正的每月之星。因此，我要請你吃一頓麥當勞。”
通過這件事，我明白了成功不是在表面上，而是體現在你的行動和心靈上。雖然今天我沒有說上每月之星，但我覺得自己並沒有失敗。
寫意義作文8
伴隨着歌聲，在微風中踏入校門，我們迎來了20xx年的“六一”節，校園裏彩旗飄揚，鮮花盛開。今年的兒童節內容真的很豐富，上午“跳蚤書市”，下午“拼到底”。
早上我和同學一個個把書整理好，然後大喊:大甩賣，大甩賣，買5元以上可以送個好看的小禮物。聲音一停，就吸引了很多“顧客”來買書。看到他們手裏都拿着書和禮物，不知道有多開心。然而後來，來買書的顧客越來越少。我覺得價格可能太高了。於是我把10元/本的書降價到5元/本，顧客又聚集起來了。最後，我們賺的錢是300元！這種活動不僅增加了我的社會閱歷，也體會到了父母在賺錢方面的辛苦，讓我受益匪淺。
下午的挑戰就要開始了。老師說:“我們有五組，每組十個問題。如果回答正確，可以繼續回答下一級的問題。如果回答不正確，只能退出挑戰，很遺憾。看看誰能挑戰到底。於是同學們一個個回答問題。他們有的很興奮，有的很開心，有時也很沮喪。最後只有四個“挑戰者”贏了，我們忍不住鼓掌。
今年的六一是我度過的最有意義的六一。
寫意義作文9
今天，天氣晴朗，萬里無雲，小鳥也在自由自在地歌唱，我高高興興地從南通書店往回走，突然，我覺得我的腳下踩着什麼東西，一看原來是香蕉皮，周圍地上還有許多。
這該怎麼辦呢？反正不是我扔的，今天踩到了算我自認倒黴，再說萬一被別人看見了，還以爲這些香蕉皮都是我扔的，這麼髒，不管它了吧。可是我又一想，如果是位老人踩上去，那後果不堪設想，於是我轉回身，走到那裏，蹲下來，把地上的香蕉皮小心翼翼地撿起來，放在手裏。這時，我又看見下水道的縫隙裏面還夾着一個香蕉皮，於是我就在地上拾了一個細小的樹枝，把香蕉皮從縫隙裏面扒了出來，我一數手上的香蕉皮，足有十幾塊了，我又尋視一下週圍，地上的香蕉皮都沒了，這才放心地向垃圾箱的方向走去，我一看垃圾箱周圍有許多髒物，於我又把旁邊的髒物撿起來，然後連同香蕉皮一起扔了進去。
我一看周圍乾乾淨淨，心裏非常舒服，我想別人走到這裏也覺得舒服吧，再看手上，手上全髒了，可我的心裏比吃了蜜還甜。但品味了勞動光榮的甜蜜之後，我幼小的心靈又覺得酸酸的，我們的生活越來越好，我們的街道越來越美，爲什麼地面上的垃圾越來越多……
寫意義作文10
星期天，我們班級舉行了一項集體活動——徐匯濱江3公里趣味定向越野。
我們共有25名同學和爸爸媽媽們參加了這次活動。我們分成3個小隊：藍隊、綠隊、粉隊，首先要完成腦筋急轉彎出發任務，接下來是在南園公園尋找圖片上的`十張照片，接着在路上的三個不同地點拍小組合影照，最後到達終點時要以最後一名隊員到達時間爲準，最後一個活動是根據圖片猜數字。
我們藍隊共9名隊員，最後以微弱優勢奪得了冠軍，還領到了豐厚的獎品，太開心啦！回去我們又重新走了一遍來時的路，纔有機會好好玩兒一下攀巖、迷宮、爬坡、探險。今天過的真開心！晚上，我激動得很久睡不着，和媽媽聊天，有一些心得：小組活動不能個人英雄主義，要有集體觀念，大家統一行動，團結就是力量！
我被選上當隊長、舉隊旗的時候，只是感覺很開心；最後我們小組勝利了，我覺得是一種大家在一起的自豪感！
寫意義作文11
今天我寫完作業，感覺很無聊。媽媽走過來對我說：我去超市你去嗎？我欣然同意。
來到了超市裏，真是人山人海，川流不息。我們我先來到了水果區，那裏的水果琳琅滿目，我一眼就被又大又紅的蘋果吸引住了，忍不住囗水直流三千尺。我就對媽媽說：我們買點蘋果吧！媽媽同意了。
接着，我們又來到了蔬菜區。那裏的蔬菜綠油油、水靈靈的。媽媽說：今天買點湯白菜回家燉豆腐吃，你去挑一些吧！我不認識湯白菜，居然把小油菜當成了湯白菜拿給了媽媽。媽媽笑着對我說：你居然連湯白菜都不認識。然後，媽媽仔細地跟我講了湯白菜和小油菜的區別。
我們又來到了零食區。那裏的零食各種各樣，五花八門。我上去就抓了一堆零食往購物車裏塞。媽媽對我說：膨化食品吃多了對身體不好。我只好就拿了一些麪包和餅乾，結了賬就回家了。
這次購物，我不僅收穫了美食，還學到了一些知識，真是一次非常有意義的購物！
寫意義作文12
9月25日，星期天，陽光很溫暖，我們班的同學們自發組織了一次有意義的活動到白沙泉老年服務中心慰問那裏的爺爺奶奶。
剛走到老年公寓大門的那一刻，感覺好安靜，在這種安靜裏，我們似乎顯得太吵了，我們儘量壓低聲音。隨行的家長爲我們準備了些小禮物，我們走進每間房把禮物送到老爺爺和老奶奶的手裏。當我把我手上的禮物遞給一個正站着洗毛巾的爺爺時，爺爺轉過身來，笑呵呵地接過了我手中的餅乾，高興地和我握了握手，老爺爺的那雙手很蒼老，滿是皺紋，是歲月留下的痕跡。
送完禮物之後，我們表演了爺爺奶奶們愛看的節目，大家各顯身手，我演奏了二胡《賽馬》，劉音琪吹奏陶笛《天空之城》，歌曲《強軍戰歌》，《團結就是力量》《隱形的翅膀》《打靶歸來》給老人們帶去了歡聲笑語！
這次慰問活動是一次特殊的愛的傳遞活動，和老人相處雖然時間很短，但我們感到很開心，那裏的爺爺奶奶也因我們的到來而感到無比的高興和溫暖。每個人都會老，我希望我們全社會都能多關心、關愛老人。
寫意義作文13
外婆家，總有很多好玩的事情，今天爸爸提議去挖薺菜。我們跨上籃子帶上剪刀出發了，我像脫了繮的小馬在鄉間的小路上奔跑。
我們來到了一片小樹林，冬天的樹林有點蕭條，地上的野草也是稀稀疏疏的。雖然眼前的景色不如春天那樣生機勃勃，但絲毫沒有減弱我的熱情。爸爸找到了第一株薺菜，讓我仔細觀察。只見薺菜的葉子是鋸齒型，一片片葉子層層疊疊的，倒過來看就像嫩綠色的草裙。葉梗從綠色慢慢變成了紫色，然後匯聚在一起連着白白的根。
認識了薺菜後我們開始分頭行動，我在樹林轉了好幾圈，連薺菜的影子都沒看到，我開始變得心浮氣躁。我跑到爸爸身邊，看到他籃子裏已經裝了很多，就羨慕地問爸爸：“你是怎麼找到這麼多的？”爸爸笑着說：“你要有耐心，低下頭慢慢地尋找。”聽了爸爸的話，我在樹下終於找到了一株超級大的薺菜，開着如雪花般潔白的花朵。我興奮地喊爸爸過來看，爸爸笑着說這株太老了，得找嫩一點的。我有點沮喪，但還是繼續低頭尋找，這一次我發現了一大片嫩嫩的薺菜，我開心得一蹦三尺高。
不一會，我們就滿載而歸。回去的路上，看着自己的勞動成果心裏美滋滋的！
寫意義作文14
不知道爲什麼，每次看到雞蛋，心裏一定會想起老爸。那是我還是五歲的時候吧，爸爸給我做了第一碗炒雞蛋。那是我記憶深處唯一次爸爸圍着圍裙的樣子。
那天的陽光很好，它柔柔地透過窗戶落下一地金色的光斑。老爸站在爐前，把一個雞蛋輕輕敲破放在一個小碗裏，倒上一點兒醬油，用筷子快速翻打起來。蛋黃與蛋青立刻交織在一起，松花色的蛋液飄散出濃濃的蛋香，讓我好奇得很。接着在平底鍋上倒上油，調整好火候，等鍋上飄出一縷青煙老爸就把蛋倒入在中心，只聽見噝噝噝的聲音，蛋餅上冒出了一個個小泡泡，待雞蛋變爲淡黃色，就用鍋鏟把蛋餅切碎，這樣一盤炒雞蛋就完成了。湊近一聞，那雞蛋的蛋香和花生油的清香完美地結合在一起，讓人陶醉。吃上一口，蛋餅鬆軟鮮香，它輕而易舉地觸動我的味蕾，還沒等我反應過來，一盤炒雞蛋就被我掃得無影無蹤了。
擡起頭來，我清澈的目光碰上老爸笑盈盈的眼神，多年後。每每當我吃到炒雞蛋，都會想起那天爸爸那親切的目光，彷彿包含了他對我濃濃的愛，這道菜，我永遠也忘不了。
雞蛋就是一個家庭。爸爸，就像蛋殼一樣保護着我們。媽媽就像蛋膜一樣保護着我，而我，就像裏面的蛋黃，這個家把我們串在了一起，讓我們一起共享幸福。
寫意義作文15
上週三下午，班主任周老師給我班全體同學發了一張手工紙。發到手後，我看了一下，那是一張桔黃色的手工紙，已剪成了一隻小腳丫的形狀。最有意思的，“腳丫”上邊竟然還長着五個大小不一的“腳趾”，看起來可愛極了。
周老師要求我們把“小腳丫”帶回家裏，按照各自的喜好“美容”一下，作爲作業第二天上交。
一放學，我和同學們匆匆忙忙離開學校。回到家後，我和爸爸媽媽一起商量該怎麼完成這個紙工作業，但爸爸媽媽提出的幾個方法我都覺得不滿意。經過苦思冥想，我的腦海裏冒出了一個主意。首先，我找來一張白紙，畫了一個腳掌心，畫好後，小心地把它剪下來，用膠水端端正正地粘在“腳丫”上。
接着，我在“腳丫”四周畫上了五顏六色的花邊。然後，我又在紙上添上幾朵盛開的桃花作爲點綴。最後，爲了增加效果，我用海綿紙剪出五個胖嘟嘟的腳趾肚，分別粘在每個“腳趾”上，哇！摸上去軟軟的，就跟真的腳趾頭一樣呀！
終於完工了，我意猶未盡，又在“腳掌”正中寫了七個大字——“爭做文明定小人”，表達了我們每一位定海國小學生的心願。真是一次有意義的紙工作業！
